Хрестоматия


Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. – Т. 5. –



страница11/138
Дата06.10.2019
Размер2,47 Mb.
#79226
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   138

Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. – Т. 5. –

М., 1983. – 368 с. - Гл 1. - С. 9 -19.

Морозова Н. Специальная психология или специальная психологическая помощь

В этих определениях нет противоречий. На современном этапе развития специальной многопрофильной помощи детям в сфере образования вообще и области специального образования в частности очень часто смысл проводимой деятельности зависит от исходного определяющего понятия. Под термином «специальная психология» понимается «отрасль психологии, изучающая людей с отклонениями от нормального психического развития, связанными с врожденными или приобретенными дефектами центральной нервной системы» («Психология». Под редакцией И.В.Дубровиной, 1997 г.).

Исходя изначально из определения дефекта, область специальной психологии в системе образования занималась проблемами детей, имеющих признаки умственной отсталости, сенсорные нарушения, дефекты речи и др.

В настоящий момент спектр деятельности специалистов (психологов, дефектологов, логопедов, медиков, педагогов и др.) расширился и им приходится работать с детьми, имеющими признаки социального дизонтогенеза, аутичными детьми, детьми, имеющими сочетание дефектов, личностные аномалии развития и др.

Все эти явления привели к тому, что, не нарушая традиционно существующего в дефектологии понятия «специальная психология», потребовалось расширение области профессиональной деятельности для профилактики и коррекции возможных нарушений в детском возрасте.

С этой целью группа ученых, в составе которой были представители Института коррекционной педагогики РАО, кафедры дефектологии Московского городского педагогического университета, Московского государственного открытого педуниверситета и Минобразования России, проработали проект Концепции специальной психологии, который был вынесен на обсуждение субъектов федерации России и публиковался в газете «Школьный психолог». Изучив все предложения и «замечания, поступившие из регионов России, а также проанализировав имеющиеся научные подходы и традиционно развивающиеся подходы отечественной науки и практики, предлагается новый вариант Концепции специальной психологической помощи в системе образования.

Указанный проект был одобрен решением коллегии Минобразования России от 09.02.99 г. № 3/1 «О психолого-педагогической и социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе образования».


Каталог: ukr -> nmmateriali -> documents
documents -> 2 развитие высших психических процессов 6
documents -> Топчий М. В. – Зоопсихология и сравнительная психология
documents -> Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию, 2002
documents -> Теории власти в политической философии
documents -> Тесты для самостоятельной работы. Для студентов заочной формы работы в пособии представлены варианты контрольных работ, вопросы для подготовки к зачету и приложения с образцами оформления титульного листа "библиографического списка"
documents -> Книга для педагогов и родителей. М.: Изд-во владос-пресс, 2004. 272 с: ил.
documents -> Джемс (James) Уильям (// января 1842 16 августа 1910) американский философ и психолог, один из основателей прагматизма и функциональной психологии


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   138




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница