Исследование по определению влияния репрезентативных систем на успешность педагогического взаимодействия. 17



страница6/7
Дата25.10.2021
Размер181 Kb.
#174100
ТипИсследование
1   2   3   4   5   6   7
Связанные:
репрезентативные системы

Заключение
Сущностью педагогического взаимодействия является прямое или косвенное воздействие субъектов этого процесса друг на друга. Гуманистическая технология педагогического взаимодействия признает общение важнейшим условием и средством развития личности. Общение между педагогом и учащимися, в ходе которого педагог решает учебные, воспитательные и личностно-развивающие задачи называется педагогическим общением. В связи с изменяющимися условиями жизни, требованиями к личности, изменяются и требования к организации педагогического взаимодействия. Педагогическое взаимодействие является одним из основных условий воспитания. От того, как организовано взаимодействие, зависит успешность обучения и воспитания. Поэтому организация педагогического взаимодействия является постоянной проблемой педагогики и других наук, остается постоянно для них актуальной.

Эффективность коммуникации, а следовательно и педагогического взаимодействия может быть увеличена за счет использования психологических технологий, связанных с понятием «репрезентативные системы личности» — т.е. системы поиска, приема и переработки информации из окружающего мира. Связь между особенностями репрезентативных систем участников процесса взаимодействия и эффективностью этого процесса весьма очевидна и подтверждается результатами практических исследований.

Разработаны рекомендаций для воспитателей по созданию оптимальных условий для педагогического взаимодействия с детьми с разными типами репрезентативных систем. Применение этих рекомендаций будет способствовать повышению эффективности педагогического взаимодействия.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница