Кафедра теории и методики обучения и воспитания
Перечень предшествующих дисциплин необходимых для проведения практики
Скачать 101,73 Kb.
|
пред пр японцы
| 2.1. Перечень предшествующих дисциплин необходимых для проведения практики
Для прохождения практики студенты должны изучить базовые дисциплины и дисциплины профиля, получив необходимые знания, умения и навыки, формируемые этими дисциплинами и практиками. Знания, полученные при изучении указанных дисциплин, обеспечивают готовность студента к прохождению данной практики, являющейся логическим продолжением ОПОП. Проведение практики способствует закрепление теоретических знаний по изучен-ным дисциплинам на основе применения их в практической деятельности, и создает базу для изучения последующих дисциплин.
Производственная практика является продолжением изучения данных дисциплин. Приступая к прохождению практики, обучающийся должен: Знать: - систему и структуру образования в России, содержание, принципы и методы организации начального общего образования; - закономерности развития и социального формирования, психологических особенностей личности и коллектива младших школьников; - требования к охране жизни и здоровья младших школьников, педагогические и естественнонаучные основы гигиенического воспитания учащихся; - сущность, принципы, содержание, организационные формы и методы обучения в начальной школе, современные образовательные технологии; - методику проведения уроков по всем предметам начального общего образования; - технические средства обучения и их дидактические возможности, типовые требования к оснащению и оборудованию образовательной среды начальной школы. Уметь: - применять полученные знания для решения педагогических, учебно-воспитательных и научно-методических задач с учѐтом возрастных и индивидуальных типологических различий учащихся, социально-психологических особенностей ученических коллективов и конкретных педагогических ситуаций; - определять образовательные, воспитывающие, развивающие задачи обучения и воспитания младших школьников; - отбирать, анализировать и систематизировать учебный материал в соответствии с целями обучения и воспитания, с учетом уровня обучаемости и воспитанности учащегося; - владеть современными информационными технологиями; - осваивать методы самообразования, приѐмы сбора, систематизации и обобщения информации, использования знаний в жизни, в практической деятельности; - устанавливать благоприятный психологический климат в классе; - обобщать опыт работы лучших учителей с детьми младшего школьного возраста. Владеть: - проявлять готовность к творческому решению педагогических ситуаций; - к принятию обоснованных решений, поиску наилучших форм требований и варьированию их в зависимости от индивидуальных особенностей учащихся и педагоги-ческой обстановки. Содержание производственной (педагогической) практики находит отражение и в содержании государственной итоговой аттестации. Скачать 101,73 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|