Классификации нарушений слуха у детей § Причины нарушений слуха



страница6/84
Дата02.08.2022
Размер1,57 Mb.
#187960
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   84
Связанные:
Головчиц дошк сурдопед-ка

Анализ документации. Для характеристики особенностей разви­тия ребенка со сниженным слухом важное значение имеет знаком­ство с документацией: историей развития ребенка, заключением ПМПК, аудиограммами и другими данными о состоянии слуха, раннем развитии и т. д. Знакомство с медицинской документацией помогает установить причины и время снижения слуха, структуру нарушений, наличие дополнительных недостатков в развитии, вы­явить условия, в которых воспитывался ребенок, и их влияние на его развитие. Важное значение имеет характеристика или заключе­ние психолога, позволяющее судить о развитии разных сторон пси­хики ребенка. В процессе педагогического изучения ребенка со сни­женным слухом важное значение придается анализу педагогической документации: протоколов обследования ребенка, характеристик, тетрадей индивидуальной работы и т. д.
Эксперимент. Данный метод относится к активным методам ис­следования, так как педагогические условия изменяются в зависи­мости от цели эксперимента. Эксперимент может носить различный характер: быть констатирующим или формирующим, индивиду­альным или фронтальным, проводиться в лабораторных или в ес­тественных для ребенка условиях. В условиях констатирующего эксперимента выявляются особенности развития детей, которые в наблюдениях недостаточно проявляются. Эффективность психоло­го-педагогического констатирующего эксперимента зависит от точ­ности определения цели, задач, методики проведения, ожидаемых результатов. Организация эксперимента предполагает точное зна­ние условий его проведения и объективной фиксации результатов. Для педагогической науки важное значение имеет обучающий, или формирующий, эксперимент, целью которого является апробация новых педагогических технологий, проверка научных предположе­ний. Для организации обучающего эксперимента необходимо нали­чие научной гипотезы, которая в ходе эксперимента находит науч­ное подтверждение и оказывает влияние на содержание процесса коррекционно-воспитательной работы. При организации экспери­мента важна достоверность полученных данных, поэтому в процессе анализа используется качественный анализ материала, а также при­меняются методы количественного анализа, в том числе методы ма­тематической статистики.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   84




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница