Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 050202 Информатика

УТВЕРЖДАЮ

образования и науки

Российской Федерации

_____________________ А.Г. Свинаренко

«_30_____»_мая__________2006 года

Регистрационный № 03-050202-П

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников

по специальности

050202 Информатика

Вводится в действие с 1 сентября 2006 г.

Москва-2006 г.

1. Общая характеристика специальности

050202 Информатика
1.1. Специальность 050202 Информатика утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 21. 11. 2001 г. № 3755 «О внесении дополнений и изменений в Классификатор специальностей среднего профессионального образования и закреплении специальностей за министерствами и ведомствами».

1.2. Формы освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 050202 Информатика:

очная,

очно-заочная (вечерняя),

экстернат.

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения:

– на базе среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев;

– на базе основного общего образования – 4 года 10 месяцев¹.

Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов:

– аттестат о среднем (полном) общем образовании;

– аттестат об основном общем образовании;

– диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений;

– документ об образовании более высокого уровня.
1.4. Квалификации выпускника:

– учитель информатики основной общеобразовательной школы.

Выпускник готовится к работе в качестве учителя информатики основной общеобразовательной школы, а так же к выполнению педагогических функций с детьми среднего школьного возраста в других воспитательно-образовательных учреждениях.

Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования по специальности 050202 Информатика, подготовлен:

– к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования;

– к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности 050202 Информатика в сокращенные сроки.

• 
  понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
  
• 
  иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе;
  
• 
  знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе; уметь учитывать их при решении профессиональных задач;
  
• 
  обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке;
  
• 
  обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей;
  
• 
  быть способным к системному действию в профессиональной ситуации; к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности;
  
• 
  быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности;
  
• 
  быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных организационно-правовых форм; владеть профессиональной лексикой;
  
• 
  быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности;
  
• 
  быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами;
  
• 
  быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний;
  
• 
  обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию); стремится к творческой самореализации;
  
• 
  знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере;
  
• 
  иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования.
  

• 
  иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;
  
• 
  иметь представление об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;
  
• 
  иметь представление о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии;
  

• 
  знать основные положения Конституции Российской Федерации;
  
• 
  иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации;
  
• 
  знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
  
• 
  уметь использовать необходимые нормативно-правовые документы;
  

• 
  знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;
  
• 
  знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи; правила продуцирования текстов разных деловых жанров;
  
• 
  уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;
  
• 
  уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;
  
• 
  уметь пользоваться словарями русского языка;
  

• 
  иметь представление об основных этапах истории отечества;
  
• 
  знать тенденции становления и развития российской государственности;
  
• 
  уметь самостоятельно ориентироваться в исторических сведениях, выделять существенное в историческом процессе;
  

• 
  владеть лексическим (1200-1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;
  
• 
  обладать элементарными умениями общения на иностранном языке;
  

• 
  иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; знать основы здорового образа жизни;
  
• 
  уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре;
  

• 
  знать закономерности общения, социально-психологические феномены группы и общества, пути социальной адаптации личности;
  
• 
  уметь пользоваться простейшими приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;
  

• 
  знать общие положения экономической теории;
  
• 
  иметь представление об основах микро- и макроэкономики, экономической ситуации в стране и за рубежом, о денежно-кредитной и налоговой политике;
  
• 
  уметь находить и использовать необходимую экономическую информацию;
  

• 
  иметь представление о социологическом подходе в понимании закономерностей функционирования и развития общества и личности;
  
• 
  иметь представление о социальной структуре, социальной мобильности, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;
  
• 
  иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;
  
• 
  иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом);
  

– иметь представление об основных этапах развития мировой художественной культуры, ее направлениях и стилях, о становлении современной системы искусств;

• 
  знать основные этапы истории отечественной художественной культуры, ее выдающиеся достижения и их связь с мировым художественным процессом;
  

– иметь представление о целостности мирового литературного процесса, об отечественной и зарубежной литературе в историко-культурном процессе, об основных литературных направлениях;

• 
  знать основные этапы истории мировой литературы;
  

• 
  иметь представление о месте и роли математики в современном мире, мировой культуре и истории;
  
• 
  иметь представление о роли математики в гуманитарных исследованиях;
  
• 
  иметь представление о математическом мышлении, индукции и дедукции в математике, принципах математических рассуждений и математических доказательств;
  
• 
  знать основные понятия, связанные с дифференциальным и интегральным исчислением, функций одной переменной и дифференцируемостью функций нескольких переменных;
  
• 
  знать понятия и уметь применять методы математического анализа к решению прикладных задач;
  

• 
  знать основные физические законы и методы исследования окружающего мира;
  

• 
  иметь представление о взаимосвязи организмов и среды обитания;
  
• 
  иметь представление об условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса;
  
• 
  иметь представление о природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды;
  
• 
  иметь представление об экологических принципах рационального природопользования.
  

• 
  знать закономерности психического развития человека как субъекта образовательного процесса, его возрастные и индивидуальные особенности;
  
• 
  знать теоретические основы и ведущие тенденции развития системы образования, психологической и педагогической науки;
  
• 
  знать особенности содержания и организации педагогического процесса в условиях разных типов образовательных учреждений;
  
• 
  знать основные теоретические подходы, современные концепции воспитания и обучения;
  
• 
  знать закономерности, принципы, содержание и структуру целостного педагогического процесса;
  
• 
  знать цели, задачи, содержание, формы, методы и средства воспитания и обучения;
  
• 
  знать современные инновационные технологии в сфере образования;
  
• 
  знать закономерности общения межличностных и внутригрупповых отношений;
  
• 
  знать содержание и формы коррекционно-развивающего образовательного процесса;
  
• 
  знать основы педагогического мастерства;
  
• 
  знать основы управления педагогическими системами;
  
• 
  знать основные общенаучные характеристики исследования в области образования;
  
• 
  знать анатомо-физиологические особенности и основы гигиены детей;
  
• 
  знать основополагающие принципы здорового образа жизни;
  
• 
  знать наиболее распространенные заболевания, являющиеся главной причиной ранней инвалидности и смертности детей и подростков;
  
• 
  знать основные факторы риска и основные способы профилактики детей с учетом анатомо-физиологических особенностей развития их организма, функциональных нарушений;
  
• 
  уметь создавать психологически комфортную развивающую среду;
  
• 
  уметь применять психолого-педагогические знания в разных видах образовательной деятельности;
  
• 
  уметь организовывать образовательно-воспитательный процесс в различных социокультурных условиях;
  
• 
  уметь анализировать, планировать (проектировать) и оценивать образовательный процесс и его результаты;
  
• 
  уметь оказывать социальную помощь и психологическую поддержку воспитанникам;
  
• 
  уметь осуществлять педагогическое общение с воспитанниками, родителями, коллегами;
  
• 
  уметь использовать современные инновационные технологии в сфере образования;
  
• 
  уметь осуществлять планирование повседневной учебно-воспитательной работы и вести ее в соответствии с программно-методической документацией;
  
• 
  уметь осуществлять педагогическую диагностику, психологический анализ дезадаптаций и отклонений в развитии ребенка;
  
• 
  уметь реализовывать процесс профессионального самовоспитания и самообразования;
  
• 
  уметь осуществлять учебно-исследовательскую, опытно-экспериментальную работу в сфере образования;
  
• 
  уметь осуществлять самоанализ, самоконтроль собственной педагогической деятельности, уметь ее представить (аттестация).
  
• 
  уметь оказывать первую медицинскую помощь детям и взрослым;
  

• 
  иметь представление об основах государственной политики и права в области образования;
  
• 
  знать права и обязанности работников в сфере управления образованием;
  
• 
  знать основные законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе образовательной деятельности;
  
• 
  знать аспекты регулирования трудовых отношений в области образовательного права: коллективный договор, трудовой договор;
  
• 
  знать Федеральный закон «Об образовании»» и механизм реализации данного закона;
  
• 
  знать основы семейного права;
  
• 
  знать основное содержание международных документов и российского законодательства о правах ребенка;
  
• 
  уметь использовать нормативно-правовые документы в работе;
  
• 
  уметь осуществлять сотрудничество с органами правопорядка и социальной защиты населения;
  
• 
  уметь оказывать практическую правовую помощь ребенку в области социальной защиты;
  
• 
  уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;
  

• 
  иметь представление об основных принципах рыночной экономики, аспектах экономической деятельности образовательного учреждения и его структурных подразделений;
  
• 
  знать хозяйственный механизм, формы и структуры организации экономической деятельности в образовательном учреждении;
  
• 
  знать состав и особенности сметного финансирования и бюджетного нормирования расходов на содержания образовательного учреждения;
  
• 
  знать виды внебюджетных средств, источники их поступления, формы организации предпринимательской деятельности;
  
• 
  знать методику бизнес-планирования;
  
• 
  знать организацию труда и заработной платы в образовательном учреждении, единую тарифную сетку;
  

• 
  иметь представление о современном менеджменте;
  
• 
  знать функции, виды и психологию менеджмента;
  
• 
  знать основы организации работы коллектива исполнителей;
  
• 
  знать принципы делового общения в коллективе;
  
• 
  знать информационные технологии в сфере управления производством;
  
• 
  знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
  

• 
  знать принципы обеспечения устойчивости объектов эргономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;
  
• 
  уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
  
• 
  знать основы военной службы и обороны государства;
  
• 
  уметь оказывать первую медицинскую помощь.
  

• 
  иметь представление о роли информации в современном мире, об основных этапах развития информатики;
  
• 
  знать основы теории информации;
  
• 
  знать элементы теории алгоритмов;
  
• 
  знать арифметические основы компьютера;
  
• 
  знать логические основы компьютера;
  
• 
  знать содержание и требования школьных программ по информатики основной средней школе;
  
• 
  знать устройство ЭВМ, тенденции развития архитектуры ЭВМ;
  
• 
  знать способы представления различных данных в компьютере;
  
• 
  знать устройство и способы организации компьютерных сетей;
  
• 
  знать основные этапы решения задач с помощью ЭВМ;
  
• 
  знать возможности использования вычислительной техники в управлении учебными заведениями, для создания банка данных педагогической информации;
  
• 
  уметь программировать как минимум на одном из языков программирования;
  
• 
  уметь работать на компьютере, с различными вспомогательными устройствами, с системными и прикладными программными средствами общего назначения;
  
• 
  уметь работать в персональных, локальных и глобальных компьютерных сетях, системах телекоммуникаций;
  
• 
  уметь организовывать телекоммуникационные порталы в компьютерных сетях;
  
• 
  уметь внедрять новые информационные технологии в практику работы учебного заведения;
  
• 
  владеть методикой обучения информатике в основной общеобразовательной школе.»
  

В процессе профессиональной практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности.

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 050202 Информатика выпускник должен быть готов к выполнению образовательно-воспитательной, учебно-методической, социально-педагогической деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой.