И обычный, развивается в инклюзивной



Скачать 128,32 Kb.
страница3/7
Дата04.09.2019
Размер128,32 Kb.
1   2   3   4   5   6   7
Орrанизационные условия

  • Сотрудничество с ресурсным центром по инклюзивно­ му образованию в регионе (Областным методическим цен­ тром), с территориальной ПМПК, специальными коррекци­ онными образовательными учреждениями.

  • Взаимодействие с другими инклюзивными и специаль­

НЫМИ учреждениями вертикали или сети (сад, школа, тех­ никум), в том числе взаимный обмен технологиями, матери­ алами, информацией и документами.

  • Преемственность в работе учреждений разных ступе­ ней инклюзивной вертикали.

  • Преемственность в работе образовательных учрежде­

ний различных уровней.

  • Взаимодействие с внешними партнерами. Оно под­ разумевает организацию системы взаимодействия и под­ держки образовательного учреждения со стороны внешних социальных партнеров; территориальной ПМПК, методи­ ческого центра, ППМС-центра, специальных (коррекци­ онных) школ, органов социальной защиты, организаций здравоохранения, общественных организаций. С этими ор­ ганизациями необходимо заключить договоры.

Важным компонентом этого условия является наличие

разнообразных учреждений образования (включая учреж­ дения дополнительного образования) в шаговой доступно­ сти.



  • В системе образования должны быть созданы условия

для комплексного взаимодействия общеобразовательных, специальных (коррекционных) и научных учреждений, обе-




- ......_



44

спечивающих проведение постоянной методической под­ держки, получения оперативных консультаций по вопросам реализации основной образовательной программы началь­ ного общего образования детей с ОВЗ, использования на­ учно обоснованных и достоверных инновационных разрабо ­ ток в области коррекционной педагогики.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница