Классный уголок 5 «В» класса

Тестирование – как средство контроля в начальной школе

Урок нуждается в технологиях, позволяющих детям самим влиять на то, что и как они изучают. Именно тестовый контроль является одной из технологий, позволяющей выявить позитивные и проблемные зоны учебного материала каждым учащимся.

• самостоятельно разбираться в учебной задаче;
• находить способ её решения;
• сравнивать свой результат с правильным ответом;
• адекватно оценивать себя и свои действия;
• научиться применять полученные знания в любой нестандартной ситуации.

• это вопросы или задачи с одним готовым ответом, который надо выбрать;
• это форма игры или забавы;
• это проба, испытание, проверка

Тест — это задание, по результатам которого судят о знаниях, умениях, навыках учащихся.

В работе с тестами совершенствуются внимание, память, стремления к улучшению результата, самоконтроль.

В работе с тестами совершенствуются внимание, память, стремления к улучшению результата, самоконтроль.

Тесты способствуют развитию умения обобщать знания, четко формулировать ответ. Активизируется любознательность.

• тестирование — более справедливый метод, оно ставит всех учащихся в равные условия, как в процессе контроля, так и в процессе оценки, практически исключая субъективизм преподавателя;
• тест это более точный инструмент, так, например, шкала оценивания теста из 20 вопросов, состоит из 20 делений, в то время, как обычная шкала оценки знаний — только из четырёх;
• тестирование оживляет процесс обучения, вводя не только новую для учащихся форму контроля, но и различные виды тестов;

Виды тестов по форме:
- тесты закрытого типа (задания с выбором верного ответа из набора предлагаемых);
- тесты открытого типа (ввод предполагаемого ответа на задание самим тестируемым).
-тесты комбинированного типа (задания с выбором и вводом правильного ответа)

Скачать 1,82 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями: