История развития педагогической мысли



страница44/92
Дата25.04.2021
Размер1,02 Mb.
ТипУчебное пособие
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   92
Большое внимание уделял Гербарт проблеме интереса как важнейшему условию и средству успешного обучения. Отвечая на вопрос, как возбудить и поддержать в учениках интерес к учебному материалу, он указывал: «То, что изучается с удовольствием, изучается скоро и основательно усваивается». Гербарт считал необходимым так вести преподавание, чтобы навстречу новым впечатлениям, сообщаемым учителем, в душе ученика поднимались вереницей уже имеющиеся у него представления. Усвоение новых представлений на основе имеющегося у учащихся предшествующего опыта он называл апперцепцией. Он придавал ей большое значение в процессе обучения и тесно связывал с ней интерес и внимание.

Огромной известностью в буржуазной педагогике пользовались четыре ступени обучения по Гербарту: ясность, ассоциация, система, метод. Процесс формирования представлений, составляющих приобретаемое знание, состоит у Гербарта из двух основных актов: 1) углубления - старательного ясного понимания единичного, когда ученик весь поглощен переживанием нового явления; 2) осмысливания, или размышления, заключающегося в собирании и соединении отдельных членов, вступающих в связь и образующих единство. Каждый из этих двух актов можно мыслить и в состоянии покоя, и в состоянии движения. Отсюда и получаются эти четыре ступени обучения: углубление в состоянии покоя - ясность; углубление в состоянии движения - ассоциация; осмысливание в состоянии покоя - система; осмысливание в состоянии движения - метод.


Каталог: archive -> old.sgu.ru -> files
files -> Образовательная программа «Организационная психология»
files -> Технологическое построение учебного процесса (и организация самостоятельной работы студентов) предполагает непрерывные контрол
files -> Педагогическое творчество как основа профессионального мастерства современного учителя
files -> Выпускная квалификационная работа как показатель профессиональной компетен
files -> Психологическая подготовка к егэ
files -> Аннотации примерных основных образовательных программ впо по направлению подготовки «Психология» квалификация (степень) «Бакалавр» курсов базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла
files -> Педагогическая технология формирования иноязычной компетенции студентов неязыковых вузов
files -> Примерная программа воспитания 1
files -> Профессиональное становление будущих педагогов-психологов: мотивационный компонент


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   92


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница