Ход из данной ситуации, необходим, прежде всего, набор экологических знаний


Глава II. Опытно-экспериментальная работа по формированию экологических знаний школьников средствами учебно-игровой деятельности



Скачать 60,46 Kb.
страница6/7
Дата04.01.2021
Размер60,46 Kb.
1   2   3   4   5   6   7
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по формированию экологических знаний школьников средствами учебно-игровой деятельности
После проведения формирующего эксперимента был проведен диагно-стический срез у младших школьников в экспериментальной группе.
Контрольный срез проводился аналогично методике констатирующего эксперимента.
Целью проведения контрольного среза явилось выявление динамики сформированности экологических знаний у младших школьников при изуче-нии окружающего мира в контрольном и экспериментальном классах.
Таким образом, доказана справедливость выдвигаемого нами предпо-ложения, что процесс формирования экологических знаний у младших школьников будет проходить более эффективно, если соблюдать следующие педагогические условия:
-использование на уроках окружающего мира творческих заданий эко-логического содержания;
-применение дидактических игр экологического содержания
В процессе работы в экспериментальной группе были замечены следу-
ющие изменения:
- Дети заметно расширили свои экологические представле-ния, умение устанавливать причинно-следственные связи в природе;





  • возросло желание охранять окружающую среду, соблюдать нормы и правила поведения в ней.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница