Галигузова Л



страница20/35
Дата24.01.2021
Размер0,74 Mb.
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   35
Лохматый пес

Цель этой игры — воспитание у детей выдержки, способности преодоле­вать робость и соблюдать элементарные правила. Игровая ситуация носит сю­жетный характер: в ней создается образ персонажа, которого нужно опасать­ся. Задача ребенка состоит в том, что он должен идти навстречу этой опасности и не убегать от нее до определенного сигнала. Таким образом, игра учит детей управлять своим поведением. Проводится она следующим образом.

Начертите на земле круг. Это дом для лохматого пса. На расстоянии 2—3 шагов от него проведите черту, до которой обязательно должны дойти дети. От этой черты на расстоянии 15—20 шагов можно провести вторую черту — дом, где дети будут спасаться от лохматого пса. Один из них будет лохматым псом: он идет в свой дом и ждет. Участники игры подходят к черте, обозначающей их дом,. выстраиваются в шеренгу. Сначала взрослый ведет шеренгу детей, зада­вая направление и темп движения. Он произносит следующие слова, которые вмес­те с ним повторяют дети:

Вот сидит лохматый пес,

В лапы свой уткнувши нос.

Тихо, смирно он сидит,

То ли дремлет, то ли спит.

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим: что-то будет!?

Под этот текст дети, взявшись за руки, подкрадываются к черте рядом с до­мом пса. На последние две строчки они протягивают руки и дотрагиваются до него. Пес в это время не должен шевелиться: сидя с закрытыми глазами, он позволяет погладить себя. Вдруг, неожиданно для детей, он открывает глаза и лает, а малыши убегают в свой дом (за черту). Пес бегает за детьми, лает на них, а когда все убегут за черту, возвращается в свой дом. Каждый ребе­нок, выбранный на эту роль, выполняет ее не более двух раз, после чего выби­рается новый пес.

Несмотря на развлекательный и, казалось бы, примитивный характер этой игры, она содержит определенные правила, которые не так-то легко выполнить трехлетним малышам:

1) не дотрагиваться до пса до тех пор, пока не будет произнесен полностью текст;

2) пес не шевелится и не открывает глаза до тех пор, пока до него не до­тронутся;

3) бежать в свой дом и спасаться можно только тогда, когда пес залает. Выполнение этих правил приучает детей к выдержке и организованному поведению в коллективе.


Воробушки и автомобили

Основная цель этой игры— учить детей управлять своим поведением. Зада­ча ребенка состоит в том, чтобы вовремя выполнять игровые действия, которые определяются ролью. Игровая ситуация предусматривает чередование двух групп игровых действий — активные движения и их торможение (ожидание), что тре­бует от детей определенных усилий. Сдерживание своей двигательной актив­ности особенно трудно для малышей. Вместе с тем в этой игре необходимость его становится понятной, поскольку обусловлена сюжетом.

Перед началом игры желательно обратить внимание детей на то, как летают воробушки, как они прыгают и чирикают, как разлетаются в разные стороны, когда проезжают или приближаются машины. Затем можно предложить им поиграть.

Начертите на земле площадку, где будут летать и прыгать воробушки (пространство должно быть достаточно большим). По краям площадки нари­суйте домики для воробушков (круги, квадраты и т.д.). Сюда они полетят, когда поедет автомобиль. Объясните детям, что в своих домиках воробушки не боятся машин, а как только автомобиль проедет, можно опять прыгать и летать.

Сначала роль автомобиля возьмите на себя, покажите, как он едет и гудит. Проделав соответствующие движения, дайте команду: «Летите, воробушки!» Игра начинается. Дети выбегают на середину площадки, изображая, как летают и прыгают воробушки. Вдруг раздается гудок: это автомобиль выезжает на пло­щадку. Воробушки прячутся в своих домиках. Автомобиль два раза проезжает из конца в конец по площадке, возвращается на стоянку и дает сигнал: «Ле­тите, воробушки!» Так повторяется несколько раз.

Затем можно выбрать несколько детей, которые будут изображать автомо-били. Теперь следует подавать сигнал и автомобилям и воробушкам (например, гудок может быть сигналом для автомобилей, а чириканье для воробушков). При повторении игры предложите детям поменяться ролями.

Эта простая по организации и увлекательная для малышей игра содержит очень трудный для них момент — торможение своей импульсивной двигательной активности. Причем здесь, в отличие от предыдущей игры, дети уже не держатся за руки, а действуют хотя и одновременно, но каждый самостоятельно. А это уже требует элементарного умения управлять своим поведением, контролировать себя.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   35


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница