И. В. Каменских 2015


Результаты (освоенные общие компетенции)



страница25/27
Дата06.10.2019
Размер3,8 Mb.
#79196
ТипРабочая программа
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27
Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки




Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Суммирующее оценивание всех показателей деятельности студента за период обучения.

Наблюдение, мониторинг, оценка содержания портфолио студента




Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Выбор метода и способа решения профессиональных задач с согласно заданной ситуации. Оценка эффективности и качества выполнения согласно заданной ситуации

Интерпретация  результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоение профессионального модуля и образовательной программы




Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в соответствии с поставленной задачей.

Экспертная оценка анализа педагогической деятельности, конкретных педагогических ситуаций в период педагогической (учебной и производственной) практики, на практических занятиях




Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Информация, подобранная из разных источников в соответствии с заданной ситуацией.

 


Экспертная оценка в процессе защиты рефератов, докладов, выступлений, использование электронных источников




Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

Моделирование профессиональной деятельности с помощью прикладных программ продуктов в соответствии с заданной ситуацией.

Наблюдение за навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях




Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством.

Демонстрация собственной деятельности в условиях коллективной и командной работы в соответствии с заданной ситуацией.

Наблюдение за ролью обучающегося в группе;





Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

Демонстрация собственной работы в роли организатора  деятельности воспитанников.

 


Интерпретация  результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоение профессионального модуля и образовательной программы. Экспертная оценка выполнения практического задания (решение ситуативной задачи, разработка проекта на практическом занятии и / или экзамене (зачете)




Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Оценка собственного продвижения, личностного развития

Контроль графика выполнения индивидуальной самостоятельной работы обучающегося; открытые защиты творческих и проектных работ




Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Анализ инноваций в области профессиональной деятельности.

Интерпретация  результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоение профессионального модуля и образовательной программы.




Использовать умения и знания базовых дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.

Способность применять полученные знания, умения, навыки в практической деятельности.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ




Использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.

Способность применять полученные знания, умения, навыки в практической деятельности.

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ







Каталог: wp-content -> uploads -> 2017
2017 -> Пояснительная записка к рабочей программе профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории «В» в ооо «Учебный комбинат»
2017 -> Основная профессиональная образовательная программа
2017 -> Родительская семья как форвард процесса профессиональной социализации учащейся молодёжи в регионе
2017 -> Вопросы по нейропсихологии
2017 -> Холостова Е. И. Генезис, методологические основы и современная практика социальной работы // Отечественный журнал социальной работы. 2016. №3


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница