Гришина Е. Е, Кузнецова П. О. Анализ современных моделей повышения доступности услуг дошкольного образования и содержания детей / нп дальневосточные правовые ресурсы, 2008



страница14/16
Дата22.02.2016
Размер2.04 Mb.
ТипАнализ
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

15. Правила получения услуги

Для получения услуги родителю (законному представителю) необходимо на основании свидетельства о рождении ребенка и паспорта одного из родителей (законных представителей) зарегистрировать ребенка в территориальном представительстве департамента образования по месту жительства, т.е. поставить на очередь, получив на руки уведомление о регистрационном номере очередности.

Правом постановки на очередь пользуются родители (законные представители), имеющие отметку о постоянной или временной регистрации места жительства. При постановке на очередь и при получении путевки-направления родители (законные представители) предъявляют документы, удостоверяющие права на льготы, согласно действующему законодательству.

В установленные сроки необходимо провести процедуру перерегистрации очередности и ознакомиться с последующей процедурой и сроками получения путевки в дошкольное учреждение. Путевка-направление оформляется на специальном бланке департамента образования.

После получения путевки-направления в дошкольное учреждение родителю (законному представителю) необходимо:

1. В 10-дневный срок зарегистрировать ее в дошкольном учреждении.

2. Предоставить заведующему документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя), свидетельство о рождении ребенка.

3. Предоставить в дошкольное учреждение положительное медицинское заключение установленного образца, подтверждающее допуск ребенка к получению услуги.

Заведующему дошкольным учреждением необходимо после регистрации путевки-направления заключить с родителем (законным представителем) «Родительский договор», регулирующий процедуру предоставления услуги, права и обязанности сторон.

Для получения услуги родителю необходимо своевременно, в установленные «родительским договором» сроки, производить оплату услуги. В случае невыполнения родителями условий оплаты услуги, исполнитель услуги вправе отказать ему в ее предоставлении.


16. Параметры качества услуги

1. Соответствие места оказания услуги требованиям безопасности: СанПин, СНиП, требованиям пожарной безопасности.

2. Соответствие места оказания услуги необходимому уровню оснащенности материалами и оборудованием.

3. Соответствие персонала, оказывающего услугу, установленным требованиям.

4. Соответствие образовательной программы (программ) «Временным (примерным) требованиям к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в дошкольном образовательном учреждении».

5. Достижение заданных качественных показателей предоставления услуги.

6. Удовлетворенность потребителей качеством услуги.
17. Контроль качества предоставления услуги

В течение года департамент образования осуществляет контроль качества предоставления услуги на основании Положения о контроле, плана-графика контроля, утвержденного приказом департамента образования.




  1. Регулирование отношений

между получателями и исполнителями услуги

Регулирование отношений между получателями и исполнителями услуги осуществляется на основе договора между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями).

Исполнитель услуги внимательно относится ко всем претензиям, жалобам, предложениям со стороны получателя. Все обращения в свой адрес исполнитель рассматривает в установленные действующим законодательством сроки.

Каждый исполнитель услуги обязан предоставить для родителей (законных представителей) «Книгу жалоб и предложений», находящуюся в общедоступном для них месте.

Регулирование отношений департамента образования и поставщиков, некачественно предоставляющих услугу, осуществляется в рамках действующего законодательства. В случае неудовлетворенности качеством услуги получатель имеет право перевести ребенка в другое учреждение по взаимной договоренности и при согласовании с департаментом образования (переписать путевку в другое учреждение).

Муниципальный паспорт

общеразвивающей услуги дошкольного образования

для детей с 3 до 5 лет
1. Понятие услуги

Общеразвивающая услуга дошкольного образования (далее услуга) для детей от 3 до 5 лет – это совокупность действий органов местного самоуправления (в лице департамента образования) и исполнителя услуги по удовлетворению потребностей ее получателя.

Услуга направлена на полноценное, своевременное и качественное развитие личности ребенка, становление его общих и социальных способностей, обеспечение жизнедеятельности в соответствие с биологическими и социальными потребностями в процессе воспитания, обучения, присмотра, ухода и оздоровления детей.
2. Результат услуги

Освоение ребенком программы дошкольного образования и соответствующее возрасту развитие личности ребенка.

К 5 годам развитие личности ребенка выражается в следующих характеристиках:


  • социальной компетентности (возросший интерес к общению со сверстниками, осознание своего положения среди них, владение различными способами взаимодействия с другими людьми, активное использование речи и других средств общения для удовлетворения разнообразных потребностей, ориентировка в человеческих отношениях, т.е. способность заметить эмоциональное состояние других людей, проявление внимания и сочувствия);

  • интеллектуальной компетентности (высокая мыслительная активность – возраст «почемучек», интерес к причинно-следственным связям в различных сферах жизни, умение элементарно планировать свою деятельность, овладение звуковой стороной речи, активное использование словаря разговорной речи);

  • компетентности физического развития (совершенствование ходьбы, бега, лазания, действий с предметами, интерес к гигиеническим процедурам, двигательная активность, здоровому образу жизни);

  • эмоциональности (многообразие способов выражения радости, огорчения, страха, удивления, удовольствия, способность проявить сопереживание, которые лежат в основе нравственных поступков);

  • произвольности (регулирование своего поведения в соответствии с принятыми в обществе нормами, умение довести начатое дело до конца – соорудить конструкцию, убрать игрушки и т.д.);

  • креативности (отображение своего видения образов в игре, рисовании, музицировании, речи; проявляется в оригинальности созданного продукта);

  • инициативности (проявляется в выборе тематики игр, в вопросах, предложениях, с которыми обращается ко взрослому и сверстнику, организации самостоятельной продуктивной деятельности);

  • самостоятельности (в элементарном самообслуживании, выполнении отдельных поручений – дежурство по столовой, уход за растениями и животными, организации предметной среды для игр);

  • свободе поведения (стремление совершать независимые поступки, выбирать ту или иную деятельность, партнеров, защищать свою позицию, умение быть открытым, раскрепощенным).


3. Заказчик услуги

Департамент образования администрации города Перми.


4. Нормативно-правовое регулирование предоставления услуги

1. Конституция РФ.

2. Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» (в ред. от 05.12.2006).

3. Закон РФ «Об общих принципах организации местного самоуправления» 131-ФЗ.

4. Закон РФ от 21.07.2005 № 94-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказания услуг для государственных и муниципальных нужд» (в ред. ФЗ от 31.12.2005 N 207-ФЗ).

5. Закон РФ от 26.04.2007 №63-ФЗ «О внесении изменений в Бюджетный кодекс Российской Федерации в части регулирования бюджетного процесса и приведении в соответствие с бюджетным законодательством Российской Федерации».

6. Закон Пермской области 12.07.2001 №1641-282 «Об образовании в Пермской области» (в ред. 12.05.2005).

7. Постановление Правительства Российской Федерации от 01.07.1995 «Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении» (в ред. от 01.02.2005 №49).

8. Приказ МО РФ от 22.08.1996 №448 «Об утверждении документов по проведению аттестации и государственной аккредитации дошкольных образовательных учреждений».

9. СанПиН (2.4.1.1249-03).

10. Решение Пермской городской Думы от 22.04.2002 №36 «Об утверждении Положения о порядке расчета и взимания платы родителей за услуги по содержанию детей в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях».


  1. Приказ департамента образования от 07.06.2007 №925 «Об утверждении Положения о комплектовании детьми муниципальных дошкольных образовательных учреждений г. Перми».

  2. Концепция дошкольного воспитания от 16.06.1989 №7/1.

  3. Концепция развивающей среды в дошкольном учреждении (В.А.Петровский, Л.М.Кларина и др.).

  4. Инструктивно-методическим письмо МО РФ о программно-методическом обеспечении дошкольного образования – в контексте педагогики развития от 24.03.1995 №42/19-15.

  5. Письмо МО РФ от 02.06.1998 №89/34-16 «О реализации права дошкольных образовательных учреждений на выбор программ и педагогических технологий».

  6. Базисная программа развития ребенка – дошкольника «Истоки» (Центр «Дошкольное детство» им. А.В.Запорожца, М. 2001).

  7. Приказ МЧС РФ от 18.06.2003 №313 «Об утверждении правил пожарной безопасности в РФ» (ППБ 01-03).

  8. Проект Государственных стандартов дошкольного образования (М., МО РФ 2001г.).

19. Закон РФ от 07.02.1992 № 2300-1 «О защите прав потребителей» (в редакции от 25.11.20006 №193 ФЗ).
5. Потребители услуги

Потребителями услуги являются родители (законные представители), имеющие намерение заказать, либо заказывающие услугу для детей с 3 до 5 лет.


6. Исполнители услуги

Исполнителями услуги являются дошкольные образовательные учреждения независимо от формы собственности:

- муниципальные дошкольные образовательные учреждения,

- негосударственные дошкольные образовательные учреждения, в том числе различной ведомственной принадлежности,

- автономные дошкольные образовательные учреждения, а так же предприниматели без образования юридического лица.
7. Правовые основания предоставления услуги

К предоставлению услуги допускаются дошкольные образовательные учреждения, независимо от формы собственности, при наличии лицензии на право осуществления образовательной деятельности, выдаваемой Министерством образования Пермского края (ранее департаментом образования Пермской области).

Предприниматели без образования юридического лица допускаются к предоставлению услуги на основе конкурсного отбора, проводимого департаментом образования.
8. Квалификационные требования к исполнителям услуги

Лица, непосредственно оказывающие услугу дошкольного образования в дошкольных образовательных учреждениях, независимо от формы собственности должны иметь высшее профессиональное или среднее специальное педагогическое образование, личную медицинскую книжку с заключением о допуске к работе с детьми и отметкой о прохождении гигиенического обучения, а также умеющие оказывать первую доврачебную помощь. При наличии высшего профессионального образования, не соответствующего профилю, требуется наличие документа о профессиональной переподготовке по должности «воспитатель».


9. Срок исполнения услуги

Общий срок исполнения услуги – с момента предоставления услуги до истечения ребенку 5 лет. В иных случаях – на период заключения договора между исполнителем и потребителем услуги в рамках возрастной границы ребенка от 3 до 5 лет.


10. Порядок установления платы потребителей услуги

по содержанию детей в образовательных учреждениях города

В соответствии с решением Пермской городской Думы от 22.04.2002 №36 «Об утверждении «Положения о порядке расчета и взимания платы родителей по содержанию детей в дошкольных образовательных учреждениях» (в ред. от 31.01.2006 №22) плата родителей за содержание ребенка в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях города Перми установлена в размере 20% от затрат на содержание 1 воспитанника.

Перерасчет родительской платы производится ежегодно после утверждения бюджета отрасли «Образование» на текущий финансовый год и утверждается Постановлением главы администрации города.

В целях материальной поддержки воспитания детей, посещающих муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, родителям (законным представителям) выплачивается компенсация части родительской платы (далее – компенсация):

- на первого ребенка в размере 20%,

- на второго ребенка – в размере 50%,

- на третьего ребенка и последующих детей – в размере 70% от фактически уплаченной родительской платы за содержание детей в муниципальных образовательных учреждениях.

Право на получение компенсации имеет один из родителей (законных представителей), внесших родительскую плату за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении.

Порядок обращения за компенсацией, а также порядок ее выплаты осуществляется на основании Постановления Правительства Пермского края от 16.03.2007 № 33-П «О порядке компенсации части родительской платы за содержание ребенка в муниципальном образовательном учреждении, реализующим основную общеобразовательную программу».

Оплата родителями (законными представителями) услуг, предоставляемых дошкольными образовательными учреждениями в рамках осуществления предпринимательской и иной деятельности, приносящей доход, производится в соответствии с Уставом дошкольного учреждения и условиями договора, заключаемого между родителями (законными представителями) ребенка и дошкольным учреждением.


11. Описание услуги

Длительность услуги 12 часов.

Время оказания услуги – с 7.00 до 19.00 ежедневно, 5 дней в неделю.

Количество детей в группе – до 25 человек, дети объединяются в группы по одновозрастному принципу.

Образование детей с 3 до 5 лет осуществляется по основной общеобразовательной программе, определяемой в соответствии с «Временными (примерными) требованиями к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в дошкольном образовательном учреждении», утвержденными Приказом МО РФ от 22.08.1996 № 448, требованиями СанПиН (2.4.1.1249-03), программно-методическими документами МО РФ. Образовательная работа с детьми осуществляется на основе перспективного и текущего планирования педагогической работы всех педагогов, привлеченных к оказанию услуги.

К воспитанию, обучению, присмотру и уходу детей привлечены воспитатели (2 человека на 1 группу), музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, младший воспитатель (помощник воспитателя), обслуживающий персонал по приготовлению питания, содержанию здания и территории дошкольного учреждения.

Для создания в группе эмоционально положительного климата, своевременного отслеживания хода психического развития ребенка, оказания консультативно-просветительной помощи семье привлечен педагог-психолог.

Для проведения профилактики развития речи ребенка привлечен учитель-логопед.

В группе создаются условия психологического комфорта, безопасности, каждому ребенку обеспечивается уважение личности, учет возрастных и индивидуальных особенностей.

В возрасте от 3 до 5 лет ведущей является игровая деятельность.

Питание детей организуется в соответствии с требованиями СанПиН.

Уровень освоения программы дошкольного образования каждым ребенком определяется 2 раза в год. В случае необходимости с ребенком проводится соответствующая дополнительная работа по освоению программы.




Компоненты и содержание услуги

для детей с 3 до 5 лет

Регламент услуги

Примерное распределение времени в день

Содержание образования


Образование – 6 часов в день

1. Регламентированная деятельность

(занятия и другие специально организованные формы работы), в т.ч.:

ежедневно


40 минут

(2 раза в день по 20 минут)



  • развитие речи

2 раза в неделю


  • развитие движений

2 раза в неделю

2 раза в неделю

  • рисование

1 раз в неделю

  • лепка, аппликация, конструирование

1 раз в неделю

  • музыкальная деятельность

2 раза в неделю

  • развитие элементарных математических представлений

ежедневно

  • утренняя гимнастика

1 раз в неделю

10-15 минут

  • развлечения

1 раз в неделю

20 минут

  • праздник

1 раз в месяц

25 минут

Примечание.

Длительность одного занятия – не более 15-20 минут. Занятия проводятся на основе программ дошкольного образования. Для равномерного распределения образовательной нагрузки на детей разрабатывается «сетка» занятий. При большой наполняемости группы занятия проводятся по 10-12 человек. На занятии предусматривается периодическая смена видов деятельности. Занятия проводятся в игровой форме. (В организации образовательной работы педагог руководствуется программно-методическими и нормативными документами МО РФ, МО Пермского края).

  1. Нерегламентированные виды деятельности (совместная деятельность воспитателя и ребенка в групповых и индивидуальных формах работы), в т.ч.:

ежедневно

3 часа

20 минут,

в том числе:



  • игра

ежедневно

70 мин.

  • двигательная деятельность

ежедневно

40 мин.

  • исследовательская деятельность

ежедневно

20 мин.

  • предметно-практическая деятельность

ежедневно

30 мин.

  • творческая, художественно-речевая деятельность (рисование, драматизация, чтение и рассматривание книг и т.д.).

ежедневно


25 мин.

ежедневно


15 минут

Примечание.

Целесообразно использовать интегрированные формы работы и виды деятельности. Применительно к образовательным учреждениям, реализующим современные общеобразовательные комплексные программы, допускается модификация распределения времени в соответствии с реализуемой программой.

3. Свободное время и отдых детей (предостав-ление ребенку возможности для свободного проявления своих интересов)

ежедневно



1 час 45 минут

(в течение дня)



Содержание присмотра и ухода

Уход и присмотр за ребенком – 6 часов в день

  1. Организация режимных процессов, в т.ч.:

ежедневно

5 часов

45 минут,

в том числе:



  • сон

1 раз в день

110 мин.

  • прогулка

2 раза в день

130 мин.

  • гигиенические процедуры (умывание, одевание, раздевание, туалет)

ежедневно

30 мин.

  • закаливающие и другие оздоровительные процедуры

ежедневно

35 мин.

  • прием пищи (завтрак, обед, полдник, ужин)

ежедневно


40 мин.

  1. Оказание помощи ребенку в выполнении режимных процессов, в т.ч.:

ежедневно


ежедневно




в течение дня


в течение дня



  • в гигиенических процедурах

  • в одевании, раздевании

  • в приеме пищи

  1. Наблюдение за эмоциональным состоянием и самочувствием ребенка в течение дня (во время игр, занятий, режимных процессов)

  1. Работа с родителями (ежедневное информирование родителей о состоянии здоровья, самочувствия, развитии ребенка)

ежедневно

15 минут

Каталог: attachments
attachments -> Методические рекомендации для педагогов-психологов и социальных педагогов по сопровождению детей, воспитывающихся в социально-неблагополучных семьях
attachments -> Методические рекомендации для педагогов-психологов, социальных педагогов по профилактике дезадаптации детей и подростков
attachments -> Педагогическое мастерство и педагогический опыт: теория, практика, технология
attachments -> Тема: Организация работы с одаренными детьми в муниципальном общеобразовательном учреждении «Лицей инновационных технологий»: проблемы, опыт, технологии
attachments -> Методические рекомендации по информированию родителей
attachments -> Адреса распространения


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница