I. Теоретическое исследование профессиональ-ного самоопределения школьников
Скачать 0,76 Mb.
|
1 глава Профессиональное самоопределение (2)
- Навигация по данной странице:
- Объект исследования
- Гипотеза исследования
- Задачи исследования
- Теоретико-методологические основы исследования
| Проблемы данного исследования:
профессиональное самоопределение является существенно значимым как для самой личности, так и для всего общества; в общеобразовательных школах недостаточное методическое обеспечение для организации психолого-педагогического сопровождения школьников; необходимо развитие личностных качеств учеников с целью осознанного профессионального самоопределения на этапе предпрофильной подготовки. Объект исследования: профессиональное самоопределение школьников на этапе предпрофильной̆ подготовки. Предмет исследования: психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения школьников на этапе предпрофильной̆ подготовки. Цель работы: выявить особенности профессионального самоопределения подростков на этапе предпрофильной̆ подготовки, разработать и апробировать программу психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения школьников. Гипотеза исследования: профессиональное самоопределение школьников на этапе предпрофильной подготовки должно быть направлено на развитие индивидуально-психологических качеств личности (намерения, личностные характеристики, интересы, профессиональные склонности). Задачи исследования: проанализировать и обобщить подходы к изучению проблемы профессионального самоопределения личности в трудах отечественных и зарубежных ученых; изучить возрастные особенности профессионального самоопределения подростков на этапе предпрофильной̆ подготовки; разработать и апробировать программу психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения школьников на этапе предпрофильной подготовки. Теоретико-методологические основы исследования: Положение психологии о том, что высшей целью личного достоинства считается служение другим людям и обществу в целом. В современной психологической науке существует несколько подходов: лично-деятельностный подход (Л. С. Выготский, Л. И. Божович, Б.Г.Ананьев, А. А. Леонтьев, К. А. Альбуханова-Славская, Н. Ф. Талызина, И. С. Якиманская); целостный подход (А.Т. Куракин, А.С. Макаренко, А.В. Мудрик, Л.И. Новикова, В.А. Сластенин); исследования профессионального и личностного самоопределения (Н.С. Пряжникова, Е.А. Климова, Л.Б. Шнейдер); акмеологический подход А.А. Бодалев, А.А. Деркач, В.Г. Зазыкин, О.В. Москаленко, В.М. Дьячков, О.С. Анисимов, В.С. Агапов, Л.В. Темнова, В.Л. Хайкин и др ). Скачать 0,76 Mb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|