Issn 411-1473 Современные информационные технологии и ит-образование Научный журнал Том (№11) Москва



Скачать 27,21 Mb.
Pdf просмотр
страница452/553
Дата06.10.2019
Размер27,21 Mb.
#79117
1   ...   448   449   450   451   452   453   454   455   ...   553
АННОТАЦИЯ
Современные информационные технологии позволяют увеличить эффективность не
только получения знаний, но и их контроля. При этом автоматизация контроля
знаний позволяет добиться максимальной объективности при минимальных
затратах времени. Одним из основных видов такого контроля является
тестирование. В статье предлагается использовать для проведения тестирования
студентов экспертную систему RExpert.
Данная разработка основана на гибридном продукционно-фреймовом подходе к
построению интеллектуальных систем.
Использование данной системы позволяет обеспечивать объективный контроль и
разносторонний анализ знаний студентов.
Систему RExpert можно применять для тестирования знаний студентов в рамках
отдельных дисциплин, для оценки остаточных знаний, для определения рейтинга
студентов, а так же для отбора выпускников для дальнейшего обучения или работы в
вузе.
Переход на федеральные государственные образовательные стандарты привел к множественным изменениям в системе высшего профессионального образования. Передача
«готовых знаний» от преподавателя к студенту, то есть репродуктивное обучение, постепенно вытесняется подходом сотрудничества всех вовлеченных в образовательный процесс участников,
к которым относятся потенциальные работодатели, студенты, преподавательский состав вузов.
Цель компетентностного обучения — формирование профессионально значимых умений и навыков студентов (компетенций), и как следствие — разработка новых технологий преподавания на основе инфокоммуникационных технологий, а так же создание эффективной и объективной системы контроля качества получаемого образования, которая соответствовала бы международным стандартам.
На современном этапе развития высшего образования в мире именно качество образования является главным критерием оценки деятельности учебного заведения. Достигнуть данную цель невозможно без организации эффективного педагогического контроля. Одним из способов такого контроля является тестирование. Тестирование все чаще используется как метод объективного контроля знаний, хотя метод обладает как преимуществами, так и недостатками по сравнению с традиционными методами контроля.
Процесс тестирования чаще всего представляет собой последовательность вопросов с несколькими ответами на каждый из них. При больших количествах вопросов и (или) большом
520

количестве тестируемых возникает проблема ускорения процесса обработки результатов. Чаще всего этот процесс представляет собой обработку табличных данных, где каждый вопрос имеет некоторый весовой коэффициент, каждый ответ на вопрос может не только быть истинным или ложным, но и также иметь свой весовой коэффициент. В результате несложных вычислений можно получить некоторый общий усредненный, относительно отвеченных вопросов, балл, который отражает знания тестируемого согласно его ответам. В основе этой системы лежит именно усредненное значение, так как по нему нельзя понять какие пробелы в знаниях необходимо восполнить, в каких областях тестируемый наиболее силен. Поэтому, вводя достаточно большую избыточность в структуру вопрос-ответ, обеспечивается возможность полного анализа результатов. То есть, если последовательность вопросов и ответов представляет собой иерархию,
где в корне находится один вопрос и в пределах одного уровня все вопросы и ответы одинаковы,
то это позволяет выстроить все возможные комбинации ответов на одинаковые последовательности вопросов, а потом в конце тестирования анализировать ответы в полном объеме. При интерпретации результатов тестирования имеется возможность оценить не только всю область знаний, для которой составлен тест, но и отследить где именно находятся пробелы в знаниях.
Сообразно хранимым данным база знаний разрабатывается согласно следующим основным требованиям к экспертной системе:

в базе знаний должно находиться произвольное количество тем;

для каждой темы должно иметься свое дерево вопросов, ответов и результатов;

в корне всегда должен быть один вопрос;

после каждого вопроса должно быть не менее 1 ответа;

после каждого ответа должен быть один вопрос или один результат;

результатом заканчивается опрос и в нем предлагаются рекомендации;

все тексты должны быть в формате RTF;

каждый вопрос должен иметь возможность содержать текст, формулу или значение переменной для формулы;

в базе знаний должна быть возможность хранить историю ответов.
Особенность модели безопасности RExpert состоит в распределении этой функции на 3
составляющие:

серверную часть, где находится база данных, которая защищена настройками безопасности операционной системы и СУБД FireBird,

редактора базы знаний, который кроме основного назначения позволяет предоставить доступ к базе знаний,

клиентское приложение, которое осуществляет чтение базы знаний и запись историй ответов.
Экспертная система представляет собой два приложения RExpertEditor и RExpertClient.
RExpertEditor позволяет создавать и редактировать базы знаний. Кроме этого имеется возможность управления результатами использования баз знаний. RExpertClient предоставляет возможности использования базы знаний и регистрацию результатов. Оба приложения могут удаленно подключаться к базе знаний. База знаний реализована в виде базы данных СУБД FireBird
1.5. Реализована фреймово-продукционная модель представления знаний, как наиболее часто применяемая. В базе знаний могут храниться как статические объекты, то есть текст вопросов,
ответов и результатов, так переменные и использующие их формулы. Значения переменных пользователь может задавать самостоятельно.
Работа с программой RExpertEditor (рисунок 1) начинается с создания нового файла или с открытия уже существующего. По умолчанию для СУБД InterBase и FireBird логин SYSDBA, а пароль masterkey, но политика безопасности позволяет задать любой другой логин и пароль необходимой сложности. Открытие файла может осуществляться двумя методами: удаленно или локально.
После того как файл базы данных был открыт необходимо создать новую тему. Новая тема фактически является новой базой знаний, поэтому для ее создания необходимо ввести название темы, данные, которые будут идентифицировать автора или авторский коллектив; в поле дату создания; можно добавить текст, который будет характеризовать данную тему или вносить какую- то дополнительную информацию, но можно оставить пустым.
521



Скачать 27,21 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   448   449   450   451   452   453   454   455   ...   553




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница