Группы само- и взаимопомощи для людей, уязвимых к вич. — К.: Мбф «Международный Альянс по вич/спид в Украине»
Скачать 0,53 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация по данной странице:
- 2.2. Личностные особенности фасилитатора группы
- Личностные характеристики фасилитатора группы: 1. Психологическое присутствие.
- Личная сила.
- Толерантность.
| СОДЕРЖАНИЕ ПРОЦЕСС Факты, истории Ощущения, чувства Материал Позиции Предложения Межличностное общение Точки зрения Подход Замыслы Столкновения Опыт Раскрытие внутреннего потенциала Содержание — те действия и задачи, на которых сконцентрировано внимание всей группы. Процесс — то, что происходит между участниками во время совместной работы: противо- стояние сил, скрытые цели, лидерство, невысказанные чувства, выполнение правил группы и т.д. Процесс должен быть особым объектом внимания фасилитатора. 2.2. Личностные особенности фасилитатора группы Деятельность самой группы, эффективность работы в ней не могут быть отделены от лич- ных характеристик и поведения фасилитатора группы. Фасилитатор привносит в каждую группу свои личностные качества, ценности и жизненный опыт. Некоторые личностные осо- бенности жизненно необходимы. Их наличие или отсутствие может стимулировать группо- вой процесс или препятствовать ему. Поэтому группу взаимопомощи ведут люди, имеющие позитивный опыт решения сложных жизненных ситуаций. Личностные характеристики фасилитатора группы: 1. Психологическое присутствие. Эмоциональное присутствие означает возможность переживать радость и боль, равно как и другие чувства. Если фасилитатор группы осознает и выражает свои эмоции, он эмоционально вовлекается в работу с группой. 2. Личная сила. Сила не предполагает доминирования и эксплуатации. Личная сила под- разумевает уверенность в себе и осознание своего влияния на других. 30 Группы само- и взаимопомощи для людей, у язвимых к ВИЧ 3. Смелость. Фасилитатору необходимо проявлять решительность в процессе взаимодей- ствия с членами группы и не прятаться за ролью консультанта. Он демонстрирует смелость, идя на риск, и признает свои ошибки, становясь уязвимым, вступая в противостояние с груп- пой. Когда люди отказываются от привычных и безопасных форм поведения, они нередко испытывают тревогу и испуг. Фасилитатор может на примере своего поведения показать, что можно двигаться вперед без какой-либо твердой уверенности в том, что путь будет ясным и лишенным страхов и опасений. 4. Толерантность. Фасилитатор группы терпим по отношению к различным ценностям, установкам и проявлениям личности участников. Он не оценивает их. Он уважает выраже- ние всех чувств: одинаково толерантен к проявлению любви, нежности и неуверенности, а также — к выражению агрессии, враждебности и гнева. 5. Каталог: wp-content -> uploads -> 2016 2016 -> «Из опыта работы по внедрению фгос» 2016 -> Вопросы по отечественной истории для студентов очного и заочного отделений 2016 -> Конспект занятия «Уроки доброты» 2016 -> Отчет по результатам аналитического исследования российской и зарубежной практики профессиональной и социально-бытовой поддержки и закрепления международных специалистов различных категорий в высшем учебном заведении 2016 -> Программа по курсу внеурочной деятельности «Практикум общения «Я и мои друзья» 2016 -> Как надо вести себя родителям с единственным ребенком Заботиться и опекать, но не до безрассудства 2016 -> 1 Пояснительная записка 1 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 6 Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы 11 Содержательный раздел 2016 -> «Музыкальное воспитание детей» 2016 -> А. С. Пушкина» Фонд «Духовно-нравственное просвещение» имени А. И. Петрова омские епархиальные кирилло-мефодиевские чтения сборник статей Омск 2015 Скачать 0,53 Mb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|