Графическая проба «Заборчик»



страница4/5
Дата18.11.2020
Размер1,37 Mb.
1   2   3   4   5
Инструкция: «Продолжи рисовать узор/заборчик так же, как в образце. До конца листа не отрывая карандаш/фломастер от бумаги».


Ахутина Т.В. Рекомендует выполнять пробу фломастером для последующей простоты оценки пауз. С фиксацией времени выполнения.

Выполнение пробы простым карандашом не искажает результат. Простой карандаш позволяет оценить


  • том числе и нажим (тонус). Остановки и отрывы руки фиксирует специалист (часто это видно на бумаге).

Привлекать внимание к образцу, если ребёнок сбился разрешается только один раз.

Ни в коем случае нельзя называть предъявляемые элементы (воротики-ёлочка, кулак-ребро-ладонь…). Вербализация подключает использование лобных долей (речь выполняет организующую функцию). Речевые пояснения допустимы лишь при выраженных затруднениях усвоения моторной программы для выяснения степени организующей2 функции речи (Балашова Е.Ю., Ковязина М.С. 2012).

Если ребёнок сам (!) помогает себе речью (делает под счёт, как-то называет элементы…), - это свидетельствует о включении компенсаторного механизма.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница