Требования к результатам освоения тем для самостоятельного изучения

- организовывать и проводить художественно-творческую работу в коллективе и с отдельными его участниками с учетом возрастных и личностных особенностей;

- пользоваться специальной литературой, делать педагогический анализ используемых произведений;

- общаться и работать с людьми разного возраста;

- правильно разрешать конфликтные ситуации и способствовать их предотвращению;

- подбирать репертуар, соответствующий возрасту и интересам участников творческого коллектива;

-организовывать и вести учебно-образовательный процесс в творческом коллективе;

-анализировать и применять действующие образовательные программы, пользоваться учебно-методические материалами;

- использовать разнообразные методические приемы в педагогической и творческой работе с коллективом.

знать:

-основные понятия психологии (психику, сознание, личность, индивида, потребности, мотива, интереса, вкуса, ценностных ориентаций личности, мышления, эмоций, чувств);

-закономерности психического развития человека, его возрастные и индивидуальные особенности;

-методы психологической диагностики личности;

-понятия: этнопсихология, национальный характер;

-особенности детской и подростковой психологии;

-особенности психологии художественного творчества, связь интуиции и творчества;

-основные понятия педагогики (воспитание, образование, развитие учащихся);

-этапы истории педагогики;

-роль семьи и социума в формировании и развитии личности ребенка;

-понятия о дидактике и методике преподавания, цели, задачи, содержание и формы педагогического процесса, средства обучения;

-требования к личности педагога;

-закономерности межличностных и внутригрупповых отношений, нормы делового общения, профессиональной этики и этикета работника культуры и педагога;

-методические основы организации и планирования учебно-образовательного процесса;

-принципы формирования репертуара;

-методы работы с творческим коллективом;

-методики проведения групповых и индивидуальных занятий с участниками творческого коллектива, репетиционной работы;

-порядок ведения учебно-методической документации.