Issn 411-1473 Современные информационные технологии и ит-образование Научный журнал Том (№11) Москва



Скачать 27,21 Mb.
Pdf просмотр
страница172/553
Дата06.10.2019
Размер27,21 Mb.
#79117
1   ...   168   169   170   171   172   173   174   175   ...   553
нечёткой информационной
модели
для оценки уровня развития метапредметных компетенций учащихся, которую затем можно будет подвергнуть автоматизации, нам потребуется, прежде всего, задать начальные условия. Эти условия выступают в виде элементов содержания метапредметных компетенций, или
УУД по Кодификатору, зависящих от конкретных образовательных задач и условий обучения,
увязанных с процедурой экспертного оценивания [2, с. 207-208]. Таким образом будет соотнесены друг с другом два нечётких понятия:
неопределённость объектов оценки
— метапредметных компетенций, а также
субъективность процесса оценки и его результата, выраженного в виде
нечётких суждений
Неопределённость объектов оценки
выражается в нечётких лингвистических формулировках метапредметных компетенций по Кодификатору, которые при выполнении учебно-познавательных задач должны быть сгруппированы по уровню их сложности. Для каждого уровня сложности заданий выбирается диапазон чётких оценок (баллов) как область определения соответствующей функции принадлежности, которая входит в зону нечёткости. Соответствующая функция принадлежности показывает,

Скачать 27,21 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   168   169   170   171   172   173   174   175   ...   553




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница