Глава I. Теоретико методологические основы взаимодействия школы и семьи


Индивидуальные формы работы с семьями учащихся в школе



Pdf просмотр
страница8/9
Дата25.06.2020
Размер0,52 Mb.
ТипПлан работы
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Индивидуальные формы работы с семьями учащихся в школе

Формы взаимо- действия
Правила реализации
Особенности
Посещение семей школьников на дому
1.
Дату и время посещения следует заблаговременно со- гласовать с взрослыми.
2.
Начинать беседу с похвалы школьника.
3.
Проявлять высокий такт во время обсуждения суще- ствующих проблем, предла- гать варианты их устране- ния.
4.
Проводить беседы в присут- ствии ребенка.
5.
Давать рекомендации с уче- том возможностей и уровня заинтересованности семьи.
6.
Не давать пространственных обещаний, проявлять сдер- жанность при озвучивании каких-либо прогнозов.
Во время общения с членами семей учащихся можно опре- делить характер общения с ре- бенком, традиции домашнего воспитания, что облегчает про- цесс разработки приоритетных направлений коррекционной работы.
Очень важно, чтобы общение педагога и родителей имело бесконфликтный характер.
Озвучивание жалоб на учаще- гося затрудняет процесс обще- ния, часто становится причи- ной негативных выпадов со стороны взрослых и снижения мотивации ребенка к преодо- лению образовательных труд-


17 ностей.
Приглашение в школу
Поводом для приглашения должно стать положительное собы- тие: освоение сложного учебного материала школьником, консульта- ции по участию в театральной по- становке, подготовка к работе над творческим, экспериментальным или спортивным проектом.
Специалисты в области воз- растной педагогики рекомен- дуют не использовать в каче- стве предлога для вызова в школу низкую успеваемость, неудовлетворительное поведе- ние.
Индивидуальные педагогические консультации
1.
Организуются по мере необ- ходимости, чаще всего — по инициативе семей учащихся.
2.
Главная цель — преодоле- ние беспокойства родителей касательно способностей ребенка к обучению.
3.
Консультации могут быть посвящены разным темам: особенностям организации учебно-воспитательного процесса, психофизическо- му состоянию учащегося, развитию его творческих способностей, повышению мотивации к школьному обучению.
Индивидуальные консультации являются одной из приоритет- ных форм взаимодействия — такие формы общения способ- ствуют созданию и поддержа- нию тесного контакта между педагогами и семьями школь- ников.
Ведение перепис- ки
Сообщения должны быть коротки- ми, содержательными.
Оптимальная форма поддержа- ния контакта с родителями, не имеющими возможности часто посещать школу.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница