Главное управление по образованию Могилевского облисполкома


Раздел 7 Конфликты и пути их разрешения



страница23/25
Дата17.07.2022
Размер0,68 Mb.
#162218
ТипПротокол
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25
Раздел 7
Конфликты и пути их разрешения

Методические рекомендации


При изучении раздела «Конфликты и пути их разрешения» необходимо дать понятие о сущности, причинах конфликтов, путях их предупреждения и способах разрешения, возможных стратегиях и моделях поведения в конфликтной ситуации.
Для большей заинтересованности в процессе изучения раздела, возможно, заранее распределение изучаемых тем между учащимися для более глубокой самостоятельной творческой проработки материала.

Учебное занятие (урок) 1




Методические рекомендации
При изучении темы: «Понятие конфликта, его виды» необходимо усвоить основное представление о природе конфликтов. Ознакомиться с причинами возникновения конфликтов и со способами их избегать.
Следует использовать бытовой опыт учащихся, корригируя с помощью практических заданий (воспитание культуры сотрудничества и сотворчества).


Тема: «Понятие конфликта, его виды»
Тип урока: изучение нового материала
Цели урока:
Образовательные: сформулировать основное представление о природе конфликтов; создание условий для развития у учащихся умения определять вид конфликта, причины возникновения; стратегии поведения людей в конфликте; подвести к выводам о необходимости применения на практике полученных знаний и в случае необходимости добывать необходимые знания самостоятельно;
Развивающие: создание условий для развития мыслительных операций: анализа, сравнения, обобщения, умозаключения; создание условий для работы в группах по изучаемому вопросу; содействие развитию коммуникативных умений: развитие монологической и диалогической речи; умение выслушивать чужую точку зрения, аргументировать свою.
Воспитательные: воспитание уважения к индивидуальной точке зрения каждого человека; воспитание культуры сотрудничества и сотворчества; создание условий для активного взаимодействия участников.
Технологии: прием «Акростих», прием «Знаю, узнал», развития критического мышления. Методы: частично - поисковый, дискуссия, беседа, работа в малых группах.
Материально-техническое обеспечение урока: таблица «Анализ конфликта»; карточки с заданиями; раздаточный материал по изучаемым вопросам).
Опережающее задание:
Задание 1. На основе СМИ (периодическая печать, телевидение, интернет) подобрать примеры конфликтов и зафиксировать в тетради.
Задание 2. Разработать анкету по изучению конфликтов и провести социологический опрос на улицах города, представить количественный и качественный анализ результатов.
Задание 3. 1-2 учащимся предлагается провести скрытое наблюдение в течение недели за группой, результаты занести в дневник наблюдений по следующим критериям:
количество конфликтов в течение дня;
причины конфликтов;
количество участников;
результаты конфликтов.
Дидактическое обеспечение урока
Таблица «Анализ конфликта»


п/п

Характеристики конфликта

Первичный просмотр конфликта
(что я знаю о конфликтах?)

Повторный просмотр конфликта
(что я узнал о конфликтах?)

1.

Вид (виды) конфликтов



2.

Структура конфликта



3.

Причины конфликта



4.

Стратегия поведения в конфликте



5.

Типы конфликтных личностей



Карточка 1
Сущность конфликта и его структура 

№п/п

Задания

Баллы

1.

Прочитайте текст.
Выпишите основные понятия в рамках вашего вопроса

1 балл

2.

Сравните предложенные разными авторами структуры конфликтов, выделив в них общее и различное

1,5 балла

3.

В предложенном примере конфликта определите структурные компоненты

1,5 балла

4.

Сделайте вывод

1

Карточка 2


Классификация конфликтов

№п/п

Задания

Баллы

1.

Прочитайте текст. Изучите предложенные классификации конфликтов

1 балл

2.

Составьте таблицу согласно изученным классификациям, проведите сравнительный анализ

1,5 балла

3.

Используя предложенные примеры конфликтов, определите их виды

1,5 балла

4.

Сделайте вывод по вопросу

1

Карточка 3


Причины конфликтов

№п/п

Задания

Баллы

1.

Прочитайте текст. Выпишите основные понятия в рамках вашего вопроса

1 балл

2.

Запишите «Плюсы и минусы конфликта». Сделай не менее трёх развёрнутых выводов из неё.

1,5 балла

3.

Используя предложенный пример конфликта, определите причины его возникновения

1,5 балла

4.

Сделайте выводы по вопросу

1

Карточка 5


Динамика конфликта

№п/п

Задания

Баллы

1.

Прочитайте предложенный текст и представьте его в виде таблицы

1 балл

2.

Исследователи утверждают, что если управлять конфликтом в начальной фазе, он разрешается на 92%; если на фазе подъёма - на 46%, а на стадии пик - менее 5%, на стадии спада - около 20%.
Объясните данное явление, обосновав свою точку зрения.

1, 5
балла

3.

В предложенном примере проследите динамику конфликта

1,5 балла

4.

Сделайте вывод по вопросу

1



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница