Исследование по отслеживанию государственных расходов (иогр) Сектор образования 12 июня 2008 года Департамент по сокращению бедности и экономическому управлению



страница20/76
Дата17.07.2022
Размер7,37 Mb.
#162177
ТипИсследование
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   76
Школа

Джамоат

Школа

Канцелярские принадлежности

47,14%

32,77%

93,71%

82,78%

157

154

Экономические расходы и ТМЗ

44,55%

39,41%

93,06%

65,48%

307

251

Спортивные товары

1,24%

1,24%

100,00%

100,00%

50

50

Электроэнергия

78,71%

90,75%

39,19%

15,39%

336

303

Газ

3,49%

2,60%

56,65%

76,00%

871

871

Отопление — всего

65,60%

79,75%

97,05%

55,53%

970

656

из него: уголь (включая перевозку)

53,61%

51,77%

88,12%

43,35%

916

758

из него: дрова (включая перевозку)

31,68%

41,07%

81,54%

82,80%

571

453

из него: другие виды топлива

1,65%

2,61%

100,00%

40,96%

293

332

Вывоз мусора

3,84%

4,69%

100,00%

43,94%

208

224

Очистка туалетов

1,20%

1,56%

100,00%

77,04%

168

185

Вода

10,43%

8,35%

92,16%

21,88%

288

263

Ремонт зданий — всего

16,32%

20,10%

100,00%

80,36%

1 833

1 505

из него: краска

18,76%

18,94%

89,82%

84,38%

250

257

из него: известь

15,92%

16,57%

88,01%

81,21%

145

124

из него: другие ремонтные работы или строительные материалы [1]

9,08%

10,24%

100,00%

90,61%

576

722

из него: другие ремонтные работы или строительные материалы [2]

4,94%

5,66%

91,14%

100,00%

1 466

266

Услуги связи

13,36%

5,98%

100,00%

49,41%

42

109

Строительство, ремонт

0,99%

3,33%

100,00%

68,22%

817

25

Приобретение технического оборудования — всего

0,26%

0,00%

100,00%




2 457




из него: парты




1,36%




100,00%




7 749

из него: книжные шкафы




2,56%




100,00%

240

170

из него: столы




10,96%




100,00%




280

из него: стулья




10,96%




100,00%




140

Другое оборудование и ТМЗ, указано




0,00%













Другое оборудование и
ТМЗ




0,00%















Джамоаты сообщают о большем объёме выделения средств на канцелярские товары, инвентарь, очистку санузлов и воду, а школы – на электроэнергию, отопление, краску и известь. Сопоставляя отчёты джамоатов и школ по выделениям и доставке средств, мы можем увидеть, что есть ряд бюджетных статей, по которым джамоаты сообщают о большем объёме поставок материальных средств чем школы, а также другие статьи, по которым ситуация обратная и школы отчитываются о большем объёме поставок чем джамоаты. Таким образом, джамоаты сообщили о доставке канцтоваров в 47% школ, но только 33% школ сообщили о получении канцтоваров из джамоатов. С другой стороны, джамоаты сообщают о доставке угля только в 32% школ, в то время как 51% школ сообщают о получении угля из джамоатов. Как бы то ни было, последний случай – школы отчитываются о больших количествах чем джамоаты – является более распространённым.
Аналогичная ситуация имеет место в отношении денежной ценности товаров и услуг, выделенных и полученных школами от джамоатов, хотя конкретные объёмы часто отличаются. Таблица 6 позволяет сравнить среднюю денежную сумму, выделенную и полученную по каждой бюджетной категории. Для подобного рода сравнений однако более наглядной является «триангуляция», когда сопоставляются конкретные джамоаты и школы. С тем чтобы подготовить отчёт о степени согласованности данных в документах джамоатов и школ, нам надо определить стандарты согласованности. Для каждой школы и для каждой бюджетной категории в левой колонке таблицы 6, школы и джамоаты отчитывались по четырём типам информации: (а) были ли выделены/доставлены какие-либо средства, (b) было ли выделение/доставка произведено в натуральной или денежной форме, (c) количество, в соответствующих единицах, доставленных средств, (d) денежная сумма выделенных/доставленных средств. Соответственно, можно определить следующие стандарты согласованности данных:
Таблица 6: Сравнение отчётных данных джамоатов и школ: стандарты согласованности



Стандарт согласованности

Было ли произведено/получено выделение/доставка?

В денежной или натуральной форме?

Количество (соответствующих единицах)

Денежная сумма

#1. Все поля согласованы.

Джамоат=школа=да

Джамоат=школа

Джамоат=школа

Джамоат=школа, не отсутствует

#2. Три поля согласованы, несоответствия по деньгам нет

Джамоат=школа=да

Джамоат=школа

Джамоат=школа

Или джамоат, или школа сообщает: «Не знаем»

#3. Три поля согласованы, по деньгам несоответствие

Джамоат=школа=да

Джамоат=школа

Джамоат=школа

Сообщается о двух противоречивых случаях отражения денежной суммы

#4. Три поля согласованы; по количеству несоответствие

Джамоат=школа=да

Джамоат=школа

Данные джамоата не совпадают с данными школы

Джамоат=школа, не отсутствует

#5. Два поля согласованы; по деньгам и количеству несоответствие

Джамоат=школа=да

Джамоат=школа

Данные джамоата не совпадают с данными школы

Сообщается о двух противоречивых случаях отражения денежной суммы

#6. Обе стороны сообщают о доставке, но наличная сумма отличается

Джамоат=школа=да

Данные джамоата не совпадают с данными школы

-

-

#7. Одна сторона сообщает о доставке, а другая — нет












В таблице 7 используется масштаб для измерения и подготовки отчёта о согласованности бюджетных статей (бюджетная статья в данном случае определена как одна школа, одна бюджетная категория). Как видно из таблицы, многие бюджетные статьи показывают высокую степень согласованности по всем полям, но имеются также многочисленные случаи, когда доставка, о которой докладывают школа или джамоат, не отражается в отчёте джамоата или школы, который (которая) должен был (должна была) доставить или получить средства.


Таблица 7: Разбивка перечня показателей согласованности в отношении отчётов джамоата и школы о доставке товаров и оказании услуг



Стандарт согласованности

Всего бюджетные статьи, все общеобразовательные школы Таджикистана (подразумеваемые в выборке)

Доля бюджетных статей

#1. Все поля согласованы

3 016

19%

#2. Три поля согласованы; данные о деньгах не приведены одной стороной

4 235

26%

#3. Три поля согласованы; суммы денег не согласованы

1 338

8%

#4. Три поля согласованы; по количеству несоответствие

144

1%

#5. Два поля согласованы; по деньгам и количеству несоответствие

1 223

8%

#6. Обе стороны сообщают о доставке; сумма в денежном/натуральном выражении отличается

1 019

6%

#7. Одна сторона сообщает о доставке, а другая — нет

5 231

32%

Всего

16 206

100%



Каталог: curated
curated -> Проект республика Таджикистан: Анализ Сектора Высшего Образования Октябрь 2014 года Департамент Человеческого Развития, Сектор Образования Европа и Центральная Азия Стандартный Отказ от ответственности
curated -> На путях к сетевому управлению 4
curated -> Отчет №61906-kg диагностика судебной системы Кыргызской Республики: Измерение прогресса и определение потребностей
curated -> Исследование выполнено при поддержке Всемирного банка 2012 cодержание a
curated -> Глобальная практика Всемирного банка по вопросам образования: Доклад P164840
curated -> Проект республика Таджикистан: Анализ Сектора Высшего Образования Октябрь 2014 года Департамент Человеческого Развития, Сектор Образования Европа и Центральная Азия Стандартный Отказ от ответственности
curated -> Отчет по исследованиям в области международной / региональной интеграции 10 июля 2012 г Отдел по сокращению бедности и экономическому управлению (ecspe)
curated -> Исследование по отслеживанию государственных расходов (иогр) Сектор образования 12 июня 2008 года Департамент по сокращению бедности и экономическому управлению


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   76




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница