«Имидж негосударственного вуза: особенности формирования и поддержания в современных условиях»



страница30/57
Дата06.10.2019
Размер1,4 Mb.
#79149
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   57
Зуева Е.И., 2002

  1. Анализ внешней среды; выделение целевой группы, к которой будет обращен имидж.

  2. Анализ внутренних ресурсов; определение задач и их классификация (содержательные, организационно-результативные и т. д.).

  3. Мотивация участников проекта.

  4. Ролевое распределение.

  5. Выявление соотношения между составляющими имиджа: научный, образовательный, общественный, имидж на рынке труда и т. д.

  6. Определение принципов формирования имиджа.

  7. Разработка технологии формирования каждой составляющей имиджа.

  8. Анализ соответствия полученного имиджа с желаемым результатом

От других подходов отличается этапами мотивации участников работы по построению имиджа, ролевым распределением участников проекта, что может позволить в работе по формированию имиджа более глубокое изучение каждой его составляющую и разработку методов и средств отдельных структурных компонентов имиджа


Каталог: data -> 2014
2014 -> Программа дисциплины для направления/ специальности подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста
2014 -> «Особенности реализации личностно-ориентированного подхода в профессиональной подготовке студентов высших учебных заведений»
2014 -> Программа «Управление образованием»
2014 -> Кадровая политика вуза
2014 -> Баврина Анна Петровна профессиональная мотивация преподавателей вуза (на примере нгма) Выпускная квалификационная работа по направлению 080200. 68 «Менеджмент» магистранта группы №12учр
2014 -> «Российское общество эпохи реформ Александра ii»
2014 -> «Корпоративная культура средств массовой информации на примере телеканала рен тв»
2014 -> Начиная с восьмидесятых годов двадцатого века тема корпоративной или организационной культуры стала одной из центральных в управленческой литературе. Все больше исследователей посвящают этому феномену свои научные труды
2014 -> Система методического сопровождения педагогов по формированию метапредметных результатов в условиях подготовки и введения Федеральных государственных образовательных стандартов


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   57




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница