Кафедра теории, педагогики и методики начального образования



Pdf просмотр
страница19/28
Дата25.07.2022
Размер1,59 Mb.
#168231
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   28
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.
Абрамова Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. – М.:
Просвещение, 2002. – 255 с.
2.
Акимова М.К. Диагностика умственного развития детей / М.К. Акимов.
– СПб.: Питер, 2006. – 240 с.
3.
Амонашвили Ш.А. В школу – с шести лет / Ш.А. Амонашвили. – М.:
ИНФО, 2002. – 378 с.
4.
Асмолов А.Т. Как проектировать универсальные учебные действия в школе: от действия к мысли / А.Т. Асмолов. – М.: Просвещение, 2008. –
98 с.
5.
Асмолов А.Т.
Системно-деятельностный подход к разработке стандартов нового поколения / А.Т. Асмолов. – М.: Педагогика, 2012. –
264 с.
6.
Байрамукова П.У. Методика обучения математике в начальных классах /
П.У. Байрамукова. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 299 с.
7.
Безручко Л.В. Развитие и изучение мыслительной деятельности учащихся на уроках математики / Л.В. Безручко // Начальная школа. –
2007. – №8 . – С.50-56.
8.
Белошистая А.В. Методика обучения математике в начальной школе /
А.В. Белошистая. – М.: Владос, 2007. – 230 с.
9.
Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения /
В.П. Беспалько. – М.: Просвещение, 2009. – 165 с.
10.
Бойко Е.И. Механизмы умственной деятельности / Е.И. Бойко. –
Москва: МПСИ, 2002. – 688 с.
11.
Болотина Л.Р. Развитие мышления учащихся / Л.Р. Болотина //
Начальная школа. – 2014. – №11. – С. 54-56.
12.
Волович М.Б. Все это просто (о теории поэтапного формирования умственных действий Гальперина) / М.Б. Волович // Народное


59 образование. – 2011. – №10. – С.15-30.
13.
Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребѐнка /
П.Я. Гальперин. – М.: Просвещение, 2005. – 103 с.
14.
Гальперин П. Я. Основные результаты исследований по формированию умственных действий и понятий / П.Я. Гальперин. – М.: Просвещение,
2000. – 134 с.
15.
Гамезо М.В. Возрастная и педагогическая психология / М.В. Гамезо. –
М.: Педагогическое общество России, 2004. – 512с.
16.
Гамезо М.В. Общая психология / М.В. Гамезо. – М.: Ось, 2007. – 352 с.
17.
Гензик В.А. Развитие интеллектуальных способностей учащихся начальных классов в системе развивающего обучения Л.В. Занкова /
В.А. Гензик // Начальная школа. – 2012. – №8. – С.12-23.
18.
Грищук Ю.В. Обучение школьников приему классификации /
Ю.В. Грищук // Начальная школа. – 2006. – № 8. – С. 33-38.
19.
Давыдов В. В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.:
Академия, 2004. – 288 с.
20.
Дистерверг Ф.А. Избранные педагогические сочинения / Ф.А.
Дистерверг. – М.: Учпедгиз, 2006. – 203 с.
21.
Зак А.З. Развитие теоретического мышления у младших школьников /
А.З. Зак. – М.: Педагогика, 2010. – 324 с.
22.
Истомина Н. Б. Активизация учащихся на уроках математики в начальных классах / Н.Б. Истомина. – М.: Просвещение, 2000. – 64 с.
23.
Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах, учебное пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений. / Н.Б. Истомина. – М.: Академия, 2011. – 114 с.
24.
Истомина Н.Б. Уроки математики / Н.Б. Истомина. – Смоленск:
Просвещение, 2014. – 287 с.
25.
Кабанова-Меллер Е.Н.
Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся / E.Н. Кабанова-Меллер.


60
– М.: Просвещение, 2008. – 213 с.
26.
Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника:
Избранные психологические труды / Н.А. Менчинская. – М.:
Педагогика, 1999. – 305с.
27.
Методические рекомендации. Перспективная начальная школа. – М.,
2012. – 43 с
28.
Немов Р.С. Психология / P.С. Немов. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 631с.
29.
Налимова И.В. Формирование умения классифицировать множества в процессе обучения математике / И.В. Налимова // Начальная школа. –
2003. – № 7. – С. 35-38.
30.
Никифорова Е.Ю. Активизация мыслительной деятельности в процессе работы над задачей / Е.Ю. Никифорова // Начальная школа. – 2008. – № 8. – С. 45-47.
31.
Овчинникова М.В. Методика изучения темы «Величины» на уроках математики в начальных классах М.В. Овчинникова. – Ялта: ЦОП
«Надежда», 2000. – 54 с.
32.
Осинская В.Н. Формирование умственной культуры учащихся в процессе обучения математике / В.Н. Осинская. – М.: 2011. – 192 с.
33.
Особенности развития младшего школьника [Электронный ресурс].
URL:http://studopedia.ru/osobennosti-razvitiya-mladshego-shkolnika-uchet- vozrastnih-i-individualnih-osobennostey-mladshego shkolnika.html (дата обращения: 21.04.15)
34.
Особенности развития младших школьников в условияхсистемно- деятельностного подхода.
URL: http://nsportal.ru/nachalnaya- shkola/razvitie-poznavatelnoy-deyatelnosti-mladshikh-shkolnikov
(дата обращения: 19.03.16)
35.
Паболкова Н.Н. О понятии величины и признаках еѐ проявления / Н.Н.
Паболкова // Начальная школа. – 2004. – №3. – С. 96-100.
36.
Пастушкова М.А. Формирование познавательных интересов при


61 организации учебной деятельности младших школьников
/
M.А. Пастушкова // Научный журнал. – Спб., 2007 – № 18(44). – С. 41-
43.
37.
Пастушкова М.А. Формирование познавательных интересов учащихся начальной школы как необходимое условие повышения качества образования / M.А. Пастушкова. – Пенза, 2008. – 127 с.
38.
Пентегова Г.А. Развитие логического мышления на уроках математики /
Г.А. Пентегова // Начальная школа. – 2000. – № 11. – С. 74-82.
39.
Пиаже Ж. Избранные психологические труды. – М.: Просвещение, 2004.
– 680 с.
40.
Психология детства. Под редакцией А.А. Реана. – СПб., 2003. – 254 с.
41.
Раев А.И. Управление умственной деятельностью младшего школьника
/ А.И. Реев – Спб., 1996. – 123 с.
42.
Ракова Т.С. Формирование умственных действий на уроках математики /
Т.С. Ракова // Начальная школа. – 2009. – № 5. – С.13-26.
43.
Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании /
Е.И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 1996. – 523 с.
44.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / C.Л. Рубинштейн. – М:
Просвещение, 2009. – 238 с.
45.
Самойлов В.С. Величина – понятие аксиоматическое / В.С. Самойлов //
Начальная школа. – 2005. – №7. – С. 30-34.
46.
Системно-деятельностный подход в обучении учащихся начальной школе [Электронный ресурс] / Фестиваль педагогических идей [Офиц. сайт]. URL: http://prostatitusnet.ru/uchebnoe/1-kurs/sistemno-deyatelnostnyi- podhod-v-obuchenii-uchashhihsya-nachalnoi-shkoly/
(дата обращения:
20.02.16)
47.
Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Издание четвертое / В.А.
Сухомлинский. – М.: Киев, 1973. – 288 с.
48.
Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний / Н.Ф. Талызина


62
// Системно-деятельностный подход к разработке стандартов нового поколения. – М., 2009. – №4 – С.18-22.
49.
Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников / Н.Ф. Талызина. – М.: Просвещение, 2011. – 121 с.
50.
Фадеева А.С. Развитие логического мышления младших школьников /
А.С. Фадеева // Начальная школа. – 2008. – № 7. – С.10-19.
51.
Шаповаленко И. В. Возрастная психология / И.В. Шаповаленко. – М.:
Просвещение, 2005. – 349 с.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   28




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница