Группы само- и взаимопомощи для людей, уязвимых к вич. — К.: Мбф «Международный Альянс по вич/спид в Украине»



Pdf просмотр
страница29/58
Дата25.07.2022
Размер0,53 Mb.
#168155
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   58
«Монополисты разговора»
Нередко бывает так, что один-два участника замыкают на себе все внимание группы, посто- янно рассказывая о своих проблемах и переживаниях. В некоторых случаях, когда человек находится в тяжелом кризисе, такая ситуация оправдана, и группа должна поддержать этого участника, подарив ему или ей свое внимание. Но если кризисная ситуация затянулась более чем на две встречи, разумно будет вспомнить о регламенте. Если участник не укладывается в выделенное время, пусть он или она просит других членов группы поделиться частью своего времени. Когда такие просьбы время от времени повторяются, группа принимает решение, каким образом обходиться с участником, монополизирующим время.
«Тихони»
В большинстве групп бывает один или несколько человек, которые почти никогда не вы- сказываются. Это не значит, что они не получают пользы от группы или не участвуют в ее ра- боте. Не стоит настойчиво принуждать их раскрыться: достаточно, чтобы в начале и в конце группы каждым участником было сказано хотя бы несколько слов. Может наступить момент, когда молчун внезапно начнет говорить о своих чувствах и проблемах. Если этого не прои- зойдет, другие участники рано или поздно попытаются вызвать его на разговор.
Когда фасилитатор группы должен вмешаться в происходящее, а когда необходимо
сдержаться и подождать,
позволив группе самой сориентироваться в сложной ситуации?
Решить сложные вопросы поможет один принцип:
вмешиваться только в случае кризиса
или опасности.
Кризисной может считаться ситуация, когда попраны права и достоинства кого-то из чле- нов группы, либо грубо нарушаются групповые правила, а участники не предпринимают необходимых действий. Например, если член группы, которому поручено следить за регла- ментом, позволяет выходить за пределы выделенного времени, фасилитатору необходимо привлечь внимание к этому и добиться соблюдения регламента.
Если кто-то из группы настолько погружен в свои проблемы, что постоянно требует по- вышенного внимания и не способен воспринимать других, это будет тормозить работу всей группы, и от фасилитатора потребуется принятие мер — чаще всего это означает, что такого члена группы нужно направить к соответствующему специалисту (врачу, психологу, психиа-


II. Подг отовка и организация группы само- и взаимопомощи
33
тру, наркологу, социальному работнику), прежде чем он/она смогут полноценно участвовать во встречах группы.
Как правило, участие в группе проблематично для людей, которые проявляют следующие особенности поведения:
• галлюцинации, разговор с самим собой, неумение самостоятельно заботиться о себе, глу- бокая погруженность в свой внутренний мир, неспособность сосредоточиться на том, что происходит вокруг;
• постоянная подавленность, непрекращающиеся слезы, мысли и разговоры о самоубийстве;
• неспособность сдерживать свой гнев и раздражение, частые агрессивные выпады против других участников группы, физическая агрессия;
• употребление алкоголя и наркотиков, мешающее участвовать в работе группы.
Имеет смысл объяснить таким людям, что в данный момент они вряд ли смогут получить пользу от группы, и предложить обратиться к соответствующему специалисту для решения своих проблем. У вас, вероятно, возникнет чувство вины от сознания, что вы не можете по- мочь людям, которые больше чем кто-либо нуждаются в помощи. Но не забывайте, что, с одной стороны, им нужна прежде всего профессиональная помощь, которую группа не в си- лах им оказать, а с другой — само существование вашей зарождающейся группы может быть поставлено под угрозу и остальные участники лишатся необходимой поддержки. Впослед- ствии, когда группа приобретет опыт преодоления трудных ситуаций, вы сможете принимать в нее людей, требующих повышенного внимания. Но для начала лучше не рисковать.
Само собой разумеется, что если проблема, не позволявшая человеку участвовать в группе, будет успешно преодолена, он или она смогут к вам вернуться.
Фасилитатору желательно знать не только правила, методы и инструменты, но и мифы о группах взаимопомощи, так как эти предубеждения оказывают влияние на жизнь группы.

Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> «Из опыта работы по внедрению фгос»
2016 -> Вопросы по отечественной истории для студентов очного и заочного отделений
2016 -> Конспект занятия «Уроки доброты»
2016 -> Отчет по результатам аналитического исследования российской и зарубежной практики профессиональной и социально-бытовой поддержки и закрепления международных специалистов различных категорий в высшем учебном заведении
2016 -> Программа по курсу внеурочной деятельности «Практикум общения «Я и мои друзья»
2016 -> Как надо вести себя родителям с единственным ребенком Заботиться и опекать, но не до безрассудства
2016 -> 1 Пояснительная записка 1 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 6 Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы 11 Содержательный раздел
2016 -> «Музыкальное воспитание детей»
2016 -> А. С. Пушкина» Фонд «Духовно-нравственное просвещение» имени А. И. Петрова омские епархиальные кирилло-мефодиевские чтения сборник статей Омск 2015


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   58




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница