1.Большой энциклопедический словарь. Гл. ред. А.М. Прохоров - М.: Советская энциклопедия, Санкт - Петербург: Фонд "Ленинградская галерея", 1993. - 1630с. (или более поздние издания).
2.Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь - справочник по психологической диагностике. - СПб: Питер Ком, 1999. - 528 с. (или более поздние издания).
3.Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь. – М.: Прайм-Еврознак, 2003. – 672 с. (или более поздние издания).
4. Философский энциклопедический словарь. - М.: Советская энциклопедия, 1989. - 815с. (или более поздние издания).
11.5. Дистанционная поддержка дисциплины
Вы можете получить письменную консультацию преподавателя по интересующим Вас вопросам и освоению разделов программы, задав вопрос по электронной почте. Корпоративный адрес преподавателя: vserkin@hse.ru
Студентам рекомендуется осваивать систему LMS (в третьем модуле можно будет работать с тестами).
Дополнительно можно просмотреть художественный телефильм «Сократ» (скачивается в сети).
12. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для обеспечения занятий ТСО используется обычный набор: проектор, видеоаппаратура, компьютерный класс по мере необходимости.
Студентам рекомендуется осваивать систему LMS (в третьем модуле можно будет работать с тестами).
Приложение 1
Вопросы, разобранные на семинарах (на 15.12.12)
Семинар 1 Психологические школы и направления Вопросы: Составить перечень известных Вам психологических школ и направлений (не менее 7). Обдумать – почему это можно назвать школой, направлением?
Составить перечень предметов и методов этих школ и направлений.
Составить перечень основных аксиом, постулатов или допущений этих психологических школ и направлений.
Составить перечень основных тезисов критики этих психологических школ и направлений.
Литература: Базовые учебники.
Мехтиханова Н.Н. История отечественной психологии конца XIX – начала XX века. – М.: Флинта: НОУ ВПО «МПСИ», 2010. – 192 с.
Ярошевский М.Г. История психологии. – М.: Мысль, 1976 (или более поздние издания учебника).