Исследование по отслеживанию государственных расходов (иогр) Сектор образования 12 июня 2008 года Департамент по сокращению бедности и экономическому управлению


Область Средний районный уровень подушевого финансирования (сомони на ученика в год)



страница12/76
Дата17.07.2022
Размер7,37 Mb.
#162177
ТипИсследование
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   76
Область

Средний районный уровень подушевого финансирования (сомони на ученика в год)

Средний размер школы

Душанбе

105,31

1 598

РРП

145,01

302

Согдийская

133,83

563

Хатлонская

114,23

535

ГБАО

267,88

215


Малые школы


Легче поддерживать меньшие затраты на ученика в общем образовании в более крупных по размеру школах. В меньших по размеру школах часто невозможно иметь классы, эффективные с точки зрения преподавания. Соотношение «ученик-учитель» меньше, а затраты на одного ученика выше. Количество малых школ растёт. Несмотря на значительное увеличение наборов за последние годы средний размер школ вырос только с 412 в 1991 до 442 в 2006 гг., отражая факт того, что за этот же период в целом по стране школ стало намного больше – с 3 179 до 3 761.
До начала сбора основной информации по ИОГР были собраны базовые данные о всех общеобразовательных школах в Таджикистане с целью определения выборки для ИОГР. Эти данные включают количество учеников, учителей и персонала, а также расположение школ и другую идентификационную информацию, и они использовались для статистических расчётов в последних трёх колонках таблицы 2. Эти данные показывают, что почти в половине таджикских школ обучается меньше 300 учеников, хотя эти школы и обучают только одну седьмую часть учеников (с привлечением примерно одной пятой численности всех учителей), и величина соотношения «ученик-учитель» постепенно растёт в зависимости от размера школы.
Консолидирование школ может повысить эффективность системы общего образования, а тенденция строительства большого числа малых школ даёт импульс развитию в противоположном направлении. Тем не менее, малые школы могут строиться в местах, расположенных ближе к небольшим общинам, где проживает большинство учеников, и облегчать поступление в школы для некоторых учеников, способствуя повышению посещаемости, что является важной целью, которая могла бы оправдать более высокие расходы.
В выборке ИОГР имелось 83 школы с менее чем 300 учениками, или немногим более 40% выборки ИОГР. В ходе ИОГР были также собраны индикаторы, описывающие степень удалённости мест расположения школ. Больше половины (53%) малых школ находятся на удалении более чем 0,5 км от ближайшей асфальтовой дороги. Тридцать четыре процента находятся на расстоянии более чем 5 км от ближайшего телефона. Ученики, живущие в таких удалённых местах, могут испытывать трудности с переходом в другую школу в случае вероятного проведения консолидации учебных заведений.

Каталог: curated
curated -> Проект республика Таджикистан: Анализ Сектора Высшего Образования Октябрь 2014 года Департамент Человеческого Развития, Сектор Образования Европа и Центральная Азия Стандартный Отказ от ответственности
curated -> На путях к сетевому управлению 4
curated -> Отчет №61906-kg диагностика судебной системы Кыргызской Республики: Измерение прогресса и определение потребностей
curated -> Исследование выполнено при поддержке Всемирного банка 2012 cодержание a
curated -> Глобальная практика Всемирного банка по вопросам образования: Доклад P164840
curated -> Проект республика Таджикистан: Анализ Сектора Высшего Образования Октябрь 2014 года Департамент Человеческого Развития, Сектор Образования Европа и Центральная Азия Стандартный Отказ от ответственности
curated -> Отчет по исследованиям в области международной / региональной интеграции 10 июля 2012 г Отдел по сокращению бедности и экономическому управлению (ecspe)
curated -> Исследование по отслеживанию государственных расходов (иогр) Сектор образования 12 июня 2008 года Департамент по сокращению бедности и экономическому управлению


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   76




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница