Инструкция: Посмотри на эту лесенку. На самую верхнюю ступеньку ставят самы хороших ребят, а на самую нижнюю ступеньку самых плохих ребят. В середину средних: ни плохих



страница2/9
Дата16.07.2020
Размер0,59 Mb.
ТипИнструкция
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Критерии оценки

  • Считается нормой для типичного дошкольника ставить себя на ступеньку

«хорошие», «самые хорошие» дети (6—7 ступень).

В Протоколе отмечается номер ступеньки, выбранной ребенком (как оценивает себя сам, мама, папа, воспитатели). В разделе «Примечания» отмечается выбор, который вызвал затруднение (например, поставить на вторую или пятую ступеньку и т.п.) или потребовал большего времени на раздумье, а также отказ ребен­ка от выполнения задания.

Субтест 2 «Вырежи круг» (мелкая моторика)

Цель: выявление уровня развития тонкой моторики пальцев рук.

Процедура проведения. Ребенку предлагают вырезать круг между двумя линиями - внешней и внутренней. Он должен постарать­ся, чтобы круг получился ровный. Психолог может сделать надрез, показав, как нужно будет работать.






Критерии оценки

  • Ребенок вырезал круг, линия контура которого достаточно плавная и ни разу не вышла за обозначенные пределы — 2 балла.

  • Ребенок вырезал круг, линия контура которого ни разу не вышла за обозначенные пределы, но является недостаточ­но плавной — 1 балл.

  • Ребенок не справился с заданием — 0 баллов

В Протоколе нужно отметить, какой рукой ребенок вырезает, на­сколько уверенно и аккуратно он работает.


Субтест 3 «Домик»

Цели: выявление умения ребенка ориентироваться на образец, точно копировать его выявление уровня развития произвольного внимания, пространственного восприятия, сенсомоторной координации и тонкой моторики руки.

Инструкция: «Перед тобой лист бумаги и карандаш. Нарисуй точно такую же картинку, какую ты видишь на этом листе (перед ис­пытуемым кладется листок с «Домиком»). Не торопись, будь вни­мателен, постарайся, чтобы твой рисунок был точно такой же, как этот, на образце. Если ты что-то не так нарисуешь, то стирать резинкой или пальцем ничего нельзя (необходимо проследить, чтобы у испытуемого не было ластика), а надо поверх неправиль­ного или рядом нарисовать правильно. Тебе понятно задание? Тогда приступай к работе».

Критерии оценки

  • Образец скопирован верно, без ошибок — 2 балла.

  • Ребенок допускает 3 ошибки из перечисленных ниже — 1 балл.

  • Ребенок допускает более 3-х ошибок — 0 баллов. Ошибками считаются:

а) отсутствие какой-либо детали рисунка;

б) увеличение отдельных деталей рисунка более чем в два раза при относительно правильном сохранении размера всего рисунка;

в) неправильно изображенный элемент рисунка;

е) разрывы между линиями в тех местах, где они должны быть соединены, или

«залезание» линий одна за другую.

В Протоколе фиксируется наличие ошибок, в разделе «Примечания» отмечаеться какая рука ведущая, правильно ли держит каран­даш, как сидит во время рисования и т.п







Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница