Инструкция педагога психолога



страница2/12
Дата15.12.2022
Размер62,5 Kb.
#197008
ТипИнструкция
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Связанные:
Должностная инструкция психолога

2. Должностные обязанности
Педагог – психолог:
– Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучиявоспитанников в процессе воспитания и обучения в ДОУ.
– Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка.
– Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации воспитанников.
– Определяет факторы, препятствующее развитию личности воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной).
– Оказывает консультативную помощь родителям воспитанников (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
– Проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
– Проводит диагностическую, психокоррекционную, реалибитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий.
– Составляет психолого – педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития воспитанников.
– Ведёт документацию по установленной форме, используя её по назначению.
– Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программобразовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей воспитанников, в обеспечении уровня подготовки воспитанников, соответствующим федеральным государственным образовательным требованиям.
– Осуществляет психологическую поддержку творчески одарённых воспитанников, содействует их развитию и организации развивающей среды.
– Опрежеляет у воспитанников степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого – педагогическую коррекцию.
– Участвует в формировании психологической культуры воспитанников, педагогических работников и родителей (лиц их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания.
– Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально – психологической компетентности воспитанников, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).
– Оценивает эффективность образовательной деятельности педагогических работникови педагогического коллектива, учитывая развитие личности воспитанников, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.
– Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).
– Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.
– Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
– Разрабатывает мероприятия по улучшению психолого – педагогических условий пребывания воспитанников в ДОУ.
– Направляет проблемных детей на консультацию в психологические, медицинские и медико – педагогические центры.
– Проводит: индивидуальную и групповую психологическую диагностикуразличного профиля и предназначения в соответствии с планом работы, запросом администрации и в рамках консультативного процесса; наблюдение за характером взаимоотношений детей в группах и при необходимости их корректировку; индивидуальную работу с детьми в процессе их адаптации к детскому учреждению; специальные развивающие и коррекционные мероприятияс воспитанниками по познавательному и эмоционально – личностному развитию, в т.ч. в группах компенсирующего вида; тренинги для педагогов и родителей (законных представителей).
– Разрабатывает и использует: коррекционные (апробированные и авторские) программы и технологии развивающих мероприятий; индивидуальные образовательные маршруты для воспитанников в соответствии с уровнем их психического развития.
– Соблюдает профессиональную этику, сохраняет профессиональную тайну, исходя из принципов информационной конфиденциальности, не распространяет сведения, полученные в результате диагностической, профилактической, консультативной работы, если ознакомление с ними не является необходимым для решения конкретных проблеми может нанести ущерб ребёнку и его окружению.
– Обобщает и представляет опыт своей педагогической деятельности для коллег ДОУ и других дошкольных учреждений района, города, области и др.
– Проходит медицинский осмотр в нерабочее время согласно графику.
– Педагог – психолог обязан: сообщать заведующему, заместителю заведующего по воспитательной и методической работе о невыходе на работу в связи с заболеванием и о начале работы после болезни, отпуска; ежедневно содержать в идеальном состоянии своё рабочее место.
– Педагог – психолог по необходимости привлекается администрацией ДОУ к педагогической, методической или организационной работе в пределах установленного рабочего времени.
– Во время производственной необходимости на основании приказа администрации педагог – психолог может исполнять обязанности воспитателя.
– В летний оздоровительный период замещает основных воспитателей на всех возрастных группах.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница