И обычный, развивается в инклюзивной



Скачать 128,32 Kb.
страница2/7
Дата04.09.2019
Размер128,32 Kb.
1   2   3   4   5   6   7
    Навигация по данной странице:
  • (ПМПК)
Правовые условия

  • Наличие локальных нормативных актов, регламенти ру­ ющих деятельность внутри самого образовательного учреж ­ дения. Например, деятельность консилиума образователь­ ного учреждения с опорой на федеральные документы.

  • <,Облегченная•> процедура лицензирования образова ­ тельных учреждений по различным образовательным про ­ граммам.

  • Наличие юридически оформленного договора между образовательным учреждением и родителями. В этом дого­ воре зафиксированы все необходимые условия обучения ре­ бенка, в том числе требования, предышляемые к родителям (семье) (Приложение 1).

  • Наличие договоров/ соглашений о сотрудничестве со специальными коррекционными образовательными учреж­ дениями, территориальной психолого-медико-педагогиче­ ской комиссией (ПМПК), учреждениями дополнительного образования.


42 43
Организационное обеспечение специальных условий образования для детей с ОВЗ базируется на нормативно ­ правовой базе (Приложение 1). Помимо нормативной базы, фиксирующей права ребенка с ОВЗ, необходимо разрабо-
тать соответствующие локальные акты, обеспечивающие эффективное образование и других детей. Наиболее важ­ ным локальным нормативным документом следует счи­ тать Договор с родителями (Приложение 2). В нем будут зафиксированы как права, так и обязанности всех субъек­ тов инклюзивного пространства, предусмотрены правовые механизмы изменения образовательного маршрута в соот­ ветствии с особенностями и возможностями ребенка, в том числе новыми, возникающими в процессе образования.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница