Гришина Е. Е, Кузнецова П. О. Анализ современных моделей повышения доступности услуг дошкольного образования и содержания детей / нп дальневосточные правовые ресурсы, 2008



страница15/16
Дата22.02.2016
Размер2.04 Mb.
ТипАнализ
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Образовательная деятельность, выходящая за рамки паспорта услуги, может быть оказана как платная дополнительная образовательная услуга в соответствии с установленными правилами.


12. Организация среды

Основное место для оказания услуги – групповая ячейка – изолированное помещение, принадлежащие каждой детской группе, включающее:



  • групповую комнату для игр и занятий (игровую),

  • раздевалку (приемную),

  • буфетную,

  • спальню (спальное место),

  • туалетную.

В групповой ячейке каждому ребенку обеспечивается личное пространство: кроватка, стул, шкафчик для одежды, шкафчик для предметов личной гигиены и др.

Помимо групповой ячейки для занятий ребенку предоставляются специализированные помещения, предназначенные для поочередного использования всеми или несколькими детскими группами:



  • музыкальный зал,

  • физкультурный зал.

Для прогулок ребенку предоставляется зона игровой территории, оборудованная верандой (теневым навесом), песочником, малыми формами в соответствии с возрастом.

В здании оборудованы сопутствующие помещения (пищеблок, постирочная) и служебно-бытовые помещения для персонала. При отсутствии постирочной организуется стирка белья в специализированных прачечных.

Оборудование основных помещений должно соответствовать росту и возрасту детей, учитывать гигиенические и педагогические требования. В соответствии с СанПиН игровое и спортивное оборудование на участке и в здании ДОУ, мебель, игры, игрушки, издательская продукция, предметы гигиены и ухода за детьми, моющие и дезинфицирующие средства должны иметь санитарно-эпидемиологическое заключение о соответствии санитарным правилам.

Содержание всех помещений и подбор оборудования для организации образовательного процесса осуществляется в соответствии с СанПиН и правилами пожарной безопасности (в частных детских садах – в соответствии с требованиями к частным детским садам, согласованными с надзорными органами и утвержденными департаментом образования).

В помещении и на прогулочном участке в соответствии с возрастом детей организуется развивающая предметно-пространственная среда (оборудованные играми, игрушками, учебно-наглядными пособиями «пространства» для проявления свободной познавательной, речевой, двигательной, творческой активности детей).

Медицинское обслуживание детей осуществляется дошкольным отделением районной территориальной детской больницы (поликлиники).


13. Финансовый (расчетный) норматив стоимости услуги

дошкольного образования

Финансовый норматив полной стоимости услуги на одного ребенка, обеспечивающий реализацию права на получение дошкольного образования на минимальном уровне «Временных (примерных) требований к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в дошкольном образовательном учреждении», устанавливается органами местного самоуправления в соответствие с п.13. ст.16 131-ФЗ. Все составляющие норматива являются расходными обязательствами муниципалитета.

Норматив полной стоимости услуги рассчитан на основании методики формирования подушевого бюджетного финансирования услуги дошкольного образования, утвержденного решением Пермской городской Думой № 299 от 27.11.2007 года.

В структуру норматива полной стоимости услуги дошкольного образования включены расходы по направлениям, согласно бюджетной классификации РФ:

1. оплата труда и начисления на оплату труда согласно Типового штатного расписания, утвержденного Постановлением МТ РФ от 01.04.1993 №88 «Об утверждении норматива по определению численности персонала, занятого обслуживанием дошкольных учреждений (ясли, ясли-сад, детский сад)»,

2. приобретение материалов и оборудования, в том числе текущие расходы,

3. услуги по содержанию помещений (аварийные работы, текущий ремонт имущества, текущий ремонт зданий, опрессовка, капитальный ремонт, оборудование) и оплата налога на имущество, налога на землю.

На 01.01.2008 года стоимость услуги для детей с 3 до 5 лет составляет 53 536 рублей в год на 1 воспитанника (включая размер родительской платы в соответствии с Постановлением главы администрации города «Об утверждении размера платы родителей за услуги по содержанию детей в МДОУ», декабрь 2007).


14. Информирование родителей об услуге

Информирование населения об услуге осуществляется в территориальных представительствах департамента образования администрации города Перми и через Интернет-портал «Дошкольное образование города Перми» департамента образования.

В территориальных представительствах размещается информация о часах приема представителей департамента образования по вопросам предоставления услуги дошкольного образования, телефон, адрес электронной почты и сайта в сети Интернет.

Информирование населения в территориальных представительствах осуществляется по любому виду обращений: личному обращению, телефону, письму, электронной почте. Прием граждан с личными обращениями осуществляется в установленные часы приема граждан. Порядок работы с обращениями граждан осуществляется в соответствие с «Инструкцией по работе с обращениями граждан в администрации города Перми», утвержденной Постановлением администрации города от 08.05.2007 №155.

Любому обратившемуся лицу предоставляется следующая информация:

- виды предоставляемых услуг дошкольного образования на территории города Перми,

- исполнители (поставщики) услуги,

- порядок постановки на очередь,

- льготы на получение услуги,

- место в очереди, примерный срок получения путевки-направления (если очередность уже зарегистрирована в городской базе персонифицированного учета).

Через Интернет-портал «Дошкольное образование города Перми» осуществляется информирование населения об условиях и сроках предоставления услуги дошкольного образования и перечне поставщиков услуг.
15. Правила получения услуги

Для получения услуги родителю (законному представителю) необходимо на основании свидетельства о рождении ребенка и паспорта одного из родителей (законных представителей) зарегистрировать ребенка в территориальном представительстве департамента образования по месту жительства, т.е. поставить на очередь, получив на руки уведомление о регистрационном номере очередности.

Правом постановки на очередь пользуются родители (законные представители), имеющие отметку о постоянной или временной регистрации места жительства. При постановке на очередь и при получении путевки родители (законные представители) предъявляют документы, удостоверяющие права на льготы, согласно действующему законодательству.

В установленные сроки необходимо провести процедуру перерегистрации очередности и ознакомиться с последующей процедурой и сроками получения путевки-направления в дошкольное учреждение. Путевка-направление оформляется на специальном бланке департамента образования.

После получения путевки-направления в дошкольное учреждение родителю (законному представителю) необходимо:

1. В 10-дневный срок зарегистрировать ее в дошкольном учреждении.

2. Предоставить заведующему документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя), свидетельство о рождении ребенка.

3. Предоставить в дошкольное учреждение положительное медицинское заключение установленного образца, подтверждающее допуск ребенка к получению услуги.

Заведующему дошкольным учреждением необходимо после регистрации путевки-направления заключить с родителем (законным представителем) «Родительский договор», регулирующий процедуру предоставления услуги, права и обязанности сторон.

Для получения услуги родителю необходимо своевременно, в установленные «родительским договором» сроки, производить оплату услуги. В случае невыполнения родителями условий оплаты услуги, исполнитель услуги вправе отказать ему в ее предоставлении.

Предоставление услуги в частном детском саду для детей с 3 до 5 лет осуществляется по результатам конкурсного отбора исполнителей услуги. Информация о наличии в них мест и порядке получения услуги размещается в средствах массовой информации, через Интернет-портал «Дошкольное образование города Перми», в территориальных представительствах департамента образования по результатам проведения открытых конкурсов на оказание услуги дошкольного образования населению города. Преимущественным правом получения услуги в частном детском саду пользуются родители, стоящие первыми в реестре получателей услуги.
16. Параметры качества услуги

1. Соответствие места оказания услуги требованиям безопасности: СанПин, СНиП, требованиям пожарной безопасности.

2. Соответствие места оказания услуги необходимому уровню оснащенности материалами и оборудованием.

3. Соответствие персонала, оказывающего услугу, установленным паспортом услуги требованиям.

4. Соответствие образовательной программы (программ) «Временным (примерным) требованиями к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в дошкольном образовательном учреждении».

5. Достижение заданных паспортом качественных показателей предоставления услуги.

6. Удовлетворенность потребителей качеством услуги.
17. Контроль качества предоставления услуги

В течение года департамент образования осуществляет контроль качества предоставления услуги на основании Положения о контроле, плана-графика контроля, утвержденного приказом департамента образования.


18. Регулирование отношений

между получателями и исполнителями услуги

Регулирование отношений между получателями и исполнителями услуги осуществляется на основе договора между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями).

Исполнитель услуги внимательно относится ко всем претензиям, жалобам, предложениям со стороны получателя. Все обращения в свой адрес исполнитель рассматривает в установленные действующим законодательством сроки.

Каждый исполнитель услуги обязан предоставить для родителей (законных представителей) «Книгу жалоб и предложений», находящуюся в общедоступном для них месте.

Регулирование отношений департамента образования и поставщиков, некачественно предоставляющих услугу, осуществляется в рамках действующего законодательства. В случае неудовлетворенности качеством услуги получатель имеет право перевести ребенка в другое учреждение по взаимной договоренности и при согласовании с департаментом образования (переписать путевку в другое учреждение).

Муниципальный паспорт

общеразвивающей услуги дошкольного образования

для детей с 5 до 7 лет
1. Понятие услуги

Общеразвивающая услуга дошкольного образования (далее услуга) для детей от 5 до 7 лет – это совокупность действий органов местного самоуправления (в лице департамента образования) и исполнителя услуги по удовлетворению потребностей ее получателя.

Услуга направлена на полноценное, своевременное и качественное развитие личности ребенка, становление его общих и социальных способностей, обеспечение жизнедеятельности в соответствие с биологическими и социальными потребностями в процессе воспитания, обучения, присмотра, ухода и оздоровления детей.
2. Результат услуги

Освоение ребенком программы дошкольного образования и соответствующее возрасту развитие личности ребенка.



К 7 годам развитие личности ребенка выражается в следующих характеристиках:

  • социальной компетентности (понимание отношения к нему разных людей, умение понимать других людей и самого себя, способность устанавливать контакты, ориентироваться в мире человеческих отношений на основе усвоенных норм и правил, т.е. не теряться в новой обстановке, выбирать адекватную линию поведения, уважать желания других людей, включаться в совместную деятельность со взрослыми и сверстниками, вести свободный диалог, умение оказать эмоциональную поддержку и помощь в случае затруднения, уверенность в себе и чувство собственного достоинства, отстаивание своей позиции в совместной деятельности),

  • интеллектуальной компетентности (практическое и умственное экспериментирование, установление причинно-следственных связей и речевое планирование, умение группировать предметы на основе их общих признаков, осведомленность в разных сферах жизни, хорошее владение родным языком – произношение всех звуков родного языка, умение выделять звуки в слове, высказываться простыми распространенными предложениями, грамматически правильное строить сложные предложения, связный рассказ по сюжетной картинке, использовать обобщающие слова, антонимы, сравнения, элементарное представление о звуке, слове, предложении),

  • компетентности физического развития (владение своим телом, всеми видами движений, представление о своем физическом облике и здоровье, забота о нем, владение культурно-гигиеническими навыками и понимание их необходимости),

  • эмоциональности (богатство и глубина переживаний, разнообразие их проявлений, сопереживание и содействие другому человеку),

  • произвольности (способность к волевой регуляции своего поведения, преодоление своих желаний, противоречащих нормам, обещанному слову, проявление настойчивости, терпения, преодоление трудностей, сдерживание себя, высказывание просьб, несогласия в социально приемлемой форме),

  • креативности (способность к созданию нового рисунка, образа фантазии, движения и т.д., отличающихся оригинальностью, гибкостью, подвижностью, активная деятельностная позиция, готовность к спонтанным решениям, любопытство, развитое воображение, поиск разных способов решения одной и той же задачи),

  • инициативности (проявляется во всех видах деятельности, способность выбирать занятие по своему желанию, включаться в разговор, предложить интересное дело),

  • самостоятельности и ответственности (способность без помощи взрослого решать различные задачи из повседневной жизни, умение находить способы и средства для реализации своего замысла, проявление ответственности и умение исправлять допущенную ошибку, испытание чувства удовлетворения от выполненного поручения),

  • самооценке (адекватное оценивание результатов своей деятельности по сравнению с другими детьми, наличие завышенной самооценки, которая влияет на его положительное отношение к себе «Я не очень хорошо рисую, но я хороший»),

  • свободе поведения (основана на его компетенции и воспитанности, проявление открытости и раскованности в общении, искренности чувств, правдивости, проявление разумной осторожности в незнакомой обстановке, при встречах с чужими людьми, выполнение выработанных обществом правил поведения).


3. Заказчик услуги

Департамент образования администрации г. Перми.


4. Нормативно-правовое регулирование предоставления услуги

  1. Конституция РФ.

  2. Закон РФ от 10.07.1992 №3266-1 «Об образовании» (в ред. от 05.12.2006).

  3. Закон РФ «Об общих принципах организации местного самоуправления» 131-ФЗ.

  4. Закон РФ от 21.07.2005 №94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказания услуг для государственных и муниципальных нужд» (в ред. ФЗ от 31.12.2005 N 207-ФЗ).

  5. Закон Пермской области 12.07.2001 №1641-282 «Об образовании в Пермской области» (в ред. 12.05.2005).

  6. Постановление Правительства Российской Федерации от 01.07.1995 «Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении» (в ред. от 01.02.2005 №49).

  7. Приказ МО РФ от 22.08.1996 №448 «Об утверждении документов по проведению аттестации и государственной аккредитации дошкольных образовательных учреждений».

  8. СанПиН (2.4.1.1249-03).

  9. Закон РФ от 26.04.2007 №63-ФЗ «О внесении изменений в Бюджетный кодекс Российской Федерации в части регулирования бюджетного процесса и приведении в соответствие с бюджетным законодательством Российской Федерации».

  10. Решение Пермской городской Думы от 22.04.2002 №36 «Об утверждении Положения о порядке расчета и взимания платы родителей за услуги по содержанию детей в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях».

  11. Приказ департамента образования от 07.06.2007 №925 «Об утверждении Положения о комплектовании детьми муниципальных дошкольных образовательных учреждений г. Перми».

  12. Концепция дошкольного воспитания от 16.06.1989 №7/1.

  13. Концепция развивающей среды в дошкольном учреждении (В.А.Петровский, Л.М.Кларина и др.).

  14. Инструктивно-методическим письмо МО РФ о программно-методическом обеспе-чении дошкольного образования – в контексте педагогики развития от 24.03.1995 №42/19-15.

  15. Письмо МО РФ от 02.06.1998 №89/34-16 «О реализации права дошкольных образовательных учреждений на выбор программ и педагогических технологий».

  16. Базисная программа развития ребенка – дошкольника «Истоки» (Центр «Дошкольное детство» им. А.В.Запорожца, М. 2001).

  17. Приказ МЧС РФ от 18.06.2003 №313 «Об утверждении правил пожарной безопасности в РФ» (ППБ 01-03).

18. Проект Государственных стандартов дошкольного образования (М., МО РФ 2001 г.).

19. Закон РФ от 07.02.1992 №2300-1 «О защите прав потребителей» (в редакции от 25.11.20006 №193 ФЗ).


5. Потребители услуги

Потребителями услуги являются родители (законные представители), имеющие намерение заказать, либо заказывающие услугу для детей с 5 до 7 лет.


6. Исполнители услуги

Исполнителями услуги являются дошкольные образовательные учреждения, независимо от формы собственности:

- муниципальные дошкольные образовательные учреждения,

- негосударственные дошкольные образовательные учреждения, в том числе различной ведомственной принадлежности,

- автономные дошкольные образовательные учреждения,

а также предприниматели без образования юридического лица.


7. Правовые основания предоставления услуги

К предоставлению услуги допускаются дошкольные образовательные учреждения, независимо от формы собственности, при наличии лицензии на право осуществления образовательной деятельности, выдаваемой Министерством образования Пермского края (ранее департаментом образования Пермской области).

Предприниматели без образования юридического лица допускаются к предоставлению услуги на основе конкурсного отбора, проводимого департаментом образования.
8. Квалификационные требования к исполнителям услуги

Лица, непосредственно оказывающие услугу дошкольного образования в дошкольных образовательных учреждениях, независимо от формы собственности, должны иметь высшее профессиональное или среднее специальное педагогическое образование, личную медицинскую книжку с заключением о допуске к работе с детьми и отметкой о прохождении гигиенического обучения, а также умеющие оказывать первую доврачебную помощь. При наличии высшего профессионального образования, не соответствующего профилю, требуется наличие документа о профессиональной переподготовке по должности «воспитатель».


9. Срок исполнения услуги

Общий срок исполнения услуги – с момента предоставления услуги до выхода в школу. В иных случаях – на период заключения договора между исполнителем и потребителем услуги в рамках возрастной границы ребенка от 5 до 7 лет.


10. Порядок установления платы потребителей услуги

по содержанию детей в образовательных учреждениях города

В соответствии с решением Пермской городской Думы от 22.04.2002 №36 «Об утверждении «Положения о порядке расчета и взимания платы родителей по содержанию детей в дошкольных образовательных учреждениях» (в ред. от 31.01.2006 №22) плата родителей за содержание ребенка в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях города Перми установлена в размере 20% от затрат на содержание 1 воспитанника.

Перерасчет родительской платы производится ежегодно после утверждения бюджета отрасли «Образование» на текущий финансовый год и утверждается Постановлением главы администрации города.

В целях материальной поддержки воспитания детей, посещающих муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, родителям (законным представителям) выплачивается компенсация части родительской платы (далее – компенсация):

- на первого ребенка в размере 20%,

- на второго ребенка в размере 50%,

- на третьего ребенка и последующих детей в размере 70% от фактически уплаченной родительской платы за содержание детей в муниципальных образовательных учреждениях.

Право на получение компенсации имеет один из родителей (законных представителей), внесших родительскую плату за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении.

Порядок обращения за компенсацией, а также порядок ее выплаты осуществляется на основании Постановления Правительства Пермского края от 16.03.2007 №33-П «О порядке компенсации части родительской платы за содержание ребенка в муниципальном образовательном учреждении, реализующим основную общеобразовательную программу».

Оплата родителями (законными представителями) услуг, предоставляемых дошкольными образовательными учреждениями в рамках осуществления предпринимательской и иной деятельности, приносящей доход, производится в соответствии с Уставом дошкольного учреждения и условиями договора, заключаемого между родителями (законными представителями) ребенка и дошкольным учреждением.


11. Описание услуги

Длительность услуги 12 часов.

Время оказания услуги – с 7.00 до 19.00 ежедневно, 5 дней в неделю.

Количество детей в группе – до 25 человек, дети объединяются в группы по одновозрастному принципу.

Образование детей с 5 до 7 лет осуществляется по основной общеобразовательной программе, определяемой в соответствии с «Временными (примерными) требованиями к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в дошкольном образовательном учреждении», утвержденными Приказом МО РФ от 22.08.1996 №448, требованиями СанПиН (2.4.1.1249-03), программно-методическими документами МО РФ. Образовательная работа с детьми осуществляется на основе перспективного и текущего планирования педагогической работы всех педагогов, привлеченных к оказанию услуги.

К воспитанию, обучению, присмотру и уходу детей привлечены воспитатели (2 человека на 1 группу), музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, педагог-психолог, учитель-логопед, младший воспитатель (помощник воспитателя), обслуживающий персонал по приготовлению питания, содержанию здания и территории дошкольного учреждения.

Для создания в группе эмоционально положительного климата, своевременного отслеживания хода психического развития ребенка, коррекционно-развивающей работы, оказания консультативно-просветительной помощи семье привлечен педагог-психолог.

Для проведения коррекции нарушения речи ребенка привлечен учитель-логопед.

В группе создаются условия психологического комфорта, безопасности, каждому ребенку обеспечивается уважение личности, учет возрастных и индивидуальных особенностей.

В возрасте от 5 до 7 лет ведущей является игровая деятельность, на фоне которой развиваются новые виды деятельности – экспериментирование, моделирование, проектирование.

Питание детей организуется в соответствии с требованиями СанПиН.

Уровень освоения программы дошкольного образования каждым ребенком определяется 2 раза в год. В случае необходимости с ребенком проводится соответствующая дополнительная работа по освоению программы.




Компоненты и содержание услуги

для детей с 5 до 7 лет

Регламент услуги

Примерное распределение времени в день

Содержание образования

Образование – 7 часов в день

1. Регламентированная деятельность (занятия и другие специально организованные формы работы), в т.ч.:

ежедневно

75 – 90 минут

(3 раза в день по 25-30 минут)



  • развитие речи

3 раза в неделю


  • развитие движений

3 раза в неделю

  • ознакомление с окружающим миром, в т.ч. развитие элементарных естественнонаучных представлений и представлений о человеке в истории культуре

2 раз в неделю

  • рисование

1 раза в неделю

  • лепка, аппликация, конструирование

1 раз в неделю

  • музыкальная деятельность

2 раза в неделю

  • развитие элементарных математических представлений

2 раз в неделю

  • утренняя гимнастика

ежедневно

15 минут

  • развлечения

1 раз в неделю

30 минут

  • праздники

1 раз в месяц

30 минут

Примечание.

Длительность одного занятия – не более 25-30 минут. Занятия проводятся на основе программ дошкольного образования. Для равномерного распределения образовательной нагрузки на детей разрабатывается «сетка» занятий. При большой наполняемости группы занятия проводятся по 10-12 человек. На занятии предусматривается периодическая смена видов деятельности. Занятия преимущественно проводятся в игровой форме.

В организации образовательной работы педагог руководствуется программно-методическими и нормативными документами МО РФ, МО Пермского края).

2. Нерегламентированные виды деятельности (совместная деятельность воспитателя и ребенка в групповых и индивидуальных формах работы),

в т.ч.:

ежедневно

3 часа 45 минут, в том числе:

  • игра

ежедневно

80 мин.

  • двигательная деятельность

ежедневно

40 мин.

  • исследовательская деятельность

ежедневно

20 мин.

  • предметно-практическая деятельность

ежедневно

30 мин.

  • творческая, художественно-речевая деятельность (рисование, драматизация, чтение и рассматривание книг)

ежедневно


40 мин.

  • воспитание и обучение в процессе выполнения режимных моментов

ежедневно


15 минут

Примечание.

Целесообразно использовать интегрированные формы работы и виды деятельности. Применительно к образовательным учреждениям, реализующим современные общеобразовательные комплексные программы, допускается модификация распределения времени в соответствии с реализуемой программой.

3. Свободное время и отдых детей (предоставление ребенку возможности для свободного проявления своих интересов)

ежедневно



1 час 30минут

(в течение дня)



Содержание ухода и присмотра

Уход и присмотр за ребенком – 5 часов в день

1. Организация режимных процессов, в т.ч.:

ежедневно

4 часа 45 минут, в том числе:

  • сон

ежедневно

100 мин.

  • прогулка

ежедневно

2 раза в день



120 мин.

  • гигиенические процедуры (умывание, одевание, раздевание, туалет)

ежедневно

20 мин.


  • закаливающие и другие оздоровительные процедуры

ежедневно

15 мин.

  • прием пищи (завтрак, обед, полдник, ужин)

ежедневно

30 мин.

2. Оказание помощи ребенку в выполнении режимных процессов, в т.ч.:

ежедневно


в течение дня


  • в гигиенических процедурах

  • в одевании, раздевании

3. Наблюдение за эмоциональным состоянием и самочувствием ребенка в течение дня (во время игр, занятий, режимных процессов).

4. Работа с родителями (ежедневное информирование родителей о состоянии здоровья, самочувствия, развитии ребенка)

ежедневно


15 минут

Каталог: attachments
attachments -> Методические рекомендации для педагогов-психологов и социальных педагогов по сопровождению детей, воспитывающихся в социально-неблагополучных семьях
attachments -> Методические рекомендации для педагогов-психологов, социальных педагогов по профилактике дезадаптации детей и подростков
attachments -> Педагогическое мастерство и педагогический опыт: теория, практика, технология
attachments -> Тема: Организация работы с одаренными детьми в муниципальном общеобразовательном учреждении «Лицей инновационных технологий»: проблемы, опыт, технологии
attachments -> Методические рекомендации по информированию родителей
attachments -> Адреса распространения


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница