Год. Самообследование по направлению осуществляется на основе приказа ректора от 18. 12. 2012 №447/12 «Об организации общественно-профессиональной аккредитации». Сокращения, принятые в тексте отчета: апим


Перечень электронно-библиотечных систем общего пользования



страница5/9
Дата11.02.2016
Размер0,95 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Перечень электронно-библиотечных систем общего пользования



Наименование электронно-
библиотечной системы (ЭБС)

Принадлежность

Адрес сайта

Наименование организации-владельца,
реквизиты договора на использование

1

2

3

4

5

1

ЭБС "elibrary"

сторонняя

www.elibrary.ru

ООО "Рунеб"
№SU-181 
от 19/12/2011 до 19/12/2012

2

ЭБС "ИВИС"

сторонняя

www.ebiblioteka.ru

ООО "ИВИС"
№284-П 
от 14/12/2011 до 14/12/2012

3

ЭБС "Университетская библиотека онлайн"

сторонняя

www.biblioclub.ru

ООО "Директ-медиа"
№161-11/11 
от 28/11/2011 до 28/11/2012

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося с любого компьютера, находящегося в сети университета, что создает необходимые условия для организации самостоятельной и исследовательской работы студентов.

Имеющееся материально-техническое обеспечение достаточно и адекватно целям образовательной программы.

За последние 5 лет произведена существенная модернизация компьютерного парка, технической и программной оснащенности университета. Общее количество компьютеров выросло более чем в 2 раза (только за 2009-2010 уч. год увеличилось на 40 %), 65% из них имеют доступ в сеть Интернет. 13 компьютерных классов оснащены современным видео и мультимедийным оборудованием, что позволяет использовать методы телеобучения, организовывать вебинары, транслировать видеоконференции. ЛВС вуза разграничена на 5 подсетей: финансовая, административная, учебная, для Интернет-клуба, для удаленного корпуса. При работе ЛВС используется 7 серверов. ЛВС имеет выход во внешнюю сеть Интернет по 2 каналам связи 10 и 8 Мб/с.

Активно используются общие сервисы Интернета и электронной почты. Функционирует центр поточного сканирования, печати и копирования учебно-методических материалов. Большинство циклов дисциплин всех образовательных программ обеспечено компьютерной техникой и программами. Средствами ИКТ обеспечивается развертывание стратегии и политики вуза. Сбор и обработка информации по ее реализации.

Структурирование информационных ресурсов произведено следующим образом: работа кадровой службы на платформе «1С»; движение контингента по институтам и в деканате на платформе «1С»; бухгалтерская и финансовая деятельность на платформе «1С»; автоматизирована библиотека, учет и движение книжного фонда; работает АСУ «Приемная комиссия».

Механизмом информирования общественности о деятельности НГПУ является официальный сайт университета, который находится по адресу: http://mininuniver.ru/. В рамках инновационной деятельности вуза в 2010 году развернут проект совместно с компанией Microsoft по построению единой системы взаимодействия преподавателей и студентов НГПУ на базе решения MicrosoftLive@edu. Целью внедрения решения является предоставление университету наилучшего набора сервисов для обеспечения потребностей преподавателей и студентов. В первом полугодии 2012 года задача была выполнена и электронный профиль вуза представлен в полном объеме http://vgipublog.wordpress.com/. Проект позволил повысить эффективность управления вузом, сократить издержки на коммуникации, а также предоставил студентам и преподавателям набор эффективных сервисов, облегчающих взаимодействие в рамках образовательного процесса от простейшей рассылки новостей, ведения расписания до полной интеграции в учебный процесс.

Целями развития в области информатизации на 2013 год являются:


  • дальнейшая модернизация компьютерного парка и сетей;

  • поддержание и системы электронного документооборота;

  • развитие официального сайта вуза;

  • реализация проекта «Блогосфера» - развитие и поддержание в актуальном состоянии блогов кафедр и преподавателей;

  • внедрение единой теле-информационной системы как элемента комплексной автоматизации управления развитием вуза.

Приложение 8


Анализ динамики показателей финансовой устойчивости

Финансовая стратегия вуза руководствуется принципами TQM и ориентирована на удовлетворение потребностей заинтересованных сторон.

По итогам 2012 года был реализован комплекс мероприятий, позволяющий реализовывать комплексный подход к организации финансового обеспечения деятельности вуза:

Мероприятие

Результат

Разработка нового положения по оплате труда.

Оптимизация структуры университета.




С 01.01.2013 года заработная плата ППС увеличится в среднем на 18,6%


Введена система экономической экспертизы договоров

Экономия по хозяйственным договорам достигает 5 % (475,00 тыс. руб./год), проводится мониторинг цен.

Исключены дублирующие закупки товаров, оказания услуг, выполнения работ.



Стандартизирован процесс управления размещением заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг в соответствии с системой менеджмента качества

Экономия денежных средств в 2012 году составила 5 840,48 тыс. руб.

Внедрена система рейтинговой оценки деятельности ППС и заведующих кафедр.

Механизм рейтинговой оценки деятельности предполагает назначение индивидуальной надбавки каждому преподавателю с учетов эффективности его работы в течение семестра

Введена новая система калькулирования затрат в соответствии с Приказом Минобрнауки от 27.06.2011 года № 2070

Произведен расчет нормативных затрат на оказание образовательной услуги в рамках основных и дополнительных образовательных программ.

В настоящий момент наиболее точным отражением управления финансовыми ресурсами и работы над улучшением финансовых показателей может являться динамика показателей финансовой устойчивости и ресурсного обеспечения объединенного вуза.


Динамика показателей финансовой устойчивости и ресурсного обеспечения



Название показателя

Ед. изм.

2010

2011






Балансовая стоимость особо ценного имущества с учетом амортизации

Млн. руб.

76,5

76,0






Структура доходов (объём в млн. руб.), из них:

Млн. руб.

505,0

508,0






Финансирование по смете (в форме субсидий учредителя), всего;

Млн. руб.

340,8

346,7






В том числе финансирование НИОКР по смете (в форме субсидий учредителя);

Млн. руб.

5,4

4,5






Средства, полученные от проведения НИОКР из других источников;

Млн. руб.

21,0

32,3






Средства, полученные за образовательные услуги;

Млн. руб.

132,4

117,0






Другие источники.

Млн. руб.

10,8

12,0






Структура расходов (объём в млн. руб.), из них;

Млн. руб.

506,6

508,0






На оплату труда (с начислениями);

Млн. руб.

290,4

291,2






На приобретение оборудования;

Млн. руб.

8,9

9,1






На информационное и библиотечное обслуживание;

Млн. руб.

5,0

5,1









Другие.

Млн. руб.

202,3

202,6









Средства, направленные на проведение НИОКР;

Млн. руб.

20,1

27,1









Средняя заработная плата ППС вуза:

Тыс.руб.

21,32

22,28






В целом;

Тыс.руб.

21,32

22,28






Ассистентов;

Тыс.руб.

10,80

11,46






Доцентов;

Тыс.руб.

20,45

21,68






Профессоров;

Тыс.руб.

26,58

28,18






Заведующих кафедрами;

Тыс.руб.

31,24

33,11






Деканов;

Тыс.руб.

25,1

26,61






Отношение среднемесячной заработной платы ППС вуза к среднемесячной заработной плате по экономике в субъекте РФ в котором находится вуз.




1

1,06






Доля средств от приносящей доход деятельности в общем объеме средств поступивших в вуз из всех источников финансирования.

%

32,5

31,8






Доля средств из всех источников финансирования, направленных вузом на содержание имущественного комплекса.

%

3,8

4,0






Доля средств из всех источников финансирования направленных вузом на развитие имущественного комплекса.

%

5,5

6,05






Доля нуждающихся в общежитии студентов, обеспеченных им.

%

98,0

98,0



Federal State Educational Institution

of Higher Professional Education
Nizhny Novgorod State Pedagogical
University of Kozma Minin
___________________________________________________________

Faculty of Vocational Teacher Education


Department of Theory and teaching

methods of vocational education


APPROVED by


Rector of NSPU of Kozma Minin
______________A.A. Fedorov
"____" _____________ 2013

REPORT
THE SELF-EXMINATION OF THE PROGRAM IN THE FIELD

"VOCATIONAL TRAINING (BY BRANCHES)"

(MASTER’S LEVEL)

Dean of the Faculty of
Vocational Teacher Education A.V. Vaskina

Head of the Department of Theory and


teaching methods of vocational education S.M. Markova

Nizhny Novgorod, 2013



INTRODUCTION

The aim of self-examination is the assessment of readiness of FSBEI HPE "Nizhny Novgorod State Pedagogical University of Kozma Minin" to public and professional accreditation in the field 051000.68 « Vocational training (branches » (master's degree) and compliances of graduates training quality of the educational program to the standards and criteria of the public and professional accreditation of the National accreditation center.

Public and professional accreditation of the field 051000.68 «Vocational training (branches) (bachelor's degree)» is carried out according to the program of the strategic development of Minin university (NSPU) for 2012-2015, the university objectives in the field of quality for 2013.

The self- examination is based on the order of the rector from 18.12.2012 № 447/12 "On the organization of professional accreditation".



Abbreviations in the text of the report:


CTTM -
certification test teaching materials;
HPE- higher professional education;
SBEI SE - State budget educational institution of secondary education;
SEI SE- State educational institution of secondary education;
HSED - humanitarian and socio-economic disciplines;
USE - a unified state examination;
NS - the natural sciences;
IHA - final state certification;
LETI - "St. Petersburg State Electrotechnical University" LETI of Ulyanov (Lenin)
SRW - students research work;
BEP - basic education programs;
GPD – general professional discipline;
OMD - organizational management documents;
EI - educational institution;
F - the faculty;
SVE - secondary vocational education;
Department of TIMP - Theory and teaching methods of professional education;
UIRS – students’ education and research work;
FSEI - Federal State Educational Institution;
FSEI HPE "NSPU" - Nizhny Novgorod State Pedagogical University;
FSES - the federal state educational standards;
IA - interim assessment;
DVTE - Department of Vocational Teacher Education;
CEQM - Center for Education Quality Management (formerly CQT - Center of the quality of training);
CA – Center of assistance for job placement and training practice organization;
ELS - electronic library system.

GENERAL INFORMATION ABOUT STRUCTURAL UNITS AND EDUCATIONAL INSTITUTIONS IMPLEMENTING ACCREDITED EDUCATIONAL PROGRAM

Nizhny Novgorod State Pedagogical University named after Kozma Minin in an organizational and legal form is a federal state budgetary educational institution of Higher Professional Education of the Russian Federation, and it is licensed by the Federal Service for Supervision in Education and Science of the Russian Federation to conduct educational activities in the field of higher education, postgraduate and additional professional education.

The documents that make up the organizational and legal basis of the legal framework and the implementation of the educational program of the University are presented on the website of the university (http://mininuniver.ru/about/documents).

Historical note: The University was founded in 1911 as a Teacher's Institute of Nizhny Novgorod, in 1918 by the order of the People's Commissariat (ministry of education) of the RSFSR it was transformed into Nizhny Novgorod Pedagogical Institute.

By the order of Ministry of Education of the Russian Federation of July 26, 1993 № 312 the Institute was reorganized in Nizhny Novgorod State Pedagogical University.

The main stages of the development of the university:


  1. Nizhny Novgorod Teacher Training Institute (1911-1918).

  2. Nizhny Novgorod Pedagogical Institute (1918-1919)

  3. People’s Education Institute (1919-1921)

  4. Nizhny Novgorod Pedagogical Institute (1921-1926)

  5. Faculty of Education of the University of Nizhny Novgorod (1926-1930)

  6. Nizhny Novgorod (Gorky) State Pedagogical Institute (1930-1993)

  7. Nizhny Novgorod State Pedagogical University (since 1993)

(Further information is available at http://mininuniver.ru/about/history)

8. In 2011, the reorganization of the University began (the Order of the Education and Science Minister Andrei Fursenko from 07.04. 11d. № 1466 "On the reorganization of the state educational institution of higher education" Nizhny Novgorod State Pedagogical University "(NSPU in Russian NGPU) and state institution of higher professional education "Volga State engineering and Pedagogical University" (VGIPU) in the form of the merger between VGIPU and NGPU).

9. September 7, 2011 the university was named after Kozma Minin (Decree of the Nizhny Novgorod region of 9.7 11. № 1775-p).

The general management responsibility is assigned to the University Academic Council, which is chaired by the Rector. Rector of the University - Doctor of Philosophy, Professor Alexander Fedorov.

The educational activities of the University are realized at 12 faculties, training more than 12,000 students in 26 fields of higher education and 2 specialties of secondary vocational education.

University Structure on 01.01.13 is presented in Appendix 1.



The Faculty of Vocational Teacher Education, implementing an educational program in the field 051000.68 "Vocational Training" (BA) is headed up by Ph.D., associate professor of the theory and teaching methods of professional education Albina V. Vaskina.

Specialty 050501 "Vocational training” was opened in Minin university (NSPU) (formerly VGIPU) in 1994. On the basis of this specialty the faculty was established. It built the educational process in accordance with the license of the Ministry of Education of the Russian Federation from April 1, 1999 № 0197-24G.

In order to improve the quality of vocational education and to answer the region's needs for engineering and teaching staff and in accordance with the decision of the Academic Council of the Academy of 28.03.03 № 20 (Minutes № 3) the vocational teacher faculty was reorganized into a professional Pedagogical Institute from 21.07.2003 year. The Vocational Pedagogical Institute built its training process in accordance with a license by the Federal Service for Supervision in Education and Science on 10.02.2005, the series A № 164160, registration number 4069.

In accordance with the order of the Rector of NSPU № 329/1.1.1 from 27/09/12, "On the structure of the organization of the training units of the University," the department of secondary vocational education was incorporated as a structural unit of the faculty of vocational pedagogical education.


The faculty prepares masters in the field 051000.68 "Vocational Training (by branches)," on the profile of training "Management of educational systems".

Vocational training is a unique field, suggesting a deep integration of manufacturing and psycho-pedagogical training.

Currently, the Faculty of vocational pedagogical education has five departments.
(http://mininuniver.ru/training/pedagogical):


  • theory and teaching methods of professional education;

  • andragogy and pedagogy;

  • foreign languages;

  • design;

  • construction and welding technologies.

The profile department in "Vocational training (by branches)," is the department "Theory and Teaching Methods of Professional Education", headed by Doctor of Education, Professor Svetlana Markova. (Http://mininuniver.ru/training/pedagogical/theory).
Characteristics of the surveyed educational program:

Implementation level: Magistracy

Period of mastering: 2 years

The form of mastering: full time

Qualification of graduates: Master

The dynamics of the enrolment of students for the educational program for the period of 2008-2012 are presented in Table 1.

Table 1. The dynamics of the enrolment in the field "Vocational Training" (by branches)




Specialty

Master’s degree

2008

2009

2010

2011

2012

The number of places for enrolment to the first year

176

225

192

10

10

including budget places

165

225

190

10

10

The Correspondence between the program and the standards of Public Professional Accreditation.


Каталог: mediafiles
mediafiles -> Развитие личностных качеств студентов педагогических специальностей как базового компонента коммуникативной культуры 19. 00. 07 педагогическая психология
mediafiles -> Программа комплексного экзамена по направлению подготовки 44. 04. 02 Психолого-педагогическое образование
mediafiles -> Психологические условия формирования эффективных учебно-профессиональных взаимодействий у студентов вуза 19. 00. 07 педагогическая психология
mediafiles -> Задачи областных студенческих олимпиад по психологии
mediafiles -> КонцепциЯ организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования
mediafiles -> Руководство по использованию международного опросника icast-r для изучения распространенности насилия над детьми
mediafiles -> Развитие компонентов социальной компетентности у подростков с детским церебральным параличом в условиях инклюзивного обучения 19. 00. 10 коррекционная психология
mediafiles -> Программа вступительного экзамена по направлению подготовки 44. 06. 01 «образование и педагогические науки»
mediafiles -> Программа вступительного экзамена по направлению подготовки 44. 06. 01 «образование и педагогические науки»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница