Литература 1. Денискина В. З. Особые образовательные потребности, обусловленные нарушениями зрения и их вторичными последствиями. — Дефектология, 2012. — № 5. — С. 3-12. 2. Косова Е. А. Информационно-коммуникационные технологии в обучении учащихся начальных классов с нарушением зрения: Учебно-методическое пособие. — Симферополь, 2009. –139 с. 3. Профессиональный стандарт. Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании)(воспитатель, учитель). Приказ МТиСЗ РФ от 18.10.2013 № 544. 4. Севастьянова Е.В. Формирование эмотивной интонации у старших дошкольников с нарушениями зрения: автореферат дис. на соискание уч. ст. канд. пед. наук. — Москва, 2014. — 23 с. 5. Севастьянова Е.В., Шабанова М.В. Компьютерные дидактические игры в подготовке к школе детей с нарушением зрения. — Информатика в школе, 2015. — № 4 (107). — С. 55-57. 6. ФГОС ДО. Приказ МОиН РФ от 17.10.2013 № 1155. 7. ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Приказ МОиН РФ от 19.12.2014 № 1598. 530
Шаромов Ю.Ю. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение лицей города Малмыжа Кировской области, учитель физики и информатики, haromov 41@ yandex . ru
