І. Теоретические основы развития сенсорных способностей детей среднего дошкольного возраста на занятиях аппликации


Глава ІІ. Экспериментальное исследование, проблемы развития сенсорных способностей детей среднего дошкольного возраста в процессе занятия аппликации



Скачать 163.72 Kb.
страница7/25
Дата13.05.2018
Размер163.72 Kb.
ТипГлава
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   25
Глава ІІ. Экспериментальное исследование, проблемы развития сенсорных способностей детей среднего дошкольного возраста в процессе занятия аппликации.
2.1. Критерии, показатели и уровень сформированности сенсорных способностей детей среднего дошкольного возраста на занятиях аппликации.

Ребенок на каждом возрастном этапе оказывается наиболее чувствительным к тем или иным воздействиям. В этой связи каждая возрастная ступень становиться благоприятной для дальнейшего нервно-психического развития и всестороннего воспитания дошкольника. Чем меньше ребенок, тем большее значение в его жизни имеет чувственный опыт. На этапе раннего детства ознакомление со свойствами предметов играет определяющую роль. Профессор Н.М. Щелованов называл ранний возраст «золотой порой» сенсорного воспитания. Известный зарубежный педагог М.Монтессори «сензитивным периодом» для сенсорного развития называет возраст от 0 до 5,5 лет. В отечественном словаре по психологии возрастная сензитивность определяется как присущее определенному возрастному периоду оптимальное сочетание условий для развития определенных психических свойств и процессов. Преждевременное или запаздывающее по отношению к периоду возрастной сензитивности обучение может оказаться недостаточно эффективным, что неблагоприятно сказывается на развитии психики. 

На педагогической практике мною была проведена диагностика

уровня сформированности сенсорного эталона цвета у детей среднего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.





Цель исследования
Физиология сенсорной деятельности детей 5-го года жизни.
Задачи сенсорного развития детей 5-го года жизни.
Методы развития сенсорных способностей в процессе обучения аппликации.
Организация различных видов деятельности способствующих развитию сенсорных способностей детей среднего дошкольного возраста.
Цель - выявить уровни сформированности сенсорных эталонов цвета у детей экспериментальной группы. задачи:
Характеристика критериальной базы.
Способность различать
Методика № 3 «подбери дорожку».
Методика № 4 «попади в кольцо»
Анализ результатов
Анализ детских рисунков на тему «осень».
Дидактические игры на подбор нужного цвета


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   25


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница