Информация об опыте 2



страница3/4
Дата10.02.2016
Размер0.98 Mb.
1   2   3   4

Сроки проведения конференции:

Школьная ученическая конференция проводится 1 раз в год. Сроки проведения конференции, порядок организации определяется оргкомитетом совместно с администрацией школы ежегодно.

  1. Участники конференции:

Участниками конференции являются учащиеся 2 -11 классов МБОУ «СОШ п. Искателей».

  1. Общее руководство конференцией:

Общее руководство подготовкой и проведением конференции осуществляется оргкомитетом из числа педагогических работников.

Оргкомитет:

    1. Разрабатывает программу конференции, формирует список участников, организует награждение победителей.

    2. Для организации работы секций конференции и оценки исследовательских, реферативных работ, тематических презентаций оргкомитетом утверждается состав жюри в лице председателя и членов жюри из преподавателей начальной и основной школы.

    3. Анализирует и обобщает итоги конференции, представляет аналитические материалы по итогам проведения конференции.

    4. Совместно с членами жюри принимает решение по спорным вопросам.

    5. Жюри проводит отбор работ на второй этап конференции, оценивает результаты работы участников конференции, определяет победителей и распределяет призовые места, проводит анализ работ и их защиту, участвует в решении спорных вопросов, заполняют протокол конференции, дают рецензии участникам.


Организационный комитет конференции
Председатель оргкомитета:

Члены оргкомитета:

Жюри:


  1. Проведение конференции:




    1. Конференция проводится ежегодно в соответствии с планом работы школы.

    2. На первом этапе проводится заочная экспертиза работ учащихся.

    3. На втором этапе проводится публичная защита работ, которая оценивается составом жюри по направлениям или видам работ.

    4. Представление работ проводится в виде устных сообщений, выступлений учащихся в течение 7 минут, 5 минут на обсуждение. Участник представляет идею работы, рабочую гипотезу, этапы выполнения, результат и выводы по работе, применяет различные способы иллюстрирования (компьютерное сопровождение, стендовый доклад и т.п.).

    5. Участники конференции предоставляют членам экспертной комиссии текст работы, отпечатанный на компьютере, в исключительных случаях – написанный от руки.

    6. Порядок выступлений определяется программой данной конференции, утвержденной оргкомитетом.

    7. В ходе презентации и ответов на вопросы, жюри оценивает работу по заранее утвержденным и внесенным в оценочные листы критериям (Приложение 2,4,6,8,10,12).

    8. После подведения итогов жюри объявляет результаты, определяя лауреатов, призеров конференции; проводит вручение дипломов, грамот участникам и их руководителям.



  1. Порядок проведения конференции и условия участия.




    1. Участники конкурса.

В конференции принимают участие школьники 2 – 11 классов школы пос. Искателей.

7.2 Конференция проходит в два этапа:



I этап. Заочный конкурс.

II этап. Защита работ в секциях по направлениям.

7.3 Сроки проведения:


I этап - до 25 декабря 2014 года (сдача работ)

II этап – 11 февраля 2015 года (защита работ)


  1. Требования к участникам конкурса и тематике работ:




    1. В школьной ученической конференции принимают участие учащиеся школы п. Искателей со 2 по 11 классы, подготовившие исследовательские работы (проекты) согласно утвержденным положениям.

    2. Учащиеся могут представить творческие (авторские) работы, доклады реферативного или исследовательского характера, проекты.

    3. Тематика творческих работ должна соответствовать заявленной теме конференции.

    4. Продуктом исследовательской работы может быть текст, описывающий исследование в данной области знаний и представляющий его результаты. Исследование может работать как на подтверждение или опровержение собственной гипотезы, так и на перепроверку уже существующей.

    5. Ученическая конференция не ставит своей целью представление конечных результатов работы. Участник конференции может продолжить работу над своим продуктом после его представления, изменять и совершенствовать его с учётом замечаний, предложений и предположений, родившихся на обсуждении во время конференции.

    6. Работы учащихся,  представляемые на конференцию, должны отвечать следующим требованиям: исследовательский характер (постановка проблемы, наличие целей и задач, соответствующих им анализа и вывода); глубина знания автором избранной области исследования; наличие теоретических и (или) практических достижений автора.

    7. Исследовательские работы оформляются в соответствии со следующими требованиями:




  • объем работы не должен превышать 6-7 листов  (без приложения) для учащихся основной и старшей школы, и 3-4 страницы для учащихся младших классов;

  • объем приложения до 7 листов;

  • на титульном листе указывается:

тема учебно-исследовательской работы;

фамилия, имя автора работы, вид образовательного учреждения, класс;

фамилия, имя, отчество, должность, место работы научного руководителя; год проведения (приложение 15);


  • текст доклада печатается на стандартных страницах белой бумаги формата А4 (210 х 297 мм, горизонталь - 210 мм.). Шрифт - типа Times New Roman, размер 12 пт, межстрочный интервал 1,5. Поля: слева -25 мм, справа - 10 мм, снизу и сверху - 20 мм.;

  • все страницы, кроме титульного листа, нумеруются посередине верхнего поля.




    1. На конференции при оценке работ учитываются следующие критерии:

  • актуальность и оригинальность темы;

  • глубина и самостоятельность исследования;

  • соответствие работы заявленному типу;

  • мастерство докладчика;

  • наглядность;

  • оформление реферата;

  • практическая направленность.



    1. Структура работы включает следующие разделы:




  • титульный лист;

  • оглавление;

  • введение. Включает аналитический обзор литературы по избранной теме, обоснование актуальности и оригинальности данного исследования, его цели и задачи;

  • основная часть. Состоит из нескольких разделов, которые включают теоретическую основу   исследования, собственно исследовательскую часть, эксперимент;

  • заключение содержит обобщающие выводы по всей работе, рекомендации к внедрению;

  • список литературы;

  • приложения (таблицы, иллюстрации, схемы).

При отборе исследовательских работ на конференцию и их конкурсной оценки обращается особое внимание на творческий характер, степень самостоятельности работы, ее общественно-полезную направленность, глубину изучения литературы и фактического материала, обоснованность, четкость, лаконичность изложения, соблюдение требований к оформлению.

Приложение 1

Регистрация заявок



Ф.И.О. участника

(полностью)

Ф.И.О. учителя

(полностью), предмет


Класс


Название

работы

Необходимое оборудование для доклада

1
















2
















3
















4
















5
















6
















7
















8
















9
















10
















11
















12
















13
















14

















Приложение 2

Критерии оценивания исследовательских работ

(для учащихся 9-11 классов).



Критерий оценки

Содержание

Баллы

1

Тип работы


Реферат.

Работа носит исследовательский характер.



1

2

2

Обоснование



Почему выбрана эта тема? Что послужило причиной.

2


3


Постановка целей



Цель не сформулирована.

Цель сформулирована, но не обоснована.

Цель определена, ясно сформулирована, четко обоснована.


0

1
2


4

Актуальность работы


Изучение вопроса не является актуальным в настоящее время.

Представленная работа привлекает интерес своей актуальностью.



1
2

5

Глубина раскрытия темы


Тема не раскрыта.

Тема раскрыта фрагментарно.

Тема раскрыта исчерпывающе, автор продемонстрировал глубокие знания, выходящие за рамки школьной программы.


0

1

2



6

Анализ хода работы, методы исследования, выводы и перспективы

Не предприняты попытки проанализировать ход и результаты работы.

Анализ заменен кратким описанием хода и порядка работы.

Представлен развернутый обзор работы по достижению целей, заявленных в работе, сделаны необходимые выводы, намечены перспективы работы.


0

1
2


7

Исследовательский подход к работе

Данный критерий в работе не представлен.

Проведено небольшое (фрагментарное) исследование.

Проведено серьезное исследование, проанализированы его результаты.


0
1
2

8

Соответствие требованиям оформления

В письменной части отсутствуют установленные правилами порядок и четкая структура, допущены ошибки в оформлении.

Предприняты попытки оформить работу в соответствии с установленными правилами, придать ей соответствующую структуру.

Работа отличается четким и грамотным оформлением в точном соответствии с установленными правилами.


0

1


2

9

Количество источников

Нет списка литературы.

Использование 3-4 источников.

Список охватывает значительное количество источники по данной теме.


0

1

2



10

Вклад автора

В исследовательской работе не прослеживается личного вклада автора в исследуемую проблему.

В исследовательской работе делает акцент на свой личный вклад в исследуемую проблему.



0

2


11

Практическая значимость


Работу можно использовать в учебном процессе.

Работу можно использовать в нескольких учебных учреждениях.

Работу можно внедрять во внеучебной организации.


1
2
3

12

Дополнительные баллы жюри.




3




Итого




26


Приложение 3.

Протокол оценок №1

Критерии оценивания исследовательских работ (для учащихся 9-11 классов).

ФИО
Критерии



























1. Тип работы


























2. Обоснование


























3. Постановка целей


























4. Актуальность работы


























5. Глубина раскрытия темы

























6. Анализ хода работы, методы исследования, выводы и перспективы

























7.Исследовательский подход к работе

























8. Соответствие требованиям оформления

























9. Количество источников


























10. Вклад автора


























11.Практическая значимость


























12. Дополнительные баллы жюри


























Итого:

























Члены жюри: Подпись:_________ __________ __________ ___________ ___________

Приложение 4.

Критерии оценки публичного выступления

(для учащихся 9-11 классов).



Критерий




Балл

1

Качество доклада


Доклад зачитывает.

Доклад рассказывает, но не объяснена суть работы.

Четко выстроен доклад.

Кроме хорошего доклада, владеет иллюстративным материалом.



1

2
3


4

2

Использование демонстрационного материала


Представленный демонстрационный материал не использовался докладчиком.

Демонстрационный материал использовался в докладе.

Автор предоставил демонстрационный материал и прекрасно в нем ориентировался.


0
1

2


3

Оформление демонстрационного материала


Представлен плохо оформленный демонстрационный материал.

Демонстрационный материал хорошо оформлен, но есть неточности.

К демонстрационному материалу нет претензий.


0
1
2

4

Владение материалом

Автор не владеет материалом.

Автор недостаточно хорошо владеет материалом.

Автор владеет материалом, легко в нем ориентируется.


0

1
2



5

Четкость выводов, обобщающих доклад

Выводы имеются, но они не доказаны.

Выводы нечеткие.

Выводы полностью характеризуют работу.


1

2

3



6

Качество ответов на вопросы


Не может четко ответить на вопросы.

Не может ответить на большинство вопросов.

Отвечает на большинство вопросов.


0

1
2


7

Соблюдение регламента

Регламент не соблюден.

Регламент соблюден.



0

2


8

Поощрительные баллы




3




Итого:




20


Приложение 5.

Протокол оценок №2

Критерии оценки публичного выступления (для учащихся 9-11 классов).

ФИО
Критерии



























1. Качество доклада



























2. Использование демонстрационного материала

























3. Оформление демонстрационного материала

























4. Владение материалом



























5.Четкость выводов, обобщающих доклад


























6. Качество ответов на вопросы


























7. Соблюдение регламента



























8. Поощрительные баллы




























Итого:


























Члены жюри:

Подпись:_________ __________ __________ ___________ ___________
Приложение 6.

Критерии оценивания исследовательских работ

(для учащихся 5-8 классов).



Критерий оценки

Содержание

Баллы

1

Тип работы


Реферат.

Работа носит исследовательский характер.



1

2

2

Обоснованность темы проекта




Тема обоснована; аргументы целесообразны.

Тема не обоснована, аргументы отсутствуют.



2
0

3


Конкретность, ясность формулировки цели, задач, а также их соответствие теме проекта

Цель и задачи не сформулированы.

Цели и задачи неконкретны, неясны или не соответствуют теме проекта.

Цели и задачи конкретны, ясны, соответствуют теме проекта.


0

1
2


4

Актуальность работы


Изучение вопроса не является актуальным в настоящее время.

Представленная работа привлекает интерес своей актуальностью.



0
2

5

Полнота и степень проработки темы исследования (проекта)


Тема не раскрыта.

Тема проработана частично

Тема проработана в полной мере, рассмотрены различные подходы.


0

1

2



6

Соответствие иллюстративного материала (графики, диаграммы, схемы, фото, таблицы и т.п.) специфике заявленной темы

Иллюстративный материал не соответствует теме.

Иллюстративный материал соответствует теме.



0
2

7

Отражение собственной позиции автора (точки зрения на полученные результаты)

Позиция автора не отражена.

Позиция автора отражена.



0
2

8

Соответствие требованиям оформления

В письменной части отсутствуют установленные правилами порядок и четкая структура, допущены ошибки в оформлении.

Предприняты попытки оформить работу в соответствии с установленными правилами, придать ей соответствующую структуру.

Работа отличается четким и грамотным оформлением в точном соответствии с установленными правилами.


0

1


2

9

Количество источников

Нет списка литературы.

Использование 3-4 источников.

Список охватывает значительное количество источники по данной теме.


0

1

2



10

Соответствие выводов целям и задачам работы


Выводы не соответствуют целям и задачам.

Выводы частично соответствуют целям и задачам.

Выводы соответствуют целям и задачам.


0
1
2

11

Дополнительные баллы жюри.




3




Итого




23


Приложение 7.

Протокол оценок №3

Критерии оценивания исследовательских работ (для учащихся 5-8 классов).

ФИО
Критерии



























1. Тип работы


























2. Обоснованность темы проекта

























3. Конкретность, ясность формулировки цели, задач, а также их соответствие теме проекта

























4. Актуальность работы


























5. Полнота и степень проработки темы исследования (проекта)

























6.Соответствие иллюстративного материала (графики, диаграммы, схемы, фото, таблицы и т.п.) специфике заявленной темы

























7. Отражение собственной позиции автора (точки зрения на полученные результаты)

























8. Соответствие требованиям оформления


























9. Количество источников


























10. Соответствие выводов целям и задачам работы


























11. Дополнительные

баллы жюри




























Итого:


























Члены жюри:

Подпись:_________ __________ __________ ___________ ___________

Приложение 8.

Критерии оценки публичного выступления

(для учащихся 5-8 классов).



Критерий




Балл

1

Качество доклада


Доклад зачитывает.

Доклад рассказывает, но не объяснена суть работы.

Четко выстроен доклад.

Кроме хорошего доклада, владеет иллюстративным материалом.



1

2
3


4

2

Использование демонстрационного материала


Представленный демонстрационный материал не использовался докладчиком.

Демонстрационный материал использовался в докладе.

Автор предоставил демонстрационный материал и прекрасно в нем ориентировался.


0
1

2


3

Оформление демонстрационного материала


Представлен плохо оформленный демонстрационный материал.

Демонстрационный материал хорошо оформлен, но есть неточности.

К демонстрационному материалу нет претензий.


0
1
2

4

Владение материалом

Автор не владеет материалом.

Автор недостаточно хорошо владеет материалом.

Автор владеет материалом, легко в нем ориентируется.


0

1
2



5

Четкость выводов, обобщающих доклад

Выводы имеются, но они не доказаны.

Выводы нечеткие.

Выводы полностью характеризуют работу.


1

2

3



6

Качество ответов на вопросы


Не может четко ответить на вопросы.

Не может ответить на большинство вопросов.

Отвечает на большинство вопросов.


0

1
2


7

Соблюдение регламента

Регламент не соблюден.

Регламент соблюден.



0

2


8

Поощрительные баллы




3




Итого:




20


Приложение 9.

Протокол оценок №4

Критерии оценки публичного выступления (для учащихся 5-8 классов).

ФИО
Критерии



























1. Качество доклада



























2. Использование демонстрационного материала

























3. Оформление демонстрационного материала

























4. Владение материалом



























5.Четкость выводов, обобщающих доклад


























6. Качество ответов на вопросы


























7. Соблюдение регламента



























8. Поощрительные баллы




























Итого:


























Члены жюри:

Подпись:_________ __________ __________ ___________ _________

Приложение 10.

Критерии оценивания исследовательских работ

(для учащихся начальных классов).



Критерий оценки

Содержание

Баллы

1

Тип работы


Реферат.

Работа носит исследовательский характер.



1

2

2

Обоснованность темы проекта




Тема обоснована; аргументы целесообразны.

Тема не обоснована, аргументы отсутствуют.



2
0

3


Конкретность, ясность формулировки цели, а также их соответствие теме проекта

Цель не сформулирована.

Цель неконкретна, неясна или не соответствует теме проекта.

Цель конкретна, соответствует теме проекта.


0

1
2



4

Полнота и степень проработки темы исследования (проекта)


Тема не раскрыта.

Тема проработана частично

Тема проработана в полной мере, рассмотрены различные подходы.


0

1

2



5

Логика построения работы

Представлен плохо изложенный материал.

В представленном материале прослеживается логичность построения работы.



0
2

6

Соответствие требованиям оформления

В письменной части отсутствуют установленные правилами порядок и четкая структура, допущены ошибки в оформлении.

Предприняты попытки оформить работу в соответствии с установленными правилами, придать ей соответствующую структуру.

Работа отличается четким и грамотным оформлением в точном соответствии с установленными правилами.


0

1


2

7

Наличие выводов о проделанной работе

Выводы отсутствуют.

Наличие выводов о проделанной работе.



0

2


8

Дополнительные баллы жюри.




3




Итого




17


Приложение 11.

Протокол оценок №5

Критерии оценивания исследовательских работ (для учащихся начальных классов).

ФИО
Критерии



























1. Тип работы



























2. Обоснованность темы проекта


























3. Конкретность, ясность формулировки цели, а также их соответствие теме проекта

























4. Полнота и степень проработки темы исследования (проекта)

























5. Логика построения работы


























6. Соответствие требованиям оформления


























7. Наличие выводов о проделанной работе


























8. Дополнительные баллы жюри.



























Итого:


























Члены жюри:

Подпись:_________ __________ __________ ___________ ___________

Приложение 12.

Критерии оценки публичного выступления

(для учащихся начальных классов).



Критерий




Балл

1

Качество доклада


Доклад зачитывает.

Четко выстроен доклад.

Кроме хорошего доклада, владеет иллюстративным материалом.


1

2

3




2

Использование демонстрационного материала


Представленный демонстрационный материал не использовался докладчиком.

Автор предоставил демонстрационный материал и прекрасно в нем ориентировался.



0

2


3

Оформление демонстрационного материала


Представлен плохо оформленный демонстрационный материал.

Демонстрационный материал хорошо оформлен, но есть неточности.

К демонстрационному материалу нет претензий.


0
1
2

4

Владение материалом

Автор не владеет материалом.

Автор недостаточно хорошо владеет материалом.

Автор владеет материалом, легко в нем ориентируется.


0

1
2



5

Качество ответов на вопросы


Не может четко ответить на вопросы.

Не может ответить на большинство вопросов.

Отвечает на большинство вопросов.


0

1
2


6

Соблюдение регламента

Регламент не соблюден.

Регламент соблюден.



0

2


7

Поощрительные баллы




3




Итого:




16


Приложение 13.

Протокол оценок №6

Критерии оценки публичного выступления (для учащихся начальных классов).

ФИО
Критерии



























1. Качество доклада



























2. Использование демонстрационного материала

























3. Оформление демонстрационного материала

























4. Владение материалом



























5. Качество ответов на вопросы


























6. Соблюдение регламента


























7. Поощрительные баллы




























Итого:


























Члены жюри:

Подпись:_________ __________ __________ ___________ ___________
Приложение 14.

Требования к стендовым докладам

Внешний вид и размеры

1. Размер плаката не должен превышать 800*800 мм.

2. В верхней части располагается полоска бумаги шириной около 105 мм, содержащая:


  • название работы, выполненное шрифтом 48 пунктов;

  • ниже – фамилию, имя автора и научного руководителя, учреждение и город, где выполнена работа, - шрифтом 36 пунктов.

3. Текст, содержащий основную информацию о проведенном исследовании (цели, методы исследования, полученные результаты и выводы) должен быть выполнен шрифтом Times New Roman Cyr, размер 20 и 22 пункта через 1.5 интервала, он должен легко читаться с расстояния 50 см.

Структура стенда

  • цели и задачи работы;

  • что было сделано в процессе выполнения работы;

  • методы выполнения работы;

  • основные результаты;

  • выводы;

  • благодарности.

Приложение 15.

VII школьная ученическая конференция «тема конференции»

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа пос. Искателей»

___________________________________________________________________



1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница