Исследование по отслеживанию государственных расходов (иогр) Сектор образования 12 июня 2008 года Департамент по сокращению бедности и экономическому управлению


(b)Отсутствие делопроизводства/учёта



страница17/76
Дата17.07.2022
Размер7,37 Mb.
#162177
ТипИсследование
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   76

(b)Отсутствие делопроизводства/учёта


Сравнение трансфертов на уровнях районов, джамоатов и школ показывает, что источник и получатель не всегда согласны с тем, был ли произведён перевод. Распространённой практикой являются случаи, когда школа сообщала о переводе, а джамоат/район этого не делали (или наоборот). Примером является выделение стульев для школ: 23 школы заявили, что получили стулья, в то время как только 9 районов/джамоатов заявили, что предоставили стулья. Школы и отправители достигли согласия только по 5 трансфертам; это означает, что по 22 трансфертам или нет согласия школы, или отправитель не указал данные в отчёте.
За некоторыми исключениями, у джамоатов и районов нет чёткого правила обеспечения школ товарами и услугами. На уровне школ нет единой схемы в отношении того, кто предоставляет товары и услуги, за исключением приобретения технических средств и инвентаря: школы указали на районы как на субъекты, чаще всего предоставляющие средства обеспечения, такие как парты, книжные шкафы, столы и стулья. Джамоаты чаще всего предоставляют уголь и дрова; это может быть вызвано тем, что джамоаты финансируют школы в сельской местности, а городские школы могут использовать для обогрева электричество. Зачастую между суммами, заявленными школой и районом/джамоатом, имеются огромные расхождения. Часто также школы указывают суммы, которые выше заявленной отправителем.
Зачастую директора школ не знают суммы трансферта. Все подобные ситуации могут быть объяснены тем фактом, что суммы трансфертов, возможно, незначительные и ведение учёта требует много времени. Тем не менее в этом секторе проводится много реформ. Первая волна реформ могла бы быть направлена на обеспечение того, что школы будут вести учёт операций, которые происходят в течение года.
Товары обычно предоставляют в натуральной форме. Имеют место случаи, когда школа получает определённую сумму наличных средств, с тем чтобы заплатить за некоторые товары и услуги. Однако это происходит редко. Обычно это относится к таким статьям как дрова (10 из 26 трансфертов), вывоз мусора (10 из 28 трансфертов) и в меньшей степени к обеспечению канцтоварами (17 из 69 трансфертов) и экономическим расходам и оборудованию (13 из 72 трансфертов).

Каталог: curated
curated -> Проект республика Таджикистан: Анализ Сектора Высшего Образования Октябрь 2014 года Департамент Человеческого Развития, Сектор Образования Европа и Центральная Азия Стандартный Отказ от ответственности
curated -> На путях к сетевому управлению 4
curated -> Отчет №61906-kg диагностика судебной системы Кыргызской Республики: Измерение прогресса и определение потребностей
curated -> Исследование выполнено при поддержке Всемирного банка 2012 cодержание a
curated -> Глобальная практика Всемирного банка по вопросам образования: Доклад P164840
curated -> Проект республика Таджикистан: Анализ Сектора Высшего Образования Октябрь 2014 года Департамент Человеческого Развития, Сектор Образования Европа и Центральная Азия Стандартный Отказ от ответственности
curated -> Отчет по исследованиям в области международной / региональной интеграции 10 июля 2012 г Отдел по сокращению бедности и экономическому управлению (ecspe)
curated -> Исследование по отслеживанию государственных расходов (иогр) Сектор образования 12 июня 2008 года Департамент по сокращению бедности и экономическому управлению


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   76




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница