Кафедра теории, педагогики и методики начального образования



Pdf просмотр
страница15/28
Дата25.07.2022
Размер1,59 Mb.
#168231
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   28

Формирующий этап
проходил с ноября 2015 г. по апрель 2016 г. и был направлен на совершенствовании приемов умственной деятельности учащихся в процессе изучения величин. Линия «Величины» выделена в содержании математического материала неслучайно. Изучаемый здесь материал, с одной стороны, имеет большие практические приложения, а с
14%
67%
19%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Низкий
Средний
Высокий


46 другой – представляет немалые трудности в усвоении.
Используя учебник Математика 3 класс, Ч.1, авторов В. Н. Рудницкая и
Т.В. Юдачева, мы углубляли текущее задание с помощью дополнительных вопросов, направленных на развитие приемов сравнения, классификации, обобщения, анализа и синтеза и др. Ниже приведем фрагменты некоторых уроков.
Фрагмент 1
Тема: «Числа от 100 до 1000».
На этапе повторения детям было предложено следующее задание, цель которого подвести детей к проблемной ситуации, связанной с необходимостью введения более мелкой единицы измерения длины
(миллиметр).
Упражнение 33 стр.12.
Построй отрезок, длина которого больше 7см,
но меньше 8 см. Как ты думаешь, сколько таких отрезков можно
построить?
Перед выполнением практической работы, детям было предложено построить отрезки в тетрадях. При проверке выяснилось, что, не сговариваясь, большинство детей построили отрезок длиной 7,5 см по целым клеточкам тетради. Далее, в ходе фронтальной работы с использованием интерактивной доски велось обсуждение:

«Можно
ли
построить
отрезки
меньше
или
больше
построенного?»;

«Сколько отрезков больших 7 см и меньших 7,5 см можно
построить?»;

«Сколько отрезков больших 7,5 см и меньших 8 см можно
построить?»;

«А можно ли перечислить все такие отрезки?».
После проведенного анализа, используя синтез, подводим детей к выводу о том, что отрезков, длины которых больше 7 см, но меньше 8 см,

1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   28




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница