Issn 411-1473 Современные информационные технологии и ит-образование Научный журнал Том (№11) Москва



Скачать 27,21 Mb.
Pdf просмотр
страница92/553
Дата06.10.2019
Размер27,21 Mb.
#79117
1   ...   88   89   90   91   92   93   94   95   ...   553
рабочее
исследовательское поле
. Видимо настало время переноса в педагогические исследования методологии
вычислительного эксперимента,
которая достаточно детально разработана.
Пора более продуктивно использовать роль и функции таких школьных предметов, как математика и информатика как своего рода экспериментальный полигон для отработки
инновационных инструментальных моментов модернизации.
Еще одна насущная проблема усиления связи содержания учебных предметов с целеполаганием ФГОС. Отсюда естественно вытекает необходимость
структурной
идентификации
всех компонентов самого ФГОС, как государственного документа, с основными методическими компонентами
системы методического обеспечения
ФГОС, как программно- учебной документации.
Многолетний эксперимент по внедрению и функционированию педагогических технологий в образовательном пространстве позволяет сформулировать ряд положений,
актуальность которых сегодня очевидна.
1
.Фактически любой педагогический объект описывается тремя моделями: процесс,
система, траектория. Например, школа описывается моделью

Скачать 27,21 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   88   89   90   91   92   93   94   95   ...   553




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница