Математический диктант № 2.
|
Закрепление.
|
Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и наоборот.
|
Знание денежных единиц; умение преобразовывать величины; знание разрядного состава числа; умение решать задачи вида «цена, количество, стоимость».
|
Собирать требуемую информацию из указанных источников; фиксировать результаты разными способами; сравнивать и обобщать информацию, представленную в таблицах, на графиках и диаграммах.
|
14
|
|
Контрольная работа № 1 по теме
«Нумерация чисел от
1 до 100».
|
Контроль.
|
Соотносить результат проведённого самоконтроля с целями, поставленными при изучении темы, оценивать их и делать выводы.
|
Умение преобразовывать величины; знание разрядного состава числа, умение решать задачи.
|
Актуализировать свои знания для проведения простейших математических доказательств (в том числе с опорой на изученные определения, законы арифметических действий, свойства геометрических фигур).
|
15
|
|
Работа над ошибками.
Единицы стоимости: рубль,
копейка.
|
Повторение
и обобщение.
|
Переводить одни единицы длины в другие: мелкие в более крупные и наоборот.
|
Знание состава чисел в пределах 20; умение решать выражения; умение сравнивать именованные числа; решать задачи в 2 действия самостоятельно, составляя к ним краткую запись.
|
Собирать требуемую информацию из указанных источников; фиксировать результаты разными способами; сравнивать и обобщать информацию, представленную в таблицах, на графиках и диаграммах.
|
16
|
|
Резерв
|
|
|
|
|
|
