История развития педагогической мысли


Основные этапы жизни и деятельности



страница3/92
Дата25.04.2021
Размер1,02 Mb.
ТипУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   92
Основные этапы жизни и деятельности Коменского. Ян Амос Коменский родился в семье мельника, которая принадлежала к религиозной секте «чешских братьев». Члены этой секты вели трудовую жизнь, оказывали друг дру­гу помощь, совместно заботились о воспитании детей. Комен­ский рано осиротел и только на 16-м году жизни смог посту­пить в среднюю латинскую школу, где ему пришлось испы­тать все муки схоластического обучения. После блестящего окончания средней школы он был направлен на средства секты «чешских братьев» для продолжения образования в Германии. По возвращении в Чехию Коменский руководит школой братства, а затем становится священником секты. Одно­временно Коменский ведет разностороннюю научную работу, проникнутую патриотическим духом. Он изучает особенности чешского языка, собирает народные пословицы, занимается географией своей родины. Коменский хочет сделать науку достоянием народа. По его словам, «не надо прятать науку в книгах для ученых; надо, чтобы знание было доступно всем; надо, чтобы каждый... писал для своего народа».

Мирные занятия Коменского были прерваны Тридцатилетней войной (1618—1648гг.). Коменский с другими «чешскими братьями» вынужден был месяцами скрываться от преследо­вания со стороны католической реакции, так как в ходе этой войны германский император, возглавлявший католическую реакцию, стал насильственно обращать протестантов, к которым принадлежала значительная часть населения Чехии, в католичество. В 1628 году «чешские братья» навсегда покинули родину и направились в Польшу. Здесь Коменский работает в г. Лешно в средней школе. В 1641 году Коменский по пригла­шению английского парламента приехал в Лондон для рабо­ты в области философии, которая была, однако, прервана из-за начавшейся в Англии гражданской войны. В 1650 году Коменский направился в Венгрию для проведения школьной реформы. По возвращении в Лешно Коменский вскоре снова ли­шился крова и имущества, так как город, ставший пристанищем «чешских братьев», был дотла сожжен во время поль­ско-шведской войны. В огне погибли библиотека Коменского и ценнейшие его рукописи. Умер Коменский в 1670 году в Амстердаме. Вся его жизнь, которая, по его словам, «протекала не в отчизне, а в вечном и беспокойном странствии», является примером горячей любви к родине и преданного ей служения.


Каталог: archive -> old.sgu.ru -> files
files -> Образовательная программа «Организационная психология»
files -> Технологическое построение учебного процесса (и организация самостоятельной работы студентов) предполагает непрерывные контрол
files -> Педагогическое творчество как основа профессионального мастерства современного учителя
files -> Выпускная квалификационная работа как показатель профессиональной компетен
files -> Психологическая подготовка к егэ
files -> Аннотации примерных основных образовательных программ впо по направлению подготовки «Психология» квалификация (степень) «Бакалавр» курсов базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла
files -> Педагогическая технология формирования иноязычной компетенции студентов неязыковых вузов
files -> Примерная программа воспитания 1
files -> Профессиональное становление будущих педагогов-психологов: мотивационный компонент


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   92


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница