1 Аудиторные занятия, всего
|
38
|
19
|
38
|
19
|
Лекции (лек)
|
6
|
3
|
6
|
3
|
в т.ч. в интерактивной форме
|
4(4)
|
|
4(4)
|
|
Практические занятия (пр)
|
32
|
16
|
32
|
16
|
в т.ч. в интерактивной форме
|
16(16)
|
|
16(16)
|
|
2 Самостоятельная работа
|
34
|
|
34
|
|
2.1 Обязательная самостоятельная
работа студентов (ОСРС)
|
34
|
|
34
|
|
2.2 Контролируемая самостоятельная
работа студентов (КСРС)
|
0
|
|
0
|
|
3 Промежуточный контроль (вид)
|
|
Экзамен
(36)
|
Общая трудоемкость в часах:
|
108
|
108
|
Общая трудоемкость в зачетных единицах:
|
3
|
3
|
5 Технологическая карта учебной дисциплины (модуля)
Таблица 2 – Технологическая карта учебной дисциплины (модуля)
Учебная неделя
|
Вид и № занятия
|
Тема занятия
|
№ компетенции
|
№ рекомендуемой литературы
|
Аудиторная работа
|
Самостоятельная работа
|
Итого баллов
|
часы
|
Баллы
|
форма контроля
|
часы
|
Баллы
|
|
за посещение
|
за отчет
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
Семестр №4
|
Модуль №1 «История и теория торгового дела»
|
1
|
лек* №1
|
Лекция: Основные функции и виды торговли. Основные понятия и определения.
Изучаемые вопросы:
1. Основные виды и функции торговли;
2. Понятия и определения;
3. Взаимодействие торговли и экономики.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Возникновение торговли;
2. Развитие торговли в России.
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-12, ПК-14
|
1, 2, 3
|
2
|
0,9
|
0
|
|
2
|
|
0,9
|
2
|
лек* №2
|
Лекция: Общесистемные особенности торгового дела в переходный период
Изучаемые вопросы:
1. Сфера обращения;
2. Рынок и функции рынка, структура, инфраструктура, субъекты рынка;
3. Товар. Торговая деятельность Торговля.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Потребности как исходная предпосылка формирования потребительского рынка;
2. Регулирование сферы обращения.
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-12, ПК-14
|
1, 2, 3
|
2
|
0,9
|
0
|
|
2
|
|
0,9
|
3
|
лек №3
|
Лекция: Методологические основы торгового дела
Изучаемые вопросы:
1. Понятие методологии торгового дела;
2. Факторы , влияющие на развитие торгового дела.
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Развитие торговли на Западе.
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-12, ПК-14
|
1, 2, 3
|
2
|
0,9
|
0
|
|
2
|
|
0,9
|
1
|
пр №1
|
Реферативное занятие
Торговля и предпринимательство в России.
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-12, ПК-14
|
1, 2, 3, 4, 5, 6
|
2
|
0,9
|
2,69
|
|
1
|
|
3,58
|
2
|
пр №2
|
Реферативное занятие
Торговля и предпринимательство в России.
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-12
|
1, 2, 3, 4, 5, 6
|
2
|
0,9
|
2,69
|
|
1
|
|
3,58
|
3
|
пр №3
|
Реферативное занятие
Торговля в период Московского государства.
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-12
|
1, 2, 3, 4, 5, 6
|
2
|
0,9
|
2,69
|
|
1
|
|
3,58
|
4
|
пр №4
|
Реферативное занятие
Торговля и предпринимательство в петровскую эпоху.
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-12
|
1, 2, 3, 4, 5, 6
|
2
|
0,9
|
2,69
|
|
1
|
|
3,58
|
5
|
пр №5
|
Реферативное занятие
Развитие коммерции в России при преемниках Петра I.
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-12, ПК-14
|
1, 2, 3, 4, 5, 6
|
2
|
0,9
|
2,69
|
|
1
|
|
3,58
|
6
|
пр №6
|
Реферативное занятие
Развитие коммерции в России при преемниках Петра I.
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-12
|
1, 2, 3, 4, 5, 6
|
2
|
0,9
|
2,69
|
|
1
|
|
3,58
|
7
|
пр №7
|
Реферативное занятие
Коммерция в капиталистической России.
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-12, ПК-14
|
1, 2, 3, 4, 5, 6
|
2
|
0,9
|
2,69
|
|
1
|
|
3,58
|
8
|
пр №8
|
Реферативное занятие
Коммерция в капиталистической России.
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-12, ПК-14
|
1, 2, 3, 4, 5, 6
|
2
|
0,9
|
2,69
|
|
1
|
|
3,58
|
9
|
пр* №9
|
Реферативное занятие
Развитие торговли в России в начале XX в.
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-12
|
1, 2, 3, 4, 5, 6
|
2
|
0,9
|
2,69
|
|
1
|
|
3,58
|
10
|
пр* №10
|
Реферативное занятие
Развитие торговли в России в начале XX в.
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-12, ПК-14
|
1, 2, 3, 4, 5, 6
|
2
|
0,9
|
2,69
|
|
1
|
|
3,58
|
11
|
пр* №11
|
Реферативное занятие
Государственное регулирование коммерческой деятельности
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-12, ПК-14
|
1, 2, 3, 4, 5, 6
|
2
|
0,9
|
2,69
|
|
1
|
|
3,58
|
12
|
пр* №12
|
Реферативное занятие
Государственное регулирование коммерческой деятельности
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-12, ПК-14
|
1, 2, 3, 4, 5, 6
|
2
|
0,9
|
2,69
|
|
1
|
|
3,58
|
13
|
пр* №13
|
Реферативное занятие
Малое предпринимательство и его роль в развитии экономики.
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-12, ПК-14
|
1, 2, 3, 4, 5, 6
|
2
|
0,9
|
2,69
|
|
1
|
|
3,58
|
14
|
пр* №14
|
Реферативное занятие
Малое предпринимательство и его роль в развитии экономики.
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-12, ПК-14
|
1, 2, 3, 4, 5, 6
|
2
|
0,9
|
2,69
|
|
1
|
|
3,58
|
15
|
пр* №15
|
Реферативное занятие
Особенности предпринимательской деятельности в торговле.
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-12
|
1, 2, 3, 4, 5, 6
|
2
|
0,9
|
2,69
|
|
1
|
|
3,58
|
16
|
пр* №16
|
Реферативное занятие
Особенности предпринимательской деятельности в торговле.
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9, ПК-12
|
1, 2, 3, 4, 5, 6
|
2
|
0,9
|
2,69
|
|
1
|
|
3,58
|
Модульный контроль: форма контроля - письменный опрос; абсолютные баллы - 3
|
|
12
|
|
|
Итого по модулю:
|
38
|
17,01
|
42,99
|
|
34
|
0
|
60
|
Промежуточный контроль: экз
|
|
|
|
40
|
Итого по семестру:
|
38
|
17,01
|
42,99
|
|
34
|
0
|
100
|
Итого по дисциплине:
|
|
|
|
|
|
|
100
|
6 Самостоятельная работа студентов
Таблица 3 – Самостоятельная работа студентов
Виды учебной работы
|
Всего
|
Семестр №4
|
часов
|
баллов
|
часов
|
баллов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
ОСРС
|
Подготовка к лекциям
|
6
|
-
|
6
|
-
|
Подготовка к практическим занятиям
|
16
|
-
|
16
|
-
|
Подготовка к промежуточному контролю
|
|
|
|
|
Подготовка к модульному контролю
|
12
|
-
|
12
|
-
|
Итого по ОСРС
|
34
|
-
|
34
|
-
|
КСРС
|
Итого по КСРС
|
|
|
|
|
Итого по факту
|
34
|
|
34
|
|
Итого по плану
|
34
|
-
|
34
|
-
|
7 Образовательные технологии
При преподавании дисциплины «История и теория торгового дела» применяются активные и интерактивные образовательные технологии. При проведении практических занятий по дисциплине используется разбор конкретных ситуаций.
8 Оценочные средства для текущего и рубежного контроля успеваемости
В рамках дисциплины «История и теория торгового дела» использованы следующие оценочные средства:
1) текущий контроль – устный опрос;
2) модульный контроль – письменный опрос;
3) промежуточная аттестация – экзаменационный тест.
Таблица 1 - Соотношение контролируемых модулей дисциплины с компетенциями и оценочными средствами
Контролируемые модули дисциплины
|
Код контролируемой компетенции
|
Вид оценочного средства
|
Текущий контроль
|
Промежуточный контроль
|
1 Модуль №1 «Особенности коммерческой деятельности в разных сферах отраслях экономики »
|
ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-09, ПК-12, ПК-14
|
- устный опрос;
- реферативное задание;
- письменный опро.с
|
экзамен - письменный тест
|
Таблица 2 - Перечень оценочных средств
Вид оценочного средства
|
Краткая характеристика оценочного средства
|
Представление оценочного средства
|
Критерии оценки
|
1 Устный опрос
|
Беседа преподавателя со студентами на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, рассчитанная на выяснение объема знаний студента по определенному модулю
|
Перечень вопросов для обсуждения
|
студент демонстрирует: - непонимание проблемы. На большинство вопросов нет ответа – 0 УБ
- частичное понимание проблемы. Получены положительные ответы на 60 % заданных вопросов – 1УБ;
- значительное понимание проблемы – 2 УБ;
- полное понимание проблемы. На все вопросы дает краткие и четкие ответы – 3 УБ
|
2 Реферативное задание
|
Доклад по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников, форма письменной работы, которую рекомендуется применять при освоении вариативных (профильных) дисциплин профессионального цикла.
|
Темы рефератов
|
5 УБ - ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата;
4 УБ - основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты;
3 УБ - имеются существенные отступления от требований к реферированию;
2 УБ - тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание;
0 УБ- реферат выпускником не представлен.
|
3 Письменный опрос
|
Модульное тестирование включает в себя вопросы для модульного контроля знаний, проводимого в форме письменного опроса
|
Перечень вопросов
|
- от 0 до 60% выполненных заданий – 0 УБ
- от 60 до 70% - 1 УБ
- от 71 до 85% - 2 УБ
- от 86 до 100% - 3 УБ
|
4 Экзаменационный письменный тест
|
Письменное тестирование промежуточной аттестации включает в себя задания с единственным выбором ответа из предложенных вариантов, которые позволяют оценить уровень знаний, умений и навыков обучающегося.
|
Система тестовых заданий
|
- от 0 до 60% выполненных заданий - «неудовлетворительно» - от 60 до 70% - «удовлетворительно» - от 71 до 85% - «хорошо» - от 86 до 100% -«отлично»
|
Таблица 1 - Соотношение контролируемых модулей дисциплины с компетенциями и оценочными средствами
Контролируемые модули дисциплины
|
Код контролируемой компетенции
|
Вид оценочного средства
|
Текущий контроль
|
Промежуточный контроль
|
1 Модуль №1 «История торгового дела »
|
ОК-3, ПК-1, ПК-2,
ПК-3
|
- устный опрос;
- реферативное задание; - модульное тестирование
|
зачет - письменный тест
|
Таблица 2 - Перечень оценочных средств
№
п/п
|
Вид оценочного средства
|
Краткая характеристика оценочного средства
|
Представление оценочного средства
|
Критерии оценки
|
1
|
Устный опрос-собеседование
|
Беседа преподавателя со студентами на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, рассчитанная на выяснение объема знаний студента по определенному модулю
|
Перечень вопросов для обсуждения
|
студент демонстрирует: - непонимание проблемы. На большинство вопросов нет ответа - «неудовлетворительно» - частичное понимание проблемы. Получены положительные ответы на 60 % заданных вопросов - «удовлетворительно»; - значительное понимание проблемы - «хорошо»; - полное понимание проблемы. На все вопросы дает краткие и четкие ответы - «отлично»
|
2
|
Реферативное задание
|
Доклад по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников, форма письменной работы, которую рекомендуется применять при освоении вариативных (профильных) дисциплин профессионального цикла.
|
Темы рефератов
|
5 УБ - ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата;
4 УБ - основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты;
3 УБ - имеются существенные отступления от требований к реферированию;
2 УБ - тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание;
0 УБ- реферат выпускником не представлен.
|
3
|
Модульное тестирование
|
Контрольное мероприятие по учебному материалу каждого модуля дисциплины, состоящее в выполнении обучающимися системы стандартизированных заданий, которые позволяют оценить уровень знаний, умений и навыков обучающегося. Модульное тестирование включает в себя следующие типы заданий: задание с открытым ответом, задание с единственным выбором ответа из предложенных вариантов, задание на определение верных и неверных суждений, задание с множественным выбором ответов
|
Система тестовых заданий
|
- от 0 до 60% выполненных заданий - «неудовлетворительно» - от 60 до 70% - «удовлетворительно» - от 71 до 85% - «хорошо» - от 86 до 100% -«отлично»
|
4
|
Зачет
|
Контрольное мероприятие по всему учебному материалу дисциплины. В ходе сдачи зачета студент дает ответы на вопросы, которые позволяют оценить уровень знаний, умений и навыков обучающегося.
|
Вопросы для
подготовки к зачету.
Система тестовых заданий
|
Выполнено менее 51 % заданий - не зачтено.
51-100 % – зачтено.
|
9 Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
Для проведения занятий по дисциплине "История и теория торгового дела" разработаны конспекты лекций, методические указания для проведения практических занятий.
10 Рекомендуемая литература
10.1 Основная литература
1. Новиков А.А. История российского предпринимательства: Учебно-методические материалы. - М.: МИЭМП, 2005. - 35 с. [Электронный ресурс], режим доступа http://window.edu.ru/resource/211/38211/files/miemp026.pdf
2. Морозов В.Ю. История российской коммерции: информационный образовательный ресурс. - Самара: Самарский институт (филиал) РГТЭУ, 2011. [Электронный ресурс], режим доступа http://window.edu.ru/resource/997/74997
3. Бредихин, В.Е. История экономики России: учебное пособие / В.Е. Бредихин, О.А. Бурахина. - Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО `ТГТУ`, 2012. - 80 с. [Электронный ресурс], режим доступа: http://window.edu.ru/resource/057/80057/files/bredixin.pdf
10.2 Дополнительная литература
4. Камардин И.Н. Плоткин В.А. История отечественного предпринимательства и финансов. Часть 1: Учебное пособие. - Кузнецк: Кузнецкий институт информационных и управленческих технологий (филиал ПГУ), 2004. - 120 с. [Электронный ресурс], режим доступа http://window.edu.ru/resource/589/56589/files/iopif1.pdf
5. Камардин И.Н. Плоткин В.А. История отечественного предпринимательства и финансов. Часть 2: Учебное пособие. - Кузнецк: Кузнецкий институт информационных и управленческих технологий (филиал ПГУ), 2005. - 105 с. [Электронный ресурс], режим доступа http://window.edu.ru/resource/590/56590/files/iopif2.pdf
6. Никулин Р.Л., Бредихин В.Е., Захарцев С.Н. Проблемы истории экономического развития России. Ч. 1. IX век - первая половина XIX века: Учебное пособие. - Тамбов: Издательство ТГТУ, 2005. - 80 с. [Электронный ресурс], режим доступа http://window.edu.ru/resource/117/38117/files/tstu2005-167.pdf
Поделитесь с Вашими друзьями: |