Оценочные средства текущего контроля



страница2/3
Дата22.02.2016
Размер0.55 Mb.
ТипЛекции
1   2   3

Оценочные средства текущего контроля

Реферат

Требования к структуре реферата:

1) титульный лист;

2) план работы с указанием страниц каждого пункта;

3) введение;

4) текстовое изложение материала с необходимыми ссылками на источники, использованные автором;

5) заключение;

6) список использованной литературы;

7) приложения, которые состоят из таблиц, диаграмм, графиков, рисунков, схем (необязательная часть реферата).

Реферат оценивается научным руководителем исходя из установленных кафедрой показателей и критериев оценки реферата.

Критерии и показатели, используемые при оценивании реферата

Критерии

Показатели

Новизна реферированного теста

2 балла


- актуальность проблемы и темы;
- новизна и самостоятельность в постановке проблемы;

- наличие авторской позиции, самостоятельность суждений



Степень раскрытия сущности проблемы

3 балла


- соответствие плана теме реферата;
- соответствие содержания теме и плану реферата;
- полнота и глубина раскрытия основных понятий проблемы;
- умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал;
- умение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, аргументировать основные положения и выводы

Обоснованность выбора источников

1 балл


- круг, полнота использования литературных источников по проблеме

Соблюдение требований к оформлению

1 балл


- правильное оформление ссылок на используемую литературу;
- грамотность и культура изложения;
- соблюдение требований к оформлению и объему реферата

Грамотность

1 балл


- отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей;

- литературный стиль.



Максимальный балл за данную контрольную точку составляет 8 баллов.

Собеседование/устный опрос

При определении уровня достижений студентов при собеседовании (устном опросе) необходимо обращать особое внимание на:

– тематическую грамотность, логичность и доказательность в процессе изложения материала при ответе на поставленный вопрос или решения учебной задачи;

– точность и целесообразность использования профессиональной терминологии и знание номенклатуры;

– самостоятельность и осознанность ответа студента, его речевую грамотность.

Критерии

Показатели

Степень осознанности изученного материала

2 балла


- содержание материала раскрыто в полном  объеме предусмотренным программой, с высокой степенью осознанности;

- содержание материала раскрыто последовательно, достаточно хорошо продумано;

- ответ показывает глубокое, всестороннее знание и понимание тематического материала, а также сущности рассматриваемых терминов, понятий, закономерностей, теорий, событий

- аргументировано отстаивает свою точку зрения, делая анализ, формулируя обобщения и выводы;

- устанавливает межпредметные и внутрипредметные связи между событиями, объектами и явлениями


Подтверждение теоретических сведений примерами

2 балл


- показано умение иллюстрировать материал конкретными примерами;

- использует примеры для подтверждения теоретических положений как из учебника, лекции так и подобранные самостоятельно;

- продемонстрировано усвоение раннее изученного материала на конкретных примерах;

- при необходимости, в зависимости от условия учебной задачи, опирается на результаты наблюдений и опытов;



Владение речью и терминологией

1 балл


- не допускает речевых недочетов, формулирует точные определения терминов и дает научное толкование основных понятий, законов;

- применяет в процессе ответа для демонстрации состояния объектов, протекания явлений общепринятую в географии знаково-символьную систему условных обозначений;

- творчески перерабатывает текст, адаптируя его под конкретную учебную задачу;

- излагает тематический материал литературным языком;

- материал изложен в строго определенные рамки, ответы лаконичны



Степень самостоятельности активности

1 балл


- содержание материала изложено самостоятельно, без наводящих вопросов;

- принимает активное участие в изложении или в обсуждении изучаемого материала;



- отвечает на дополнительные вопросы, участвует в диалоге или полилоге;

- самостоятельно, рационально и адекватно ситуации использует средства обучения для достижения поставленных учебных целей;



- умеет самостоятельно преобразовывать тематическую информацию из одного вида в другой

Максимальный балл - 6

Тесты (тематические)

При определении уровня достижений студентов с помощью тестового контроля необходимо обращать особое внимание на следующее:

– оценивается полностью правильный ответ;

– преподавателем должна быть определена максимальная оценка за тест, включающий определенное количество вопросов;

– преподавателем может быть определена максимальная оценка за один вопрос теста;

– по вопросам, предусматривающим множественный выбор правильных ответов, оценка определяется исходя из максимальной оценки за один вопрос теста.

При оценке выполнения тестового задания используется следующая шкала:

Баллы

Степень выполнения задания

 1

Выполнено менее 20 % предложенных заданий

 2

Выполнено не менее 20 % предложенных заданий

 3

Выполнено не менее 30 % предложенных заданий

 4

Выполнено не менее 40 % предложенных заданий

 5

Выполнено не менее 50 % предложенных заданий

 6

Выполнено не менее 60 % предложенных заданий

 7

Выполнено не менее 70 % предложенных заданий

 8

Выполнено не менее 80 % предложенных заданий

 9

Выполнено не менее 90 % предложенных заданий

 10

Выполнены все предложенные задания

Максимальный балл - 10

Написание эссе

При оценивании эссе необходимо выделить следующие элементы:

– представление собственной точки зрения (позиции, отношения)
при раскрытии проблемы;

– раскрытие проблемы на теоретическом (в связях и с обоснованиями) или бытовом уровне, с корректным использованием или без использования научных понятий в контексте ответа;

– аргументация своей позиции с опорой на факты науки или собственный опыт.

Критерии

Показатели

Структура

1 балл


- эссе соответствует теме;

- тема глубоко раскрыта



Аргументация

2 балла


– аргументы логически структурированы;

– факты представлены точно;

– строгий критический анализ ключевых понятий (концепций)


Содержание и позиция

2 балла


– оригинальное и творческое;

– тезис или изложение позиции последовательно обосновывается;


– затрагиваются все важные вопросы;
– дается анализ и убедительные выводы;
– нет концептуальных ошибок;

– равно уделяется внимание всем разделам темы;


– в случае необходимости анализируются и подытоживаются различные точки зрения;

– представляется необходимая и точная информация;


– проблема рассматривается глубоко;
– используется дополнительная относящаяся к делу информация

Стиль изложения

1 балл


– аккуратное письмо;

– концентрированный текст;

– используется ясный, точный и/или живой язык.


Оформление

1 балл


– четко и хорошо оформленная работа;

– разумный объем;

– адекватное использование источников и их оформление


Грамотность

1 балл


– грамматически правильные предложения;

– отсутствие орфографических ошибок;

– использование схем / таблиц для подтверждения аргументов


Максимальное количество баллов - 8

Максимальное количество баллов - 8

Презентация

Критерии

Показатели

Содержание презентации

3 балла


- актуальность темы;

- полнота раскрытия темы;

- грамотность;

- смысловое содержание;

- соответствие заявленной темы содержанию;

- соответствие методическим требованиям (цели, ссылки на ресурсы, соответствие содержания и литературы);

- практическая направленность;

- соответствие содержания заявленной форме;

- адекватность использования технических средств учебным задачам;

- последовательность и логичность;

- творчество и индивидуальность


Оформление

2 балла


- объем (оптимальное количество);

- дизайн (читаемость, наличие и соответствие графики и анимации, звуковое оформление, структурирование информации, соответствие заявленным требованиям);

- оригинальность оформления;

- эстетика;

- использование возможности программной среды;

- соответствие стандартам оформления



Личностные качества

1 балл


- ораторские способности;

- соблюдение регламента;

- эмоциональность;

- умение ответить на вопросы



Содержание выступления

2 балла


-логичность изложения материала;

- раскрытие темы;

- доступность изложения;

- эффективность применения средств ИКТ;

- способы и условия достижения результативности и эффективности для выполнения задач своей профессиональной или учебной деятельности;

- доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы



Максимальное количество баллов – 8

Оценочные средства промежуточной аттестации

Контрольные работы

Виды контрольных работ: аудиторные, домашние, текущие, экзаменационные, письменные, графические, практические, фронтальные, индивидуальные.

Система заданий письменных контрольных работ должна:

– выявлять знания студентов по определенной теме (разделу);

– выявлять понимание сущности изучаемых предметов и явлений, их закономерностей;

– выявлять умение самостоятельно делать выводы и обобщения;

– творчески использовать знания и навыки.

Примечание: требования к контрольной работе по тематическому содержанию соответствуют устному ответу.

Критерии

Показатели

Усвоение программного теоретического материала

3 балла


- ответ по вопросу или заданию аргументированный, логически выстроенный, полный, демонстрирующий знание основного содержания дисциплины и его элементов в соответствии с прослушанным лекционным курсом и с учебной литературой;

- демонстрирует полное понимание материала, выводы доказательны, приводит примеры;

- свободное владение основными понятиями, законами и теорией, необходимыми для объяснения явлений, закономерностей  и т.д.;

- владеет умением устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи между событиями, объектами и явлениями;

- демонстрирует способность к анализу и сопоставлению различных подходов к решению заявленной в вопросе или задании проблематики


Умение применять теоретические знания на практике

3 балла


- демонстрирует при решении учебной задачи владение сформированными навыками работы с приборами, пособиями, справочным  материалом и пр.;

- показывает владение методологией дисциплины, умение выполнять типовые задания и задачи предусмотренные программой;

- демонстрирует способность творчески применять знание теории к решению профессиональных практических задач



Полнота и качество выполнения операций (действий)

2 балла


- выполняет все необходимые операции (действия);

- последовательность операций (действий) хорошо продумана;

- действия при решении задачи, задания осознанные;

- выполняет операции (действия), требующие сложные умственные вычисления и преобразования;

- выполняет правильно все задания;

- работа оформлена в соответствии  с требованиями



Умение излагать программный материал доступным научным языком

9 баллов


- обоснованно и безошибочно излагает тематический материал, соблюдая последовательность его изложения, используя четкие и однозначные формулировки;

- строит логически связанный ответ, используя принятую научную терминологию;

- делает обоснованные выводы;

- излагает тематический материал литературным языком;

- применяет в ответе для демонстрации состояния объектов, протекания явлений общепринятую в науке знаково-символьную систему условных обозначений

Максимальное количество баллов - 9

Коллоквиум

При определении уровня достижений студентов на коллоквиуме необходимо обращать особое внимание на:

– усвоение программного материала;

– умение излагать программный материал доступным научным языком;

– умение связывать теорию с практикой;

– умение отвечать на видоизмененное задание;

– владение навыками поиска, систематизации необходимых источников литературы по изучаемой проблеме;

– умение обосновывать принятые решения;

– владение навыками и приемами выполнения практических заданий;

– умение подкреплять ответ иллюстративным материалом.



Критерии

Показатели

Усвоение программного материала

3 балла


- аргументированный, логически сбалансированный ответ по вопросу, демонстрирующий знание основной и дополнительной информации по проблеме;

- знакомство с исследовательской литературой и источниками, демонстрирующее творческое применение полученных знаний к фактическому материалу;

- знание различных точек зрения, высказанных в литературе, по соответствующей проблеме, умение сопоставлять их между собой;


Умение связывать теорию с практикой

3 балла


- показано умение использовать примеры для подтверждения теоретических положений;

- при необходимости, в зависимости от условия учебной задачи, опирается на результаты наблюдений и опытов;



- владеет сформированными навыками работы с приборами;

- умеет преобразовывать тематическую информацию из одного вида в другой;

- демонстрирует знание карты и использование ее при решении учебной задачи;

- показывает сформированность знаний, предметных и универсальных учебных действий.

- применяет полученные знания в незнакомой учебной и жизненной ситуации

Умение излагать программный материал доступным научным языком

2 балла


- обоснованно и безошибочно излагает тематический материал, соблюдая последовательность его изложения, используя четкие и однозначные формулировки;

- строит логически связанный ответ, используя принятую географическую терминологию

- применяет в процессе ответа для демонстрации состояния объектов, протекания явлений общепринятую знаково-символьную систему условных обозначений;

- творчески перерабатывает текст, адаптируя его под конкретную учебную задачу;



- излагает тематический материал литературным языком;

- материал изложен в строго определенные рамки, ответы лаконичны



Максимальное количество баллов - 8

Зачет

При определении уровня достижений студентов на зачете необходимо обращать особое внимание на:

– знание программного материала и структуры дисциплины, а также основного содержания и его элементов в соответствии с прослушанным лекционным курсом и с учебной литературой;

– знания, необходимые для решения типовых задач, умение выполнять предусмотренные программой задания;

– знание важнейших работ из списка основной рекомендованной литературы и знакомство с дополнительно рекомендованной литературой;

– владение методологией дисциплины, умение применять теоретические знания при решении задач, обосновывать свои действия.



Критерии

Показатели

Усвоение программного теоретического материала

3 балла


- аргументированный, логически выстроенный, полный ответ по вопросу, демонстрирующий знание основного содержания дисциплины и его элементов в соответствии с прослушанным лекционным курсом и с учебной литературой;

- знакомство с основной и дополнительной литературой и источниками по курсу, демонстрирующее полноту знания вопроса;

- глубокое, всестороннее знание и понимание сущности рассматриваемых терминов, понятий, закономерностей, теорий, событий;

- владение умением устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи между изученными событиями, объектами и явлениями;



Умение применять теоретические знания на практике

3 балла


- владение методологией дисциплины;

- умение выполнять типовые задания и задач предусмотренные программой;

- умение использовать примеры для подтверждения теоретических положений;

- умение опираться на результаты наблюдений и опытов при необходимости, в зависимости от условия учебной задачи;



- владение сформированными навыками работы с приборами и другими средствами дисциплины;

- умение преобразовывать тематическую информацию из одного вида в другой;

- умение применения полученных знаний в незнакомой учебной ситуации;

Умение излагать программный материал доступным научным языком

2 балла


- обоснованно и безошибочно излагает тематический материал, соблюдая последовательность его изложения, используя четкие и однозначные формулировки;

- строит логически связанный ответ, используя принятую научную терминологию;

- делает обоснованные выводы;

- формулирует точные определения терминов и дает научное толкование основных понятий, законов;

- творчески перерабатывает текст, адаптируя его под конкретную учебную задачу;



- излагает тематический материал литературным языком;

- отвечает на дополнительные вопросы преподавателя;

- самостоятельно, рационально и адекватно ситуации использует необходимые средства для достижения поставленных целей;



- применяет в процессе ответа для демонстрации состояния объектов, протекания явлений общепринятую в науке знаково-символьную систему условных обозначений

Каталог: materials
materials -> Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в учебно-исследовательской и познавательной деятельности»
materials -> Тематика выпускных квалификационных работ, выполняемых под руководством преподавателей общеинститутской кафедры психологии образования иппо
materials -> Департамент образования города москвы
materials -> Фонд оценочных средств
materials -> Лекции 14 час. Практические занятия 14 час. Самостоятельная работа 80 час. Всего 3 з ед. Москва 2015 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Педагогика и психология высшей школы»
materials -> «Познание как образовательная деятельность» Цели и задачи освоения дисциплины
materials -> Заместитель Министра
materials -> Департамент образования города Москвы
materials -> Департамент образования города москвы


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница