Инструкция по установке необходимых настроек Excel для работы инструментария для проведения процедур оценки качества дошкольного образования 15


Технология оценки качества дошкольного образования по четвертой группе параметров, характеризующих степень удовлетворенности родителей качеством деятельности ДОО



Скачать 14.15 Mb.
страница18/18
Дата20.04.2016
Размер14.15 Mb.
ТипИнструкция
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

Технология оценки качества дошкольного образования по четвертой группе параметров, характеризующих степень удовлетворенности родителей качеством деятельности ДОО

Механизмы измерения и инструменты выявления уровня удовлетворенности родителей качеством деятельности ДОО


Основным механизмом выявления уровня удовлетворенности родителей качеством деятельности ДОО является анкетирование. Оно проводится с целью выявления указанной оценки по разным параметрам.

Процедура оценивания проводится в несколько этапов:



  1. Анкетирование родителей (см. Приложение 5.1 Анкета «Выявление уровня удовлетворенности родителей качеством деятельности ДОО»)

  2. Ввод полученных данных в электронную таблицу (см. Инструкция по заполнению анкеты для родителей)

  3. Обобщение результатов анкетирования на уровне ДОО, муниципалитета, региона (в зависимости от особенностей организации апробации) с помощью инструментария, позволяющего автоматически подсчитывать, обобщать и делать выводы по результатам анкетирования родителей (см. Инструкция по получению интегральных данных по удовлетворенности родителей качеством деятельности ДОО).

В основу содержания измерительной процедуры легли следующие параметры:

  • оснащенность ДОО;

  • квалифицированность педагогов;

  • развитие ребенка в ДОО;

  • взаимодействие с родителями.

Предусмотрено 4 уровня оценки:

  • полностью согласен (3балла);

  • скорее согласен, чем не согласен (2 балл);

  • скорее не согласен, чем согласен (1 балл);

  • не согласен – (0 баллов).

Обработка результатов


КРАТКАЯ ИНСТРУКЦИЯ ПО ЗАПОЛНЕНИЮ АНКЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (выявление уровня удовлетворенности родителей качеством деятельности ДОО)

Для заполнения анкеты для родителей и проведения оценочных процедур используются файлы «Анкета для родителей по ДОО.xls».

Необходимое ПО: Microsoft Office Excel или OpenOffice Calc

Уровень безопасности в используемом ПО (MS Excel или OpenOffice Calc) должен разрешать открывать и выполнять макросы. Инструкцию по установке необходимых настроек Excel (OpenOffice Calc) см. Приложение 1.1. или файл «Инструкция по настройкам Excel».



  1. Открыть в Microsoft Office Excel (или в OpenOffice Calc) файл «Анкета для родителей по ДОО.xls» (выбрав опцию «Не отключать макросы» при «среднем» уровне безопасности)

  2. Заполнить лист «Исходные данные» для оцениваемого ДОО, вписав название ДОО в соответствующую ячейку, и проставляя «галочки» в клетках, в подпараметрах оценки.


Полностью согласен

(3 балла)

Скорее согласен, чем не согласен

(2 балла)

Скорее не согласен, чем согласен

(1 балл)

Совершенно не согласен

(0 баллов)
«Галочка»  ставится при выборе ячейки с пустым квадратом () , при выборе ячейки с заполненным квадратом  «галочка» снимается. Не меняя выбор ячейки (не перемещая фокус с уже выбранной ячейки), поменять состояние «галочки» можно двойным щелчком мыши.

  1. При заполненном листе «Исходные данные» на листе «Результаты» будут проставлены оценки (баллы) по группам параметров (см. Рис.5.1).

    • Незаполненные по какому-либо подпараметру группы параметров на листе "Результаты" выделены серым цветом.

    • Группы параметров со всеми проставленными оценками по подпараметрам выделены красным цветом в случае выхода за допустимый диапазон значений и зеленым цветом в случае попадания значения балла в допустимый диапазон значений.

  2. Для каждого родителя предполагается заполнение отдельного файла. Для внесения следующих результатов другого родителя скопируйте файл, данный в инструментарии, поменяйте имя при помощи добавления нижнего подчеркивания _ и уникального набора символов (например «Анкета для родителей по ДОО_Маша.xls») (или поместите скопированный файл в другую папку, например, с ФИО родителя) и заполните файл на следующего родителя аналогично первому.

Все полученные баллы автоматически суммируются и выводится общая оценка деятельности ДОО (дополнительно введена маркировка результата цветом):

  • высокая оценка – зеленый цвет,

  • хорошая оценка – желтый цвет,

  • удовлетворительная оценка – оранжевый цвет,

  • неудовлетворительная оценка – красный цвет.

Кроме того, программа автоматически подсчитывает результат по каждому отдельному параметру и сравнивает его с допустимым диапазоном баллов. При этом результат по каждому параметру маркируется цветом:

  • допустимое значение – зеленый цвет,

  • недопустимое значение – красный цвет.

Рис. 5.49 Оценка деятельности ДОО родителями (лист «Результаты»)

КРАТКАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПО ПОЛУЧЕНИЮ ИНТЕГРАЛЬНЫХ ДАННЫХ

ПО УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ КАЧЕСТВОМ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОО

Для получения интегральных данных по удовлетворенности родителей качеством дошкольного образования используются заполненные родителями файлы «Анкета для родителей по ДОО_...xls» и файл «Интегральные данные ДОО по анкетам родителей.xls». Файл «Интегральные данные ДОО по анкетам родителей.xls» дает средние оценки ДОО на основании заполненных родителями анкет.

Данный файл суммирует данные всех анкет (xls файлов), находящихся в текущей папке (директории), названия которых начинаются со слова «Анкета». Открываемый файл «Интегральные данные ДОО по анкетам родителей.xls» должен находиться в той же папке.

Необходимое ПО: Microsoft Office Excel

Уровень безопасности в Excel должен разрешать открывать и выполнять макросы. Инструкцию по установке необходимых настроек Excel см. Приложение 1.1. или файл «Инструкция по настройкам Excel».



    1. Соберите в одну папку (директорию) все заполненные анкеты родителей по оцениваемому ДОО (или по всем ДОО региона). Файлы, учитываемые при сборке данных, должны иметь названия «Анкета*.xls» (первое обязательное слово «Анкета», далее любые допустимые символы);

Обобщаемые файлы с исходными данными должны быть сохранены и закрыты.

    1. Скопируйте файл «Интегральные данные ДОО по анкетам родителей.xls» в папку (директорию) с анкетами родителей (см. п. 1);

    2. Откройте в Microsoft Office Excel файл «Интегральные данные ДОО по анкетам родителей.xls» (выбрав опцию «Не отключать макросы» при «среднем» уровне безопасности);

    3. Для создания (или пересчета) интегральной таблицы с данными по всем анкетам родителей, оценивающих ДОО, на листе "Исходные данные" выберите ячейку "Пересчитать".

В результате будут получены следующие результаты:

На листе "Исходные данные" будет показан выбор родителей соответствующих ответов процентном соотношении и посчитаны средние оценки по параметрам (см. Рис. 5.2. Интегральные данные ДОО по анкетам родителей, лист «Исходные данные»).



Рис. 5.50. Интегральные данные ДОО по анкетам родителей



(лист «Исходные данные»)

На листе "Результаты" проставлены средние оценки по параметрам и посчитан средний суммарный балл (по всем анкетам родителей, находящимся в текущей директории) и дана качественная оценка ДОО (см. Рис. 5.3).

Все полученные баллы автоматически суммируются и выводится общая оценка деятельности ДОО (дополнительно введена маркировка результата цветом):


  • высокая оценка – зеленый цвет,

  • хорошая оценка – желтый цвет,

  • удовлетворительная оценка – оранжевый цвет,

  • неудовлетворительная оценка – красный цвет.

Кроме того, программа автоматически подсчитывает результат по каждому отдельному параметру и сравнивает его с допустимым диапазоном баллов. При этом результат по каждому параметру маркируется цветом:

  • допустимое значение – зеленый цвет,

  • недопустимое значение – красный цвет.

Рис. 5.51. Интегральные данные ДОО по анкетам родителей (лист «Результаты»)


Приложение 5.1. Анкета «Выявление уровня удовлетворенности родителей качеством деятельности ДОО»


Параметр оценки

Полностью согласен

(3 балла)



Скорее согласен, чем не согласен

(2 балла)



Скорее не согласен, чем согласен

(1 балл)


Совершенно не согласен

(0 баллов)



Оснащенность ДОО

  1. Детский сад достаточно обеспечен развивающими игрушками, игровым оборудованием, позволяющим удовлетворить интересы ребенка

3

2

1

0


  1. Участок детского сада оснащен современным и разнообразным оборудованием, привлекательным для детей и обеспечивающим оптимальную двигательную активность каждого ребенка

3

2

1

0


  1. В детском саду созданы условия для физического развития и укрепления здоровья ребёнка

3

2

1

0


  1. Детский сад оптимально оснащен техническим оборудованием: телевизорами, мультимедийными устройствами, музыкальными центрами, компьютерами, другой техникой

3

2

1

0


  1. В детском саду достаточно книг, пособий, детских журналов, методических материалов для организации качественного педагогического процесса

3

2

1

0


Допустимый диапазон

От 15 до 5

Квалифицированность педагогов

  1. В детском саду работают квалифицированные и компетентные педагоги и специалисты

3

2

1

0


  1. Все воспитатели готовы создать комфортные и безопасные условия для каждого ребенка

3

2

1

0


  1. В детском саду воспитатели и специалисты оптимально согласуют свои цели для полноценного развития, воспитания ребенка

3

2

1

0


Допустимый диапазон

От 9 до 3

Развитие ребенка в ДОО

  1. Ребенок с интересом и пользой проводит время в детском саду, его привлекают к участию в организуемых мероприятиях

3

2

1

0


  1. В детском саду созданы все условия для раскрытия способностей ребенка, удовлетворения его познавательных интересов и разумных потребностей

3

2

1

0


  1. В успехах ребенка есть очевидные заслуги педагогов детского сада

3

2

1

0


  1. Благодаря посещению детского сада ребенок легко общается со взрослыми и сверстниками

3

2

1

0


  1. Благодаря посещению детского сада ребенок приобрел соответствующие возрасту необходимые знания и умения

3

2

1

0


  1. Режим работы детского сада оптимален для полноценного развития ребенка и удобен для родителей

3

2

1

0


  1. Благодаря посещению детского сада ребенок готов к поступлению в школу (оценка дается по отношению к ребенку старшей и подготовительной групп)

3

2

1

0


Допустимый диапазон

От 21 до 7

Взаимодействие с родителями

  1. Родителям доступна полная информация о жизнедеятельности ребенка в детском саду

3

2

1

0


  1. Педагоги предоставляют консультационную и иную помощь родителям в вопросах воспитания ребенка

3

2

1

0


  1. Родителям предоставляется возможность участия в управлении учреждением, внесения предложений, направленных на улучшение работы детского сада

3

2

1

0


  1. Любые предложения родителей оперативно рассматриваются администрацией и педагогами детского сада, учитываются при дальнейшей работе

3

2

1

0


Допустимый диапазон

От 12 до 4

Максимальное количество баллов – 57.

Минимальное количество баллов – 19 (меньшее количество баллов свидетельствует о неудовлетворенности родителей качеством деятельности ДОО).


1 Только для учреждений, имеющих группы комбинированной и компенсирующей направленности.

2 Только для учреждений, имеющих группы комбинированной и компенсирующей направленности.

3 Только для учреждений, имеющих группы комбинированной и компенсирующей направленности.

4 Задания, включенные в инструментарий, строго не привязаны к оцениванию одного какого-либо умения. Каждое задание является комплексным, поэтому задания пересекаются по задачам. Рассказ по сюжетной картинке, конструирование, аппликация и др. позволяют оценивать и коммуникацию со взрослым, и художественное творчество, и различение ребенком цвета, величины, формы и т.п. При этом у конкретного задания выделяется одно или два основных назначения. Пересечение задач в заданиях позволит педагогу принять взвешенное решение при внесении оценки в карту развития. Такой принцип позволяет не только корректировать выводы при выполнении разных заданий относительно развития того или иного качества, но и осуществлять обучение и закрепление разнообразных умений.

При разработке инструментов для фиксации индивидуального развития ребенка учитывалось, что дошкольные образовательные организации (ДОО) работают по разным программам и используют различные наглядные материалы. Прилагаемый к инструментарию наглядный материал разработан в целях общей ориентировки педагога и рассматривается как один из возможных образцов подобного материала. В ходе апробации инструментария можно использовать или наглядный материал ДОО или прилагаемые к инструментарию образцы (решение принимает педагог).

К образцам сюжетных и предметных картинок приложены Рекомендации по отбору наглядного материала для диагностических заданий, используемых в целях определения индивидуального развития ребенка.

Для удобства использования каждая картинка дана в двух разных форматах jpg и tif (с учетом различного программного обеспечения).




1 Проявляющаяся характеристика считается устойчиво сформированной, не зависит от особенностей ситуации, присутствия или отсутствия взрослого, других детей, настроения ребенка, успешности или не успешности предыдущей деятельности и т. д.

2 Характеристика предполагает периодическое проявление, зависящее от особенностей ситуации, наличия контроля со стороны взрослого, настроения ребенка и т. д.

3 Данная характеристика не сформирована, а ее появление носит случайный характер.

1 Проявляющаяся характеристика считается устойчиво сформированной, не зависит от особенностей ситуации, присутствия или отсутствия взрослого, других детей, настроения ребенка, успешности или не успешности предыдущей деятельности и т. д.

2 Характеристика предполагает периодическое проявление, зависящее от особенностей ситуации, наличия контроля со стороны взрослого, настроения ребенка и т. д.

3 Данная характеристика не сформирована, а ее появление носит случайный характер.

1 Проявляющаяся характеристика считается устойчиво сформированной, не зависит от особенностей ситуации, присутствия или отсутствия взрослого, других детей, настроения ребенка, успешности или не успешности предыдущей деятельности и т. д.

2 Характеристика предполагает периодическое проявление, зависящее от особенностей ситуации, наличия контроля со стороны взрослого, настроения ребенка и т. д.

3 Данная характеристика не сформирована, а ее появление носит случайный характер.

1 Проявляющаяся характеристика считается устойчиво сформированной, не зависит от особенностей ситуации, присутствия или отсутствия взрослого, других детей, настроения ребенка, успешности или не успешности предыдущей деятельности и т. д.

2 Характеристика предполагает периодическое проявление, зависящее от особенностей ситуации, наличия контроля со стороны взрослого, настроения ребенка и т. д.

3 Данная характеристика не сформирована, а ее появление носит случайный характер.

5 Успех. Мониторинг достижения детьми планируемых результатов : пособие для воспитателей с приложением на электронном носителе / [Н. О. Березина, И. А. Бурлакова, Е. Е. Клопотова и др.; под ред. И. А. Бурлаковой, М. И. Степановой]. – М. : Просвещение, 2011. – 127 с.

1 Этот тест можно исключить из мониторинга, при отсутствии измерительного прибора или невозможности приобрести его.

2


12 Комплекс упражнений см. «Успех. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования», М.: Просвещение, 2011.


6 В других районах России антропометрические показатели развития детей оцениваются на основе региональных стандартов.

7 Дети с весом ниже минимальных границ веса (дефицит веса) подлежат наблюдению педиатром.

3 Дети с ростом ниже минимальных границ роста направляются к эндокринологу, так как возможна общая задержка физического развития.

Дети с весом, превышающим самые высокие показатели массы тела (избыток веса), направляются к эндокринологу, так как возможно ожирение.



3

1 Дети с ростом ниже этих границ направляются к эндокринологу, так как возможна общая задержка физического развития.

1 Дети с ростом ниже этих границ направляются к эндокринологу, так как возможна общая задержка физического развития.

1 Дети с ростом ниже этих границ направляются к эндокринологу, так как возможна общая задержка физического развития.





Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

Каталог: files -> act -> mon -> doo
doo -> Методические рекомендации по использованию результатов самооценки доо по 1 и 2 группе параметров для оформления письменного заключения
act -> Конкурс «Лучший воспитатель дошкольного учреждения»
act -> Программа XII областных педагогических рождественских чтений
mon -> Пояснения к форме представления результатов исследования готовности первоклассников к обучению в школе «Результаты обследования учащегося 1-го класса в начале учебного года (2013 г.)»
doo -> Методические рекомендации по использованию результатов процедур оценки качества дошкольного образования; проекты нормативных документов для оценки качества дошкольного образования
act -> Программа преемственности между начальным и основным общим образованием в боу г. Омска «Гимназия №62»
act -> Тест «умеете ли вы слушать?»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница