Инструкция педагога психолога


Перечень основного оборудования



страница12/12
Дата15.12.2022
Размер62,5 Kb.
#197008
ТипИнструкция
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Связанные:
Должностная инструкция психолога

Перечень основного оборудования




Наименование имущества

Количество

Технические средства

11

Релаксационные лампы

3

42

Ноутбук

1

Предметы мебели, мягкий инвентарь

11

Шкаф для методической литературы

1

22

Шкафы для дидактических игр, пособий, игрушек, материалов для занятий с детьми

4

33

Столы детские

1

44

Стулья детские

7

55

Стол письменный

1

77

Кресла мягкие

2

88

Напольный ковер

1

99

Доска

1

110

Подушки

9

111

Одежный шкаф

1

Перечень методических средств

11

Диагностические методики по возрастам и направлениям работы




22

Методики диагностики и изучения психологической готовности детей к обучению в школе




33

Методики уровня интеллектуального развития и общей осведомлённости детей




44

Методики изучения эмоционально-волевой сферы детей и взрослых




55

Методики диагностики семейных отношений




66

Методики профдиагностики, профориентационной работы, эмоционального выгорания педагогов




77

Методики диагностики взаимоотношений в группе, между педагогом и ребёнком




88

Методики по развитию познавательных процессов




99

Методики по развитию коммуникативной сферы




Материал для продуктивной деятельности

1

Альбомы для рисования




2

Цветная бумага, цветной картон, бархатная бумага, самокляящаяся бумага, крепированная бумага, металлизированная.




3

Цветные карандаши, простые карандаши , фламастеры, воздушные фламастеры , мелки




4

Гуашь, акварельные краски, пальчиковые краски,пластилин восковой,тесто




5

Клей ПВА, клей момент




6

Влажные салфетки




9

Кисти для рисования




1

Трафареты




1

Мелкие игрушки (из киндер-сюрпризов)




1

Мыльные пузыри




1

Клубки пряжи




1

Декорретто




Дидактические куклы и игрушки для занятий: набор зверей, машинки, куклы (мальчик и девочка), детская посуда, набор мебели, мяч, пирамидки, матрешки, кубики ,конструкторы, пазлы, музыкальные инструменты

Аудиокассеты, диски: звуки природы, музыка для релаксации, звуки дождя, успокаивающая музыка, хороводы

Стендовая информация для педагогов и родителей

Настольно-печатные игры



11

«Цвета и формы»




22

«Тренируем память»




33

«Магнитные пифагорики» (3-4, 5-6 лет)




44

Игры Никитина




55

«4-й лишний»




66

«Путешествие в мир эмоций»




77

«Готов ли ты к школе»




88

«Парные картинки»




99

Иллюстрации по темам, демонстрационный материал «Наши чувства и эмоции», «Уроки вежливости», « Моя семья»




110

«Цветопись настроения»




111

«Скоро в школу»




112

«Чего не бывает»




113

«Пляшущие человечки»




114

«Отгадай-ка», «Размышляй-ка», «Запоминай-ка»




115

«Разрезные картинки»




116

«Что сначала, что потом»




117

«Кубики настроения»




118

«Ребятам о зверятах (в деревни)»




119

«Волшебные фигуры»




220

«Чей домик»




221

«На что это похоже»




222

Шнуровки




223

«Кричалки-шепталки-молчалки» и др.




Учебно-методическая литература

1


Алябьева Е.А.Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста.-М.:ТЦ Сфера,2002




12

Алябьева Е.А. Психогимнастика в детском саду. - М.: ТЦ Сфера, 2003




33

Аралова М.А. Справочник психолога ДОУ. -М. : ТЦ Сфера, 2007.




44

Арцишевская И.Л. Работа психолога с гиперактивными детьми в д/с.-М.:Книголюб, 2005.




5


Бачурина В.Н. Развивающие игры для дошкольников.-М.: ООО ИКТЦ «Лада»,2006




66

Горячев А. П. Проблемы семейных отношений-«Феникс»,2005




77

Данилова Е,Е. Практикум по возрастной и педагогической психологии.-М.: «Академия»,1999




88

Заваденко Н.Н. Как понять ребенка: дети с гиперактивностью и дефицитом внимания. -М.: Изд.дом «Школа-Пресс», 2001.




99

Князева О.Л. «Я-ТЫ-МЫ.Программа социально-эмоционального развития дошкольников»,-М.:Мозаика –Синтез,2005




110

Клюева Н.В., Филиппова Ю.В. Общение.Дети 5-7 лет. -Ярославль: Академия развития, 2001.




111

Картушина М.Ю. Конспекты логоритмическх занятий с детьми 3-4,5-6,6-7 лет М,» Сфера»,2009




112

Костина Л. М. Игровая терапия с тревожными детьми»-СПб.: Речь,2001




113

Короткова Л.Д. Сказкотерапия для дошкольников и младших школьников.-М.:ЦГЛ,2005




114

Костина Л.М. Интегративная игровая психологическая коррекция.-СПб.:Речь, 2006.




115

Крюкова С.В., Слободяник Н.П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. М.: Генезис, 1999.




116

Киселева М.В.Арт-терапия вработе с детьми.-СПб:Речь,2007




17


Куражева Н.Ю. Психолого-педагогических занятий для дошкольников «Цветик-семицветик» для детей 3-4, 4-5, 5-6 лет. -СПб: Речь, М.: Сфера, 2011.




118

Лютова Е.К. ,Монина Г.Б.Проблемы маленького ребенка.-СПб.: «Речь», 2007.




119

Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых. «Генезис», 2000.




220

Максимова А.А. Учим общаться детей 6-10 лет.-М.: ТЦ Сфера,2005




221

Панфилова М.А. Игротерапия общения: Тесты и коррекционные игры. -М.: «Изд-во ГНОМ и Д», 2000.




222

Петраш Е.А. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей-СПб.:Речь,2013.




223

Практикум групповой психокоррекции/Т.В.Эксакусто.Феникс,2007.




224

Практическая психология образования. Под ред. И. В. Дубровиной. - М; ТЦ «Сфера», 1997.




225

Практические психология в тестах.-М.:АСТ-ПРЕСС КНИГА,2001




26


Платонова Н.М. Насилие в семье:Особенности психологической реабилитации.-СПб.:Речь,2004




27


Проблема эмоционального выгорания и профессиональной деформации у педагогов. Выпуск 2. /Под общей ред. Г.А.Лабейкиной. - Орел: БОУ ОО ДПО (ПК)С «Орл.институт усовершенствования учителей», 2013.




228

Панфилова М.А.Формирование нравственного здоровья дошкольников:занятия,игры,упражнения.-М.:ТЦ Сфера,2002




229

Психолог- родителю. /Сост.Ю.В.Большакова, Е.Б.Шулимова.-Орел:БОУ ОО ДПО (ПК)С «Орл.институт усовершенствования учителей», 2014.




330

Психологическая служба в образовании Орл.обл.: настоящее и будущее. - Орел: БОУ ОО ДПО (ПК)С «Орл.институт усовершенствования учителей», 2011.




331

Рогов Е.И.Настольная книга практического психолога образования.-М.;ВЛАДОС,1996




332

Сиротюк А.Л .Обучение детей с учетом психофизиологии.-М.: ТЦ Сфера,2001




333

Синягина Н.Ю. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. -М.: Гуманит.изд.центр Владос, 2001.




334

Сиротюк А.Л. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью.-М.: ТЦ Сфера, 2002.




335

Сиротюк А.Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников»-М;ТЦ Сфера,2002




336

Тупичкина Е.А.Мир песочных фантазий.-М.;АРКТИ,2017




337

Шарохина В.Л.Коррекционно-развивающие занятия в младшей группе,в старшей группе:-М.:Книголюб,2005




338

Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. -М.: Пр., 1995.




339

Фурманов И.А.Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция.-Мн,1996




340

Хухлаева О.В., Хухлаев О.Е. «Тропинка к своему Я»: как сохранить психологическое здоровье дошкольников. - М.: Генезис, 2005.




441

Чиркова Т.И. Психологическая служба в д/с.-М.: Пед.общество России, 2000.




442

Яковлева Н.Г. Психологическая помощь дошкольнику. -СПб.: Валери СПД, М.: ТЦ Сфера, 2002.







И другие

443

Подписка на журнал «Справочник педагога-психолога» с 2011 года





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница