Г. Азнакаево рт л. Н. Гиззатуллина



Скачать 94.41 Kb.
Дата07.06.2016
Размер94.41 Kb.

Принято на заседании

педагогического совета

протокол_______________________


Утверждаю

ИО директора МБОУ СОШ №5

г.Азнакаево РТ

______________Л.Н. Гиззатуллина

Приказ______________________

ПОЛОЖЕНИЕ
о структуре и организации сектора (кабинета) по профилактике злоупотребления психоактивными веществами детьми и подростками

 

1.     Общие положения.

 

1.1. Сектор (кабинет) по профилактике злоупотребления психоактивными веществами детьми и подростками в школе (далее Сектор (кабинет)) является структурным подразделением школы, создается для организации и обеспечения в школе комплексной системы первичной профилактики злоупотребления психоактивных веществ у детей и подростков. Сектор (кабинет) территориально может располагаться в кабинете педагога-психолога или заместителя директора по воспитательной работе.



1.2. Сектор (кабинет) выполняет функции координирующего организационно-методического органа взаимодействия школы и органов социальной защиты, здравоохранения, внутренних дел, инспекции по делам несовершеннолетних по обеспечению совместных профилактических мероприятий в решении проблем злоупотребления психоактивными веществами среди детей и подростков в школе.

1.3. Сектор (кабинет) руководствуется Конвенцией ООН о правах ребенка, действующим законодательством РФ, Законом РФ «Об образовании», «Концепцией профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде» от 08.02. 2000 г. №619, Республиканской комплексной программой профилактики наркотизации населения в Республике Татарстан, Постановлениями Правительства Республики Татарстан, решениями и распоряжениями Министерства образования и науки Республики Татарстан, муниципальных органов управления образования, данным Положением и Уставом школы.

 

2.     Цели и задачи сектора (кабинета).

 

Целями деятельности Сектора (кабинета) являются:

·        Оказание консультативно-диагностической и социально-правовой помощи детям и подросткам «группы риска», а также их родителям, (законным представителям), по вопросам своевременного выявления злоупотребления психоактивных веществ.

·        Оказание личностно ориентированной педагогической, психологической и социальной помощи детям и подросткам по формированию жизненных ценностей и развитию поведенческих навыков.

 

В задачи Сектора входят:

1. выявление «группы риска» из числа учащихся, в том числе с аддиктивным поведением, имеющих первые пробы ПАВ;

2. анализ причин, лежащих в основе аддиктивного поведения учащимися, принятие мер по их предупреждению;

3. психолого-педагогическая поддержка детей и подростков «группы риска», с аддиктивным поведением, имеющих первые пробы ПАВ;

3. повышение социально – психолого-педагогической компетентности всех участников образовательного процесса;

4. проведение тематических тренингов для всех участников образовательного процесса силами педагогов-психологов с привлечением помощи студентов – психологов государственных и коммерческих высших учебных заведений в период прохождения ими производственной практики (если тренеры имеют сертификаты);

5. взаимодействие с фондами и организациями, осуществляющими поддержку работ по профилактике зависимости от ПАВ;

6. освоение передовых технологий по профилактике зависимости от ПАВ, организация обмена опытом между специалистами, занимающимися профилактической работой;

7. развитие антинаркотического волонтерского движения в образовательном учреждении;

8. привлечение попечительского совета и иных общественных родительских объединений к антинаркотической профилактической работе;

9. освещение передового опыта профилактической работы образовательного учреждения в средствах массовой информации.

 

3.     Структура и организация Сектора (кабинета).

 

3.1 . Сектор (кабинет) создается в школе приказом директора. Положение о секторе утверждается локальным актом на Педагогическом совете учреждения.



 

3.2.          В состав Сектора (кабинета) входят следующие специалисты, сертифицированные по вопросам профилактики злоупотребления ПАВ:

§    заместитель директора по учебно-воспитательной работе - руководитель Сектора;

§ социальный педагог;

§   педагог-психолог;

§   педагог-организатор;

§   педагоги дополнительного образования;

§   медицинский работник образовательного учреждения.

 

3.3. Должностные инструкции:



                 

1)    руководителя Сектора:

 

·       организует работу педагогического коллектива по реализации профилактических программ, проводит обучение классных руководителей организации профилактической работы на методических объединениях, совещаниях;



·       организует регулярное заслушивание классных руководителей о работе по профилактике злоупотребления ПАВ;

·       организует работу общешкольного психолого-педагогического лектория по вопросам злоупотребления ПАВ детьми и подростками, выступает перед родителями с лекциями, оказывает классным руководителям методическую помощь в подготовке и проведении классных родительских собраний по вопросам профилактики злоупотребления ПАВ;

·       информирует педагогический коллектив и вышестоящие организации о состоянии работы по профилактике ПАВ;

·        осуществляет межведомственное взаимодействие с различными службами, правоохранительными органами и органами здравоохранения, социальной защиты, центрами труда и занятости населения;

                 

2) социального педагога:

 

·        посещает семьи подростков, чьи родители ведут асоциальный образ жизни, (употребление ПАВ), изучает материальные и бытовые условия жизни семьи;



·        принимает участие в организации и проведении родительских лекториев и педагогических всеобучей;

·        осуществляет тесную связь с учителями-предметниками по вопросам оказания помощи в учебе детям «группы риска»;

·        организует и контролирует досуг учащихся «группы риска»;

                   



3) педагога-психолога:

 

·        выявляет «группу риска» из числа учащихся учреждения;



·        разрабатывает совместно с классным руководителем комплексные личностноориентированные профилактические программы для детей и подростков «группы риска», с аддиктивным поведением, имеющих первые пробы ПАВ;

·        организует занятия по привитию навыков ЗОЖ и профилактике злоупотребления ПАВ;

·        оказывает консультации подросткам, родителям, педагогам по вопросам профилактики ПАВ;

·        проводит тренинги по развитию навыков ассертивного поведения, коммуникативный тренинг, тренинг решения проблем, тренинг психической саморегуляции, тренинг отказа от предложения употребить ПАВ (если имеет сертификат на проведение тренингов);

·        проводит тематические занятия по мотивационной вовлеченности подростка в позитивную деятельность;

·        участвует в работе психолого-педагогического лектория по вопросам профилактики злоупотребления ПАВ, проводит с родителями тренинги по профилактике злоупотребления ПАВ;

                   

4) педагога-организатора, педагога дополнительного образования:

 

·        организует массовые мероприятия по привитию навыков ЗОЖ и профилактике ПАВ;



·        организует и контролирует досуг учащихся группы «риска»;

·        совместно с органами ученического самоуправления и волонтерами организует работу по программе «Равный-равному»;

 

5) медицинского работника образовательного учреждения:

     должностные инструкции определены головным медицинским учреждением.

 

3.4. Основные направления деятельности Сектора (кабинета):



§            Психолого-педагогическое просвещение детей и подростков, родителей (законных представителей) по вопросам профилактики злоупотребления ПАВ;

§            Оказание помощи педагогическим работникам образовательного учреждения по вопросам методического обеспечения превентивных образовательных программ и программ формирования активной психологической защиты у детей от вовлечения в употребление ПАВ;

§            Психолого-педагогическая поддержка детей и подростков «группы риска» - разработка комплексных личностноориентированных профилактических программ для детей и подростков «группы риска», с аддиктивным поведением; имеющих первые пробы ПАВ;

§            Координация деятельности с заинтересованными ведомствами по вопросам профилактики зависимости от ПАВ среди детей и подростков.

 

3.5. Необходимая документация Сектора (кабинета):



·    нормативно – правовые документы по профилактике злоупотребления ПАВ согласно Приложению № 1;

·     Положение о Секторе (кабинете) по профилактике злоупотребления ПАВ детьми и подростками в образовательном учреждении;

·     план работы образовательного учреждения по профилактике злоупотребления ПАВ или план работы Сектора (кабинета): перспективный, годовой, месячные;

·     календарно-тематический план проведения психолого-педагогического родительского всеобуча;

·        индивидуально – тематические планы каждого специалиста;

·      журнал протоколов заседаний Сектора.

 

3.6.Материально-техническое оснащение:



-       сектор (кабинет) по профилактике злоупотребления психоактивными веществами детьми и подростками в образовательном учреждении может располагаться в кабинете психолога или заместителя директора по ВР, либо иметь отдельное помещение;

-        мультимедийный компьютер с диагностическим программным обеспечением;

-        технические средства – телевидеозвуковоспроизводящая аппаратура;

-        возможность использования имеющихся специально оборудованных кабинетов школы (тренажерных, актовых залов, ресурсных центров, мастерских и т.д.).

 

4.     Поэтапная организация деятельности Сектора (кабинета) в школе.


Содержание

Примечание

1. Организационная деятельность:

1.1. Разработка и утверждение приказом директора локального акта – Положения о Секторе (кабинете) по профилактике злоупотребления ПАВ детьми и подростками в образовательном учреждении.

1.2. Издание приказа о создании сектора (кабинета).

1.3. Разработка и утверждение планов работы образовательного учреждения по профилактике злоупотребления ПАВ – перспективного (на 5 лет), годового, месячных.

1.4. Разработка и утверждение индивидуально – тематических планов каждого специалиста Сектора (кабинета) согласно должностным инструкциям.

1.5. Направление педагогических работников, осуществляющих профилактическую антинаркотическую работу на курсы повышения квалификации.



 

В каждой школе разрабатывается свое Положение о Секторе (кабинете) на основе данного примерного положения, утверждается ежегодно.

Издается ежегодно.

 

Утвердить годовой план в РОО у специалиста, ответственного за организацию антинаркотической профилактической работы, утверждается ежегодно.



 

Утвердить приказом директора, утверждается ежемесячно.

 

 

Подать заявку на курсы повышения квалификации согласно плану ИРО РТ. Заявка на прохождение курсов согласовывается с районными методическими кабинетами отдела (управления образования).



2. Формирование нормативно-правовой базы деятельности сектора:

2.1. Комплектование нормативно – правовых документов по организации работы по профилактике злоупотребления ПАВ, составление картотеки;

2.2. Изучение документов на методических объединениях, педагогических Советах, родительских всеобучах.


 

 

См. Приложение № 1.



 

3. Методическое обеспечение деятельности:

3.1. Формирование библиотеки специальной научно-методической литературы, составление картотеки.

 

 

3.2. Оказание помощи педагогическим работникам ОУ по вопросам внедрения превентивных образовательных программ и программ формирования активной защиты детей от вовлечения в употребление ПАВ.



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



3.3. Создание банка данных по программам профилактики наркотизации и других зависимостей, прошедших экспертно-консультативный совет РТ, а также являющихся победителями различных антинаркотических конкурсов.

3.4. Создание банка данных передового опыта педагогических работников самого образовательного учреждения по профилактике злоупотребления ПАВ: авторских программ, методических разработок уроков и сценариев внеклассной работы.

3.5. Создание банка данных имеющегося и необходимого инструментария и оборудования педагога-психолога для проведения диагностической и коррекционной работы с учащимися «группы риска».


 

 

См. Приложение №2.



При отсутствии необходимой литературы в ОУ формируется заявка на приобретение литературы и направляется в районный отдел (управление) образования.

Программы:

1.     Программа «Линия жизни». Дифференцированная профилактика наркозависимости в общеобразовательном учреждении. Авторы: Жиляев А.Г., Палачева Т.И., Кулагин А.Т. Казань, 2002г.

2.     Учебно-методический комплект «Все цвета, кроме черного» под руководством академика М.М. Безруких Издательского центра «Вентана-Граф» (рабочие тетради для 2,3,4 классов). Москва, 2003г.

3.     Эффективные программы профилактики зависимости от наркотиков и других форм зависимого поведения. Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Казань, 2005г.

 

 

 



 

 

 



Лучшие авторские программы, методические разработки выдвигаются образовательным учреждением на республиканский конкурс по организации работы по профилактике наркотизации среди учащихся

 

4.     Порядок работы Сектора.

Заседания Сектора могут быть плановыми, внеплановыми и экстренными. Плановые заседания проводятся не реже 1 раза в квартал. Остальные заседания проводятся по мере необходимости. На плановые заседания приглашаются классные руководители с анализом проведенной работы по профилактике злоупотребления ПАВ.



База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница