Г. Санкт-Петербург 2022 Цель: закрепить представления о развитии науки психологии, в контексте динамики ее предмета, методов и основных достижений исследователей



Скачать 10,63 Kb.
страница2/2
Дата09.08.2022
Размер10,63 Kb.
#188131
ТипПрограмма
1   2
Связанные:
рлрлр
ПР 3. Маркелова В.С, Аттестация Шишкова, Маркелова ПРаб 3
Вклад в науку

Начало 1 этапа – более 2х тысяч лет назад

Демокрит
Аристотель
Сократ
Платон



Донаучная психология

душа

нет

Трактат «О душе» Аристотеля

Общее представление о понятии «душа»

2 этап – с 17 века

Р. Декарт
Дж. Локк
Д. Юм
Д. Гартли

Философская психология

сознание

Самонаблюдение

«Исследование о человеческом познании» Локка

Развитие психологии в терминах и концепциях философии

3 этап – с 20 века

Дж. Уотсон
Вундт
Сеченов
Бехтерев

Научная психология

поведение

Эксперимент

«Рефлексы головного мозга» Сеченова
Вундт «Основы физиологической психологии»
Уотсон «Психология как наука о поведении»

- психология стала развиваться как естественнонаучная дисциплина
- широкое распространение получили инструментальные приемы исследования психических процессов
- расширение области психологических исследований (на младенцев, животных)

4 этап – со второй половины 20 века

М.В. Ломоносов
Я.П. Козельский
А.Н. Радищев
А.И. Герцен



Современная психология

Закономерности и механизмы психики человека, а также групповых психических явлений

Наблюдение, эксперимент

Козельский «Филососфические предложения»
Радищев «О человеке, его смертности и бессмертии»

- Превращение социальной психологии в экспериментальную науку
- появление понятия «личность»
- появление различных направлений и отраслей психологии



Задание 2.


Цель: формирование практических навыков при работе с мотивами личности.


Методическое обеспечение: Приложение 2, источники в интернете.


Пользуясь приложением №2 во вкладке «Приложения к модулю 1» либо в вашей личной библиотеке, объясните, с точки зрения теории деятельности А.Н. Леонтьева, какой психологический феномен послужил причиной такого поведения:


Сотруднику было поручено задание, соглашаться на которое поначалу он не хотел, поскольку существенных перемен в зарплате в связи с ним не ожидалось. Но по прошествии некоторого времени в его отношении к данной деятельности произошли существенные перемены. Он не только довел данный проект до конца, он увлекся чтением специальной литературы по данной теме, а затем решил получить дополнительное образование на тренинге, чтобы в дальнейшем продолжить заниматься подобными проектами (на его заработной плате это не отразилось).


Ответ
С точки зрения теории деятельности А.Н. Леонтьева, причиной поведения сотрудника в описанной ситуации является «механизм сдвига мотива на цель», когда в процессе возникают новые мотивы. Изначально сотрудник не чувствовал мотивации к выполнению поручения, что привело к отсутствию желания быстро действовать. Уже в процессе деятельности, получив ряд положительных эмоций, произошло формирование новых целей. Эти новые цели, то есть то, что сотрудник планирует сделать, становятся самостоятельными мотивами. Мотив, согласно данной теории, это то, ради чего производится деятельность. Таким образом, в процессе деятельности круг мотивов может значительно расширяться. Сочетание таких трех компонентов, как мотивы, цели и действия, формируют понятие «деятельность» по теориии А.Н. Леонтьева. Итак, мы выяснили, что в сложившейся ситуации произошла переоценка отношения индивида к самому себе, в результате чего у сотрудника выявились способности к новой деятельности, изменились стиль мышления и мировоззрение.
Скачать 10,63 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница