Информация психолога


Сформировать готовность к неправоте взрослого



страница3/3
Дата31.07.2022
Размер45 Kb.
#174206
1   2   3
Сформировать готовность к неправоте взрослого. Также очень важно сформировать у будущего ученика … готовность к грубости, несправедливости и неправоте взрослого. В частности, ребёнка стоит в деликатной форме научить, с одной стороны, не раболепствовать перед педагогом, а с другой стороны, в каких-то ситуациях не лезть на рожон, доказывая во что бы то ни стало свою правоту. Есть такая поговорка: «Из двух спорящих виноват тот, кто умнее». Так разрешите ребёнку иногда именно так стать умнее. И это вовсе не лицемерие, не двуличность, а то, что называется дипломатией: умение, оставаясь при своём мнении, скрывать свои истинные чувства. Умение, если хотите, искусно сыграть подчинение.
Заинтересовать школой. И, разумеется, не пугайте ребёнка школой – мол, ты не сумеешь сам есть, одеваться, рисовать, читать; учись, не то пойдёшь в школу, тебе покажут!.. Страх – далеко не лучшая мотивация для ребёнка в любом случае, а уж перед школьной жизнью – и подавно…Вообще ребёнок к этому возрасту испытывает биологическую потребность в дополнительных знаниях! Поэтому как минимум не обрубайте его вопросы жёстким «потом узнаешь» или «в школе тебе расскажут». Кто их знает, о чём и как там расскажут? А вот начать выдавать ребёнку какую-то информацию, сказав, что «а подробнее ты непременно узнаешь в школе» - это уже более действенная мотивация.
Постепенное увеличение нагрузки. Не волнуйтесь по тому поводу, что, мол, ребёнок может не выдержать возросшей в школе нагрузки. На самом деле самая тяжёлая нагрузка – это необходимость «отсидеть» без движения 45 минут урока (радует, что практически во всех школах в первых классах сейчас уроки примерно по 30 минут, причём с «физкультурной минуткой» посреди урока, да и к поведению первоклашек хороший учитель относится не так строго, не заставляет их сидеть без движения). Другая возможная проблема – возросшее количество обязанностей, более жёсткий контроль знаний. Но если в школе это делается постепенно (и, кстати, столь же постепенно увеличивайте требования к ребёнку и вы дома, в семье), то эта проблема будет решена без острых травм для малыша.
Помогите ребёнку овладеть информацией, которая позволит ему не теряться. Как правило дети этого возраста на вопрос: «Как зовут твою маму?» отвечают: «Мама». Удостоверьтесь, что ваш ребёнок помнит своё полное имя, номер телефона, домашний адрес, имена родителей. Это поможет ему в незнакомой ситуации.
Каталог: storage -> files -> methodologicals -> 16928
methodologicals -> Шумилиной Надежды Николаевны с. Кизильское. 2010г. Содержание. Психологические упражнения Формы групповой деятельности с педагогами. Психолого-педагогическое занятие
methodologicals -> «Развитие речи детей посредством театральной деятельности»
methodologicals -> Методика выполнения творческих проектов по технологии
methodologicals -> Управление образования администрации Шебекинского района Формирование навыков графического письма
methodologicals -> Конспект нод по оо «Художественное творчество»
methodologicals -> Особенности детской субкультуры
methodologicals -> Конспект организованной образовательной деятельности тема: «дружба народов поволжья» старшая группа
methodologicals -> Мамы разные важны
16928 -> -


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница