Кокуриной Екатерины Николаевны 2016-2017 учебный год



страница48/110
Дата17.07.2022
Размер3,73 Mb.
#162224
ТипПояснительная записка
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   110
Коммуникативные: интересоваться чужим мнением и вы­сказывать свое.
Регулятивные: ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно.
Познавательные: выделять формальную структуру задачи

Формирование
познавательного
интереса

36

Квадратный корень из произведения и дроби

Продуктивный
урок

Алгоритм преобразований

§ 16, №374 (а, в, д, ж),

  1. (а, б),

  2. (а),

385 (б, г, е, з), 392 (а)

Здоровьесбережения, поэтапного форми­рования умственных действий, дифференцированного подхода в обучении, развития исследовательских навыков, педагогики сотрудничества, личностно-ориентированного обучения

Квадратный корень из произведения и дроби. Теорема о формуле квадратного корня из про­изведения. Теорема о формуле квадратного корня из дроби. Тождества т-

Формирование у учащихся навыков рефлексивной деятельности: построение алгоритма действий, фронтальный опрос по заданиям из УМК (С-19), проектирование способов выполнения домашнего задания, комментирование выставленных оценок

Научиться доказывать свойства арифметических квадратных корней и при­менять их к преобразованию выражений; делать простые преобразования с помощью свойств арифметических квадратных корней



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   110




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница