74
1 минута 7 суток 1 неделя 12 месяцев 1 месяц 60 секунд - Проверка
8. Информация о Д/З
2 мин № 14; № 17 стр.71 9. Рефлексия
1 мин - Оцените свою деятельность на уроке с помощью
«Светофора» (зелѐный –
все понятно, желтый – есть затруднения, красный – много непонятного – карточки данных цветов даны учащимся еще до урока).
Выполняют самооценку
10. Итог урока
2 мин
- Над какой темой мы сегодня работали?
- Выполнили поставленную цель урока?
- Какие вы знаете единицы измерения времени?
- Назовите самую большую?
Оценивание работы учащихся.
Формулируют конечный результат своей работы на уроке.
75
Приложение 4 План - конспект по математике УМК «Начальная школа XXI века» Класс: 3 «В»
Тема урока: Соотношение между единицами времени.
Тип урока:Урок изучения новых знаний.
Форма урока: урок-практикум
Цель: содействие освоению учащимися способов преобразования единиц времени из мелких в крупные, из
крупных в мелкие.
Задачи предметные – создать условия для развития у учащихся умения: определять время по часам; преобразовывать
единицы времени; совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки.; формированию личностных УУД – внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к урокам математики; метапредметные – способствовать формированию универсальных учебных действий (УУД): регулятивных – принимать и сохранять учебную задачу, соответствующему этапу обучения; познавательных – навыков
анализировать и сравнивать, выделять существенные признаки, проводить сравнение, классификацию по заданным критериям; коммуникативных – допускать существование
различных точек зрения; учитывать позицию партнера в общении;
Поделитесь с Вашими друзьями: 
