Кафедра теории, педагогики и методики начального образования



Pdf просмотр
страница21/28
Дата25.07.2022
Размер1,59 Mb.
#168231
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   28
Оборудование урока:
учебник – математика 3 класс часть 1 В.Н Рудницкая, Т.В. Юдачѐва, тетрадь, тетрадь на печатной основе, презентация.
Ход урока
Этапы урока
Время
Содержание деятельности на уроке
Примечания (наглядность, формы и приѐмы организации деятельности)
1.Организационный этап
1 мин
Математику, друзья,
Не любить никак нельзя,
Очень точная наука,
Очень строгая наука,


65
Интересная наука – это математика!
2. Актуализация опорных знаний. Устный счѐт
5 мин
Презентация
Слайды 1 – 4 3. Самоопределение к деятельности. Постановка цели и задач урока
5 мин
На доске записаны выражения
(12 – 6) – 2 = ? 12 – (6 – 2) = ?
1.12 – 6 = 6 1. 6 – 2 = 4 2. 6 – 2 = 4 2. 12 – 4 = 8
Как называются компоненты при вычитании? Чем похожи? Чем отличаются? Сформулируйте тему нашего урока. Сложно? Тогда откройте учебник и прочитайте тему нашего урока. Рассмотрите упражнения, которые даны и назовите цель нашего урока. Какие задачи? Чему мы будем учиться?
Беседа
4. Первичное усвоение новых знаний
5 мин
№2 устно
20 – (14 – 8) = (20 – 14) – 8
Чем похожи? Чем отличаются? Какое 1 действие?
Какое 2? Можно ли между ними поставить знак равенства? Какой знак поставим между ними?
А почему числа при ответе разные?
А как вы думаете, обладает ли вычитание сочетательным свойством? Какой вывод можно сделать?
№3 Можно ли сказать, что равны их значения?
Беседа
5. Первичная проверка понимания
5 мин
№4 письменно Можно сказать, что деление обладает сочетательным свойством? Какое можно сформулировать правило? Расскажите правило, как вы поняли? Какие математические действия не обладают сочетательным свойством?
№8 в тетради. После выполнения обменяйтесь тетрадями и проверьте друг у друга
Беседа
Работа в паре
6. Физкультминутка
1 мин
Встаньте дети возле парт,
Отдыхать здесь каждый рад,
Руки вверх, вперѐд и вниз,


66
Вверх и вниз, вверх и вниз.
Вправо, влево повернись,
Повернись и улыбнись
7. Первичное закрепление
15 мин
Объясняют у доски №6, №9, №25
Как вы поняли задание?
8. Информация о домашнем задании
1 мин
№17, с. 119 9. Рефлексия
Подведение итогов урока
2 мин
Задаѐт ученик по желанию или просьбе учителя
Что мы хотели выяснить на уроке?
Что нам удалось узнать?
Мы ответили на поставленный вопрос?
Что будем делать завтра?
Что было самым важным на уроке?
Кто хочет кого-нибудь похвалить?
Беседа

1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   28




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница