Кокуриной Екатерины Николаевны 2016-2017 учебный год



страница42/110
Дата17.07.2022
Размер3,73 Mb.
#162224
ТипПояснительная записка
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   110
Коммуникативные: представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной и устной форме. Регулятивные: сличать способ и результат своих действий с заданным эталоном, обнаруживать отклонения и отличия от эталона. Познавательные: выделять количественные характеристики объектов, заданные словами

Формирование навыков
организации анализа
своей деятельности

Арифметический квадратный корень (5 ч)

30

Квадратные корни. Арифме­тический квадратный корень

Урок-лекция

Таблица основных корней

§ 12, № 300 (б, г, е, з), 302 (б),
304 (б, г, е),

  1. (в, г),

307



Здоровьесбережения, поэтапного формирования умственных действий, дифференцированного подхода в обучении, компьютерного урока, проблемного обучения, индивидуального и коллективного проектирования

Квадратный корень. Арифметический квадратный корень. Знак арифметического квадратного корня  Радикал. Подкоренное выражение. Выражение
( 2 = а

Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий и т. д.): составление опорного конспекта, выполнение практических заданий из УМ К (С-14), проектирование способов выполнения домашнего задания, комментирование выставленных оценок

Познакомиться с понятиями арифметический квадратный корень, подкоренное число; с символом математики для обозначения нового числа —  . Научиться формулировать определение арифметического квадратного корня: извлекать квадратные корни из простых чисел



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   110




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница